深圳如意小學副校長鬍紅梅，最近攤上了大事。因抄襲多位作家的出版物，被對方舉報。隨即引發媒體關注，並在網絡上持續發酵。
近日，深圳市龍崗區教育局經調查後給出了處理結果：
從抄襲事件被披露，到調查並公佈處理結果，前後不到七個工作日，可謂神速，果然是深圳速度。
這個處理結果，對涉事胡老師來說，簡直是致命一擊。不但撤銷了行政職務，取消了相關榮譽，一擼到底，還被評定為師德考核不合格。
網絡的力量是強大的，像這種不光彩的事，一旦成為公眾關注的熱點，當事人很難全身而退。
客觀地講，胡老師是很倒黴的。論職務論名氣，不過一小學副校長而已，算不得什麼“官”或者名人。論抄襲，比她更惡劣的還大有人在。前者如翟天臨，後者如某院士，通過抄襲洗稿論文，或飽滿了人設，或走上了人生巔峰。
如果說讀書人的事不能算“偷”，只能算“竊”，胡老師也只是一個小竊賊而已。現在不但被打翻在地，還引來網絡圍觀和踩踏，似乎有點兒冤。——雖然並不冤。
但是，不少網友卻認為，這個處理結果還太輕了，最好是撤銷教師資格，清除出教師隊伍。還要調查她所有榮譽背後，有著怎樣的利益鏈條，作品侵權的事，也要走法律程序。
我知道，網絡情緒從來不是理智的，有跟風盲從和發洩的成分。但也可以看出，對胡老師這種行為，他們懷有真實的恨。為什麼？
第一、我們看胡老師（這時候宜稱她為胡校長）的“著作”和榮譽，開列出清單來，長長一串，每個名頭都響噹噹。普通老師就算奮鬥一輩子，也弄不到其中的一樣。如此“貧富不均”，豈不是拉仇恨？
就好比有錢人，如果錢來得光明正大，大家心服口服。如果胡老師果然才華絕豔，所有榮譽實至名歸，大家也無話可說。可是，現在證明這一切都是非法竊取的，你不但壞了風氣，還剝奪了他人的機會，當然可恨。
第二、教師應該是學生的楷模，越是優秀的教師，對學生的影響越大。你天天站在講臺上，教育學生不要作弊，要做個誠實的人。背地裡，自己卻以剽竊抄襲為能事。形象瞬間崩塌，反差太大，大家難以接受。
第三、對這個事件最感興趣的，應該是教師群體，尤其是中小學教師。我注意到，相關文章下，有一個高贊留言是這樣的：
只要高級職稱還在，撤銷行政職務她無所謂。
是什麼刺痛了廣大教師的心？是她這種弄虛作假、沽名釣譽之人，將老師們孜孜以求、求而不得的各種榮譽盡收囊中，然後輕易評上高級職稱。
而普通教師呢，埋頭苦幹兩個學期，也未必能評上學校的優秀。至於省、市、縣級的榮譽，更是遙不可及。
可恨的是，胡老師這種人，每個學校都有。他們巧取豪奪了本該屬於他人的機會，不但心無愧疚，還儼然以楷模自居，笑傲江湖。
是可忍，孰不能忍？
抄襲剽竊的人那麼多，為什麼大家不肯放過胡紅梅老師一個？
是因為，此事件中的胡紅梅老師，成了千萬個弄虛作假、沽名釣譽者影像的投射。所有的目光聚焦於一點，才有如此可怕的殺傷力。
我是同情胡老師的，縱然她曾經做錯。她也一定會嘆息：為什麼是我？
願她早日走出陰霾。
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