高中生在學習生物時要注意課前預習的重要性，注意通讀瀏覽本節課即將開講的生物教材的知識點，及時用各種顏色的筆來不同標註出重難點內容，注意區別將之劃出;而且要在預習時注意記錄下預習時產生的疑難問題及時記錄，假如學有餘力要注意做好預習筆記。
當高中生能夠做好上述的生物預習之後便能大大提高課堂聽講效率，帶著學習疑問來聽講必然能集中注意力解決自身存在的疑難問題，使得聽講更加有的放矢;而且學生還能再次加深已經弄懂的知識印象，注意對比與生物老師的講解內容的差距，假如學生沒能徹底搞清知識內容就能及時的加深自我理解了。
高中生在預習時產生的不能搞懂的生物問題即為課堂聽講的重要內容，高中生務必注意當堂弄清。假如老師有提到就要注意認真聽講、及時搞懂;假如老師未能提及此部分知識點就要在課下及時請教老師，將之搞清方可。
高中生在如此課前預習、提高聽課效率必然能獲得成就感，從而大大有助於提高自學的積極性.。同時也要明白，對高中生物的學習是需要建立在紮實的基礎之上的，通讀了各個章節之間的知識點，才能更好更快的進行知識點的提升。
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