有這樣一位媽媽憑一己之力，在一年內讓自家的3歲女兒在一年內就認識了1200個字

。這位媽媽認為：孩子在幼兒時期（3歲左右），就應當教孩子開始認字。於是在女兒3歲的時候就開始智慧的運用了4個方法，讓孩子在一年之內就學會了1200個字，可以說這些方法實施的非常成功。

這位媽媽表達自己之所以會覺得孩子在3歲的時候就應當教孩子識字，主要考慮的方面有二：1、孩子在3歲的時候到底能不能夠接受識字的內容，從相關的報道和自己體會而言，她總結的是3歲的孩子完全有識字能力的2、孩子能否順利的接受這些漢字主要不是孩子本身智商的影響，而是父母教的方式方法。只要教的對，小學前認識一兩千字是沒有問題的。

根據媽媽的自述，我們可以將4個方法這樣總結

媽媽4步走，孩子一年內認識1200個字

方法一：選字

根據這位媽媽的說法：她會從女兒已經掌握的語言當中找出一些相對簡單的字，然後從女兒可以理解的字開始教，再把可以組合在一起的字教給孩子，比如“女”和“馬”組合在一起就是“媽”，然後在利用字來組詞變成女兒認識的事物。比如“糖果”、“小鳥”、“麻雀”，這樣孩子通過詞組就會順便認識另一個字，認字量就會成倍的增長。

總結：根據這位媽媽的做法，我們可以總結的是，從孩子所能說出的語言中挑出簡單的字教給孩子，另外就是可以將教給孩子的字進行組詞，所組的詞語應當是孩子所熟知的事物。由簡入繁、由易入難，由少變多。

方法二：利用外部獎勵

根據這位媽媽的說法：基礎的認字過程本就是枯燥乏味的，為了鼓勵女兒能夠認字，女兒的要求她都會盡量的滿足，但是在實現女兒的願望前，她會要求女兒先寫上一行字，對於她的這個做法也有人曾經質疑，利用孩子想要做的事為前提進行誘導難道不會讓孩子形成對獎勵的依賴嗎？這位媽媽說，最初用獎勵誘導孩子是想要幫助孩子度過練習寫字最難的時期，當孩子已經熟練寫字這件事時，寫字不再是一個難事時，就不需要這些“依賴”了。