時光飛逝，高一上學期還有一個多月就結束了，有的學生學習越來越吃力，感覺壓力倍增，到底如何學習？
學習是一件事情，跟學習其他技能一樣，某一階段是有限的知識，有限的時間，幹好有限的事情，要做好學習環節。提高單位時間的知識學習，也是提高學習效率。
預習的環節
“磨刀不誤砍柴工”，預習是學習的前提。我們的零散時間就是預習。高中時間是緊張，那不僅停留在作息表上，要知道時間的安排，抓好時間的漏洞，知道哪些時間是自己自由支配的。
預習課本，要通讀課文，瞭解課本上的黑體字，要知道課後題目問的什麼問題，才能把握這堂課的內容。
專心聽課
遊戲為什麼讓人沉迷，因為他讓你參與進去，而且及時得到反饋。課堂也是一樣，自己參與不進去是不會集中精力的。
所以要帶著解決問題的心態去聽課，才能提高課堂效率，知道知識的呈現，知識的演繹過程，解決什麼問題。
不要錯過老師說的每一句話，尤其是重複的話。“重要的事情說三遍”。
獨立思考環節
思考才能把知識內化，要知道應用知識解決問題，多問幾個為什麼。
為什麼這樣做？怎麼做的？為什麼想到這種方法？有沒有其他的方法？哪個方法最優？
在思索辯證中，提高自己的理解分析能力，才能更快更準的把握住問題的核心。
及時糾錯的環節
做錯了，要及時整理在本上，要戰勝自己就要清楚自己的弱點，知道自己會什麼，可以通過錯題本知道不會什麼。
把錯題要及時的整理在本上，像考試一樣，重做，思考。把方法過程都寫上，不懂及時的去問。
錯誤不能延誤，延誤了那就是過錯。
反思的環節
要及時的反思，知道自己的心理狀態，一天下來自己哪裡做的不好，哪裡可以優化，怎麼做更適合自己的學習？
要清晰的認識到自己一天所幹的事情，反思自己的收穫和不足，一定要清楚自己做了什麼事情，有沒有走思，有沒有因為其他因素影響自己聽課學習，有沒有受到其他的誘惑？
常思勤思，對自己才有控制權。
學習好無非是單位時間內學的更快，記得更準，理解的更透徹。要做學習的主人，積極主動的去學習，不要做學習的奴隸，盲目的去被動接受老師安排的作業，只為完成，不問過程，更不看做的結果。學習同樣動腦筋，如果僅停留在被動接受的層次，那就像在迷宮中一樣，只知道前行卻沒有目的！學習就是在不缺失環節的前提下，有強有力的執行力！
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