當孩子漸漸長大，家長們可能會發現孩子越來越熊了。尤其是孩子開始在牆上亂塗亂畫，經常性的把家裡和自己都搞得一團糟。
大多數的家長可能會覺得非常惱火，覺得孩子就是在搗亂，每次孩子畫完之後都要罵孩子一頓，再給孩子收拾爛攤子。但是這樣做究竟對不對呢？不如我們來看看下面的例子。
同事小陳前段時間分享了老人帶孩子的一件事。原來孩子到了愛在牆上亂塗亂畫的年紀，有一天孩子偷偷在牆上畫了一幅畫，裡頭有老人，有房子，還有個小花園。
孩子原本是想給老人一個驚喜，誰知道老人看見畫的第一反應卻是斥責孩子不應該在牆上畫畫，把牆弄髒了。小陳趕緊阻止了老人的責備，孩子委屈的直哭，老人卻覺得小陳把孩子寵壞了。
小陳和老人坐下來談了談，還給老人舉了明星孫儷的教育例子，孫儷家的兩個孩子也是把家裡的牆壁當做繪本的，還向老人強調了鄧超說的話：牆壁可以再粉刷，但是孩子的靈感抹殺掉就不會再有了，這才說服了老人。
孩子在牆上塗鴉的行為，其實就是通過自己的想象力探索無邊世界，並且用自己方法進行記錄的過程。家長們不如學習孫儷，放任孩子在牆上"塗鴉"。
那麼孩子塗鴉的好處，大家知道幾個呢？
第一個，提高孩子的觀察力。
孩子對這個世界的摸索是通過眼睛和腦力，這是家長無法真實接觸到的。但是家長們或許可以通過讓孩子畫出來的方式來了解和提高孩子的觀察能力。
家長們可以選取一項事物，讓孩子們進行認知，最後讓孩子們畫出來。當然觀察能力是需要鍛鍊的，家長們在過程中不要操之過急。
第二個，培養想象力和創造力。
真實的世界映照在孩子的腦子裡，揮灑出來的則是經過加工和再創造的孩子腦子中的東西。通過孩子不斷地觀察和塗鴉，提高的也就是孩子的想象能力。
事實上這也是對於孩子聯想能力的鍛鍊，如何將外界的事物結合自己的想法用畫表達出來，家長們也能從畫中窺見孩子內心世界。
第三個，增進孩子的腦部發育。
孩子的從看，到想，到畫，再到修正檢查，都是在不斷動腦的過程，或許在家長們眼中顯得非常短的一個過程，卻是孩子的小腦袋瘋狂運轉才能夠形成的一個流暢的過程。
第四個，提高孩子的審美能力。
孩子繪畫也是要選取對象的，往往在這種選取的過程中，孩子會越來越熟練也越來越願意去觀察周圍的世界，去選取美的東西，作為自己的素材，這也是審美提升的一個過程。
同時孩子們也在修正自己的畫作，讓自己的畫作變得更美，這也是自我審美的提升。
第五個，提高孩子動手能力以及身體協調性。
畫畫可不是一個簡單的動作，孩子通過這個過程可以逐漸摸索如何更好地協調自己的肌肉，讓畫作能夠達到自己想要的效果，能夠大幅度提升孩子的身體協調程度。
家長們平時也可以通過下面這些方式鼓勵孩子塗鴉
第一點，不要責備也不要干涉。
繪畫表現的是孩子對世界的感受，家長們大可以盡情的讓他們去畫，千萬不要因為心疼牆壁就責備孩子，抹殺孩子積極性。
但是同樣的，家長們也不要過分的干涉孩子的繪畫過程，讓孩子更自由的發揮。
第二點，適當地參與。
孩子或許有想象力和創造力告急的時候，家長們可以適度的幫上他們一把。
家長們可以儘量瞭解孩子的內心想法，做出一些拓展，用故事的方式給孩子靈感，讓孩子能夠拓展自己的思維，並用繪畫表現出來。
第三點，讓孩子儘可能的多做嘗試。
不僅僅是拘泥於牆壁和顏料，家長們可以讓孩子們用卡紙、白紙等等材料，蠟筆等等各種彩筆來進行繪畫，鍛鍊孩子對於繪畫的興趣，看是否能夠培養孩子這方面的特長。
孩子的世界是我們看不到的五彩斑斕，家長們不應該奪下他們表達的筆，而應該遞上讓他們盡情發揮的畫筆。
家長們在教育孩子的時候，可以放手讓他們去嘗試，觀察做出適當地引導，這樣才能讓孩子們發揮他們最大的潛能。
那麼大家家裡的牆上都有孩子的塗鴉嗎？
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