感恩是一種天生的情感,不需要“懂”,但你不可以破壞它。
皇帝是百姓養活的,他說過感恩百姓嗎?老師是學生支持的,他說過感恩學生嗎?父母是孩子支撐的,他說過感恩孩子嗎?當然,不要說,不必要說。說了,就破壞了心中那種默契。
當強者不仁而自危,才需要向弱者灌輸感恩,才會罵弱者“不懂感恩”。
祖國愛人民,人民就愛祖國;父母愛孩子,孩子就愛父母;老師愛學生,學生就愛老師。我說的是,真愛!
如果,祖國不為人民,父母不為孩子,老師不為學生,那要你幹什麼!難道你是為“圖報”而來?
弱者受恩,不敢不愛,不會不愛,不能不愛。
受恩才知恩,知恩才感恩,感恩才施恩。
![感恩教育,不要讓孩子生得卑微,活得愧疚](http://p2.ttnews.xyz/loading.gif)
哭,稀里嘩啦地哭,就是感恩?
那是感受,不是感恩;那是情緒,不是情感。
只要有一定心理學知識的人,10分鐘內就可以讓大批大批正常的弱者流淚。有了導演,有了道具,有了故事,有了場景,你能不流淚?
這個世界上,沒有一個人是為別人流淚的。內心的失去、內心的苦悶、內心的希冀、內心的恐懼、內心的焦慮、內心的觸動……都可以通過眼淚表達出來。但,感恩教育專家們偏偏要把淚腺的正常分泌歸結於感恩教育的效果。
感恩的效果,是可以立竿見影的嗎?
當孩子的眼淚,可以激活感恩的市場,那是另外一種效果。
就如當年的皇帝,明明知道“萬歲”是個天大的謊言,但還是希望“萬歲萬萬歲”的呼聲越大越好。因為,這樣的短暫的麻醉,可以掩蓋內心的深度的恐懼。
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洗腳,就是感恩?
我不知道是誰發明了這樣一種感恩情景劇。
好比拉屎一般,屎拉爽了,未必你會呆在茅房裡不肯出來。
不信,你去問問在如“沙場秋點兵”的大操場排練過洗腳陣的媽媽與孩子,他們到底感動了多久?
可怕的表演!
與幸福一樣,感恩是一種持續的心理狀態。
感恩,是強者對弱者、大地對蒼生的綿延不絕的滋養。
感恩,是不可以表演的。
綿延不絕,綿延不絕。你做了,他懂的。
一粒草籽,掉進泥土,就應該獲得屬於它的陽光雨露。莫非也要讓草籽們給泥土洗腳,給陽光磕頭?
不過,很多時候,我們的教育就是要讓人渺小、卑微。因為,只有別人渺小了、卑微了,自己才高大,強悍,才在別人面前不可缺少。
孩子之所以是孩子,是因為思維不獨立,情緒不穩定,最容易被控制、被忽悠。
弱小的孩子一旦被感恩,會感覺自己的生命是別人的負累。卑微、無奈,為別人而活。
有一種美好,是上帝賜予孩子的禮物。
我們不要去破壞它。
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