从心懂孩子

客观说，老师已经做的很好。如果换了是我，要执行如此任务，一定做不好。因为我没有专业。而且何时何地何环境，如果没有自己的信仰，是无法做到心无旁骛做好事情，而老师做到了，至少我的孩子欣然接受，无暇怨言。

释迦尚且为了悟道面壁，如果没有信仰，谁去对着冷冰冰一堵石墙思考？同理，如果没有信仰，谁能坚持对着如墙一样的屏幕，孤独的授课？虽然新得墙壁上有画面，但人确实是一个人。当然啦，再杠精眼里老师做的只是任务，为生活，是吧？[捂脸][捂脸]那么，杠精请你也坚持做一件只有你一个人你只是为生活而做，可以吗？我相信你能，就是躲在阴暗角落打着键盘，数落着任何你做不到的事情，然后却自以为高高在上[呲牙][呲牙]

教书育人方法千万条，古有圣人孔丘，盘腿荒野授课；今有偏远山区，顶着寒风得支教；哪怕是我，玩着、嬉皮笑脸的、随意的、有目的的言传身教，利用任何条件把我孩子往正确方向走，也是教育方法一种。当然杠精可以说只是亲子，so what？那又咋地，有用就行[呲牙]

蒲公英随意飘扬，也许在某处只扔下一颗种子，也许在某处撒下一片，重要吗？我们的人民老师用任何方法，重要吗？他们的目的只有一个，输出知识，这就是他们的信仰。哪怕只有一个学生吸收了，总有一天会影响一大片，这才是重要。

我说这么多，仅仅告诉问主，请尊重老师，哪怕仅仅是某个采取标新立异方法的老师。请你别为了提问带节奏。

[祈祷][祈祷][祈祷]

路过man

我来说说最近网课效果，每堂课前二十分钟是指定在电视机上空中课堂，后二十分钟互动课是钉钉app在电脑上，头两天在电视上上网课，娃比较新鲜吧听得还算认真，互动课也见到了老师，还是很激动的。慢慢的让他独立操作了我就不陪着了，有天发现他在间隙时间立马调电视频道看起电视了，于是决定不在电视上上课，改为全部用电脑上课。第二天上午最后一节课，我准备好午饭去看看上课情况，他竟然打开了网页，边听老师讲课边看动漫画（用电脑之前把所有娱乐的软件都卸载掉的），把我气得差点撕了教科书。所以小孩自控能力差的家长还是要监督的，学霸除外。

佚名128908316

我也反对。

今天还看到了一则报道，令我感到非常的遗憾。

一位逆行而上的护士妈妈，把孩子10岁的孩子留在家，而孩子的爸爸也在外地。这个假期孩子在家用手机上网课，不料短短几天的时间就在网络直播上打赏了主播近10万元！

尽管在报道中没有明确孩子用的是什么直播平台，但是如果用的是娱乐直播平台的话，那么我们可以想象哈如果家长监督不够及时的话，孩子是否有可能会去看别的呢？

对父母而言，有些时候只要有声音可能就以为孩子是在看客，但是孩子到底在看什么，这一点如果你不去盯着是很难防备的。我们不说孩子一定都会去看那些主播，但是就算是去看那些小视频，这时间也会浪费的，非常严重。

事实上小视频这个东西不光是会影响到学生们的学习，我们作为成年人，如果有人体会过的话就会发现看小视频这个东西很容易一看几个小时就没了……

所以用娱乐平台做直播，我是肯定会反对的，这无疑也增加了家长们的监督负担。

事实上这种情况非常不合理，教育部也明确要求了禁止，要求老师必须直播或者录制课程。而学校或者老师个人如果着实有这方面的需要，那么也应该慎重选择合适的平台。

这个假期我孩子上过不少的直播课程，包括线下课的线上上课，所以我们看到了那些软件是非常好的，没有任何的其他干扰信息，而且功能还挺全，只是我不知道是否需要花钱。

如果学校或者老师认为需要进行直播课的话，那么建议还是选择一个更有针对性的平台进行直播吧。

反正如果我孩子老师通过娱乐平台来直播的话，我会选择放弃不上这个课，因为我认为孩子这么大了还需要我陪着去上课的话，孩子也会很烦的。但是我肯定是不会放心的，所以干脆不上了。

随便看看微笑不语

【viki姐姐，一点见解】用娱乐平台给孩子上网课，我认为这种做法欠思考！也不坏家长不满意。

其次娱乐平台上的内容，对未成年孩子影响太大，可能会造成没有在网课上学到知识，还受到了其他没用信息的影响。

最后学校和当地教育部门需要正视这样的问题，尽快找到一个正式的利于网上学习的软件，便于教师和同学使用！否则出现类似前几天石家庄女孩因为网课导致矛盾，最后跳楼的悲剧发生！

近期很多省份都已经开通网上教学，相应的及时交流软件很多开通了教学直播功能，比如钉钉、乐教乐学等等，功能齐全，健康绿色，都可以用作教学用的直播工具。

为什么非要选择娱乐平台呢？可能是学校没有准备到位，老师又不太熟悉网上授课的操作才导致问题出现！

viki姐姐

老师用娱乐直播平台上网课，遭到部分家长反对，请你客观评价该老师教学方式是否得当？

说句实话，我认为不存在得不得当的问题，关键是你拿这个平台用来做什么，有意义吗？这样做带来的价值是什么！

对于这个老师的做法，我个人是要点赞的。如果我的孩子遇到这样的老师我很开心。

为啥这样说呢？

1.首先这样的老师比较跟得上时代，还比较前卫，那么和孩子会有更多的话题，也更具有引导孩子的魅力，你想啊，老师比孩子厉害呀，孩子容易崇拜，那么才能够影响孩子，也才能够给孩子带领孩子到更高的地方去。

不是你不让孩子看手机，孩子就不知道抖音和快手的，也许他更着迷。

记得抖音刚火的时候，去朋友家，他家4岁的儿子拿着我的手机翻了一下，说：“阿姨，你没抖音吗？”我一脸懵的看着她，他给我来了一句：“抖音都没有，落后，不和你玩了！”

我知道我自己真的脱节社会了，如果孩子知道的你都不知道，连话都说不上，估计你想把孩子教育好，做梦去吧！

老师也一样，除了课本，现实的你都不知道，孩子怎么会喜欢你呢？你还想考试赢，做梦吧！教和学可是双方共同的结果。

2.娱乐平台其实整体感觉更好，教学效果更好，

推出“听课不停学后”，基本选择的都是钉钉，因为随着爆增的下载量后，钉钉躺着也中枪，被给予差评，但说句实话，因为大家都同一时段上课，卡的要死。因为都要用PPT等，都占用流量，过多用户登，那么结果就是卡死。

我们都知道，现在上网，无论电影还是视频，如果不流畅，我们就会生出情绪来，然后就是放弃的念头，哈哈，朋友圈爆料不少，因为网络卡孩子哭闹的不少，结果就是大打出手。

你觉得这样学习效果会好！

而娱乐平台因为分流的缘故，在那个时段登的人少，这样很快！感觉很好！

当然，对于直播间进入人数，娱乐平台本身设计的容量是比较大的。

我后来自己试了西瓜、抖音、快手，YY等多个平台，真的感觉效果不错。

3.直播考的就是一个用户的体验和感受，还有一些方式的吸引进入直播间的人的感受，想进办法留住。所以娱乐平台增加 了很多功能，这个是一些纯平台的直播没法比的。

当然：弊端肯定是有的，比如说会无意跳出一些广告呀，或者很随意的跑其它直播间娱乐去了，对于孩子难以把控。

我想：这个大概是家长最担心的事情吧1还有就是有的孩子太潮，难免给老师打点小赏，家长那个肉痛啊！认为老师别有用心，所以心里不平衡的情绪蹭蹭往上冒火呢？

冒火怎么办，“这什么老师啊，怎么这样，我干脆去投诉得了？”

哎，我到底要怎么办呢？老师指导了会不会记恨我呀，让我孩子受气啊，这个事情我要怎么办呢，我该先从哪里下手呢？老师、年级组长、校长……反正我不愿意让我的孩子在这样的平台上直播课。情绪蒙蔽了你的双眼，也让你失去了客观看待问题的能力。

家长我想说的是：

别着急，静下来分析一下利弊，看看你的孩子学得如何，听听他怎么说的？世界上没有十全十美的事情，也不能凡事都如你所愿。也许你的认知也未必是对的。你的孩子毕竟不可能活在真空里，也许现在你可以为他筑一道防线的，可是终究他要走出去独自面对的，当孩子面对的时候需要其有独立的辨别能力和免疫力，才可以同流不合污，最终到达自己的目标。

抱怨、担心都没有用，你得交给他能力。要让孩子赢，那么教会他与时代共舞才是关键。

保持理智辨别力比你着急和投诉有用得多？大家怎么看，快来说说你的看法吧！

教大育小

这一次国内发生了一个这么重大的疫情，各级各部门的组织能力和领导能力得到了一定的考验，教育考验的非常大，因为全国的网上授课搞得一团糟，事事后进行反思了。

有的人上课通过微信实行的是那种对话式的上课，一个班级内50多个人，什么样的对话能够实现真正的课堂教学呢？所以只留下刷屏，只留下热闹，没留下任何有效的学习方案，并且没有任何价值，孩子们前言后一语有一搭没一搭的不停的翻看各个微信群里面的信息，不影响孩子自己建的小群里面，愉快的聊天。

比如说题目中描述的通过一些娱乐软件进行直播车本身就是一个笑话，我们可以想一想成年人都不能抵抗的，信息娱乐化对于孩子来讲有多大的可实现性呢？一些所谓的直播，比如说如果您在虎牙上直播上课的话，效果是什么，本身孩子不知道游戏怎么玩，本身孩子不知道到哪里去找游戏，这次好了，老师的引导直接带领孩子，原来游戏可以这样玩，原来游戏还有直播频道。

相类似的行为也在于各个公司跑马圈地的恶劣后果，造成许多软件都开通了直播上课，可是直播上课的功能之外有哪些呢？而这些功能所带来的到底是上课还是娱乐，还是拉人头拉粉丝呢？

所以每当疫情发生发展的时候，每当大事发生的时候，总有一些人在博眼球，总有一些人借机并不是为了真正的上课。

工欲成其事必先利其器，学习也是这个样子。我们做什么事情，就需要有什么趁手的武器。

如果一群士兵拿着话筒上前线，你觉得这是学习还是搞笑？

学习娱乐化，从头到尾就是一场闹剧。

义诚老师

从一个专业教育人的角度来看，教师使用娱乐直播平台上课是不妥的。但是，对于一些教师来讲可能也是没有办法。具体分析如下：

第一，学校应该加强指导

对于是否要开战网课，其实教育部是有明确规定的。

教育部指出，“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。

教育部进一步解释，例如注重疫情防护知识普及、多读一些经典名著名篇等。学习的方式应该是多种多样的，一些地方开通网上教学，只是“停课不停学”的方式之一，是利用信息化手段实施教学的一种探索。

教育部称，对上网学习的要求，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。

对于教师使用什么平台开展直播，有些学校有明确的指导，而有些学校只是说要上网课，但是怎么上，用什么平台上都灭有明确规定。这个需要指导。

第二，教师要加强选择

选择什么样的平台其实对于学习是有很大的影响的。教师对于平台的选择对于学生学习效果有很大的影响。好的平台对整个教学有促进作用。使用娱乐平台有如下风险：

首先，娱乐平台的目的不一样。娱乐平台的主要目的是吸引流量，因此，平台有很多的措施，比如打赏等，鼓励直播人员，这对学生又不好的影响，有些学生不懂，或者不慎就打赏了，这与教师直播相悖。

其次，娱乐平台有很多不健康因素。虽然现在对娱乐平台的管理很严格，但是还有很多打擦边球的形式存在。比如色情类、暴力类、庸俗类的信息，对于学生的成长不利。

最后，娱乐平台会引诱学生关注。娱乐平台如果学生登录，就会浏览其他的直播，从而使得学生分心，甚至不上教师的课。

所以，我是坚决反对教师使用娱乐直播平台开展教学，其实，现在有很多好的直播平台，比如腾讯云直播、中国慕课等等都不错，实在不行，用QQ、微信上课也是可以的。

义哥说教育

说句真心话，老师之所以这样做，跟学校有一定的关系。

如果学校不同意，老师能继续这样做吗？

如果学校是统一用某个正规办公平台，老师又怎能用娱乐直播平台给学生上课呢？

那么，老师为什么要用娱乐直播平台给学生上课呢？

老穆认为，主要有以下几种可能:

【1】学校没有规定，或学校授意这样做。

【2】老师觉得这个平台好用。

【3】老师平时就喜欢用这个平台，对各项功能都很了解。

【4】老师觉得这个平台有“打赏”功能，还能赚取流量钱。（当然，这种情况几乎没有，但也不能排除这种可能）

为什么部分家长会反对呢？我想，主要有如下几个原因:

【1】部分家长，平常就经常浏览这些直播平台，所以觉得对学生有影响。

【2】学生在登陆这个直播平台时，会跳出一些不良信息，诱导学生，转移学生注意力。

【3】害怕学生不听网课，直接看其他人的直播，尤其是看异性直播，从而影响学习效果。

针对这种情况，家长不妨这样做:

【1】与老师沟通，看看能否换个平台？比如钉钉。

【2】与学校沟通，让学校出面，让老师换一个直播平台。

【3】家长自己帮学生打开这个平台，并全程盯着孩子上课。

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

老穆说语文

您好，很高兴回答您的问题。

该老师教学方式是否得当应从以下几个层面分析。

首先，从学生层面来看。

大部分学生自控能力很差，用娱乐直播平台听课，很可能手指轻轻一划，就翻走了老师，翻来了某网红。相较于授课直播的老师，网红更能吸引住学生。如果旁边没有家长监督，一定会耽误学生学习，甚至使学生受到不良的影响。

其次，从家长层面来看。

家长们很担心孩子在娱乐平台学习时，溜号去看其他直播或小视频，更担心因此孩子变成手机控或养成网瘾。

从以上两方面来看，该老师的这种教学方式有些欠妥。

最后，从老师层面来看。

该老师能选择这个娱乐平台上网课，一定有他的理由。

如果该老师利用了该平台的打赏功能，要求或渗透学生或学生家长为他刷礼物打赏。那该老师的这种教学方式不但欠妥，还违规。

如果该老师利用该平台上网课，只是因为他一直以来都在用该平台上课，对该平台的使用已十分熟悉，同时没有使用该娱乐平台的打赏功能，也没有要求学生或家长为其打赏。我觉得该老师的教学方式是可以的。

突如其来的疫情，让网上授课直播平台如雨后春笋般冒出来，如果学校没有规定统一的授课平台，老师一时很难选出一个合适的平台，不如用自己常用的，用来顺手，免去的研究时间，可以用来给学生上课。这样看来，该老师的教学方式也不为过。

非常时期，须要老师和家长们互相配合，一切为了学生，两利相权取其重，两害相权取其轻。

最后，还是希望疫情早些结束，学生、家长、老师，一切都如往常！

希望我的回答能帮到您！

初中生师友

娱乐直播间比如虎牙、斗鱼、快手、抖音等等在近几年风生水起，人们也逐渐适应这种娱乐方式，足不出门就能看到外面的世界，可解外面的风土人情。

疫情期间，国家出台了“听课不停学”的政策，各个学校也积极响应这一号召，纷纷开设了网课，对于老师，随之而来的问题就是网课平台的选择，一些老师选择了雨课堂、钉钉、Q群等平台，但是一些老师也选择了娱乐平台。

选择娱乐平台方式没有得当不得当只是适合不适合的问题。平台的选择是老师的自由，但是每个平台都有各自的优缺点这是无可否认的。

娱乐平台稳定性超好，但是封号率不容易把握。如果老师选择娱乐平台那么稳定性一定更加稳定，这可能就是一些老师选择娱乐平台的原因，但是对于老师讲课的内容很容易触碰平台封号规则，这就是一个选择娱乐平台频频封号的原因。

娱乐平台对于老师直播设备配置要求高。娱乐平台是专门直播的平台对于直播设备数量要多并且配置要高，这样才能做到直播不卡顿。同时老师还要花费大量时间进行适配。

娱乐平台专业性不好，学习气氛低。娱乐平台毕竟是娱乐平台，对于教学适应性不强，并且娱乐平台直播间页面不适合教学，容易使学生分神。

综合来说，娱乐平台专业性不强，并且弊大于利，老师用娱乐平台得当但是不合适教学，毕竟用娱乐平台直播弊大于利。

關鍵字: 老师 信仰 客观