特殊時期，孩子們“宅”家學習
不少家長反映孩子在家學習
沒有學習狀態，不知道該如何開始
學習資料、工具太多，不知道如何選擇
學習沒有規劃，努力學習卻收效甚微
不要擔心
青學園學業規劃師來幫助你！
在學習的道路上，青學園與你同行！
在抗擊疫情這場戰役中，青學園規劃師們也承擔起自己的一份責任，幫助青學園的孩子做好學習規劃，盡我們所能把專業、完善、清晰的學業規劃，帶給孩子。讓孩子學習有規劃，努力有方向，進步看得見。
第一期的學業規劃已經結束，來看看家長是怎麼說的。
感謝各位家長的支持與信任，你們的信任和孩子的成長是我們不斷前行的動力，我們也將繼續盡心盡力為孩子帶去更專業的教育，讓孩子一直走在進步的道路上。
孩子的教育是每個家庭的頭等大事，我們必須重視！很多家長可能會有疑惑，到底什麼是學業規劃？如何進行規劃？效果又如何？
接下來我們實際看看青學園宋老師，是如何為孩子定製學業規劃的。
陳同學的專屬學業規劃
陳同學是一名初三學生，成績比較優異，學校目前的課程比較基礎，對於陳同學來說比較簡單，宋老師對陳同學的規劃以專題和套題為主。
陳同學週一到週六學校有要上的課程和一些作業，宋老師就為陳同學週日規劃了半天的學習量，主要是數學和化學課的專題同步課程和套題練習的綜合規劃，除了數學和化學之外，宋老師還為孩子規劃了英語的定時訓練，陳同學在學校學到基礎的知識，我們為他安排鞏固練習，讓陳同學更清晰、牢固的掌握知識。
宋老師對陳同學其中一天的學習規劃
唐同學的學業規劃
唐同學也是一名初三學生，他每天基本3點10左右，學校的課程結束，後面就由宋老師為他規劃學習，唐同學和陳同學的情況比較像，都是要中考的孩子，但是唐同學的數學是需要提升的一個科目，所以宋老師為他規劃了數學專題同步課程和每天的套卷練習。
因為是定時套卷訓練，需要他學會把控時間，多見題型，多瞭解題型，唐同學也反饋在套卷練習中接觸到了新的題型，瞭解新的解題方法。
宋老師對唐同學其中一天的學習規劃
張同學的專屬學習規劃
張同學是四年級的孩子，整體成績屬於中等水平。因為張同學是小學生，時間就沒有安排的很滿，基本安排在下午3點多鐘就結束一天的學習。由於平時學校裡面的教學質量沒有那麼的好，張同學對於課本不夠熟悉，宋老師希望他能夠迴歸課本，把課本上的知識進行一個複習整理。所以給他每天的規劃是複習四年級上課程以及同步練習。
除此之外，宋老師還為孩子安排了計算練習，讓孩子鞏固課程中學到的知識點。
同時小學階段是努力積累的階段，宋老師給他加入了一個小練筆。既能夠讓他去對現在的一些熱點了解，也可以得到鍛鍊。
另外古詩詞的積累和背誦，在四年級需要達到一些要求。所以宋老師讓張同學每天上午花費半個小時進行早讀，熟讀四年級的課文。
宋老師對張同學其中一天的學習規劃
自我總結，在反思中進步
宋老師在為學生定製學業規劃時，除了學習的規劃，也讓孩子一定學會自我反思。
所以在規劃給他們安排了自我整理和反思的時間。在那段時間他可以清晰的知道自己當天學到了哪些內容，沒有學到哪些，讓他自己清晰。也要對第二天有初步規劃，知道自己當天沒有完成的或者完成的比較好的，
要讓他們去總結，做到日結，周清和月復這三個點。宋老師不僅要求孩子們做到每日總結，也會總結每個孩子在學業規劃中的情況，以及自身在為孩子規劃學業中的成長與不足，反思自己，提升自身的專業度。
冰凍三尺非一日之寒，
滴水石穿非一日之功。
願青學園的每個孩子
按照老師的規劃，一步一個腳印，
充實而有意義地度過每一天！
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