不想說太多，直接上乾貨。
帶語文班很多年，數據分析，字詞掌握程度決定語文最終的分數。具體原因不細給大家分析，舉最直白例子，英語單詞500的和單詞20000的同答一張英語卷，天壤之別。語文字詞學習和英語單詞一樣，想要勝人一籌，前期靠硬性背。
語文學習是需要踏踏實實一步一個腳印往前走的學科，不像數學教你一個公式馬上本單元習題全會。語文是今年學了一個字明日學了一首詩，但依然看不到進步，所以很多同學容易陷入急功近利，急著去做最難的閱讀題，但記敘文閱讀滿分18-20分，窮幾年之力磕這個很不值，當然閱讀是每節課課上都要講的，但基礎60分更重要，字要一個個瞭解清楚，詞義要搞明白（記敘文、議論文、說明文很多答題第一步需要解詞，你不可能每詞都會背，但要慢慢會自己解詞），查詞的時候是個詞彙量積累的過程，作文和答閱讀題都有用。
很多同學對作文不重視，最終中考拉分項在作文，初二畢業前務必要把作文寫到中考一類上的水平，才能在初三從容複習所有學科。作文能力不是年紀長大能力就強的，初一35、6分的作文拿到初三就是基礎分。學如逆水行舟，不進則退。
作文完成一篇，要找老師修改，務必解決作文裡存在的問題，這個思維過程遠重於上課聽講，學習語文靠的是品悟不是靠塞。不要怕這個過程浪費時間，改完四五篇作文，叫會呈現質的飛躍，否則，永遠在錯誤中盤旋。
初一畢業前，不要好高騖遠，打牢基礎，認真改作文。
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