曾经有人问过杨绛先生这么一个问题：什么样的教育才算是好的教育？
杨绛回答说：“教育是管教，受教育是被动的，孩子在父母身边最开心，爱怎么淘气就怎么淘气，一般总是父母的主张，说“这孩子该上学了”。
孩子第一天上学，穿了新衣新鞋，拿了新书包，欣欣喜喜地“上学了!”但是上学回来，多半就不想再去受管教，除非老师哄得好。
我体会，“好的教育”首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要，言传不如身教
我自己就是受父母师长的影响，由淘气转向好学的。爸爸说话入情入理，出口成章，《申报》评论一篇接一篇，浩气冲天，掷地有声。
我佩服又好奇，请教秘诀，爸爸说：“哪有什么秘诀?多读书，读好书罢了。”妈妈操劳一家大小衣食住用，得空总要翻翻古典文学，现代小说，读得津津有味。
我学他们的样，找父亲藏书来读，果然有趣，从此好读书，读好书入迷。
我在启明还是小孩，虽未受洗入教，受到天主教姆姆的爱心感染，小小年纪便懂得“爱自己，也要爱别人”，就像一首颂歌中唱的“我要爱人，莫负人家信任深；我要爱人，因为有人关心。”
我进振华，已渐长大。振华女校创始人状元夫人王谢长达太老师毁家办学，王季玉校长继承母志，为办好学校“嫁给振华”贡献一生的事迹，使我深受感动。她们都是我心中的楷模。
爸爸从不训示我们如何做，我是通过他的行动，体会到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”古训的真正意义的。”
确实，好的教育就是像杨绛所说一样，就是父母的言传身教，孩子的第一任老师，就是父母，父母的一言一行，都在潜移默化的影响着孩子。
《易经》有云：蒙以养正，圣功也！任何人才的培养都要从小开始。启蒙教育阶段的苗培养好了，这个人才能培养好。
而在启蒙教育阶段，家庭教育的力量是举足轻重的。孩子的品格培养、生活习惯、学习习惯、劳动习惯等都是来自家庭教育，因此父母作为孩子的第一任老师，一定要重视家庭教育的重要性。
很多的家长会把教育孩子的过错，怪罪在学校和老师身上，其实最需要反省的就是家长自己。
在教育孩子的路上，家长永远是冲在第一位的。
孩子的教育是头等大事，想给孩子很多很多，可愿望总是美好的，现实却很无奈，总会有这样的问题困扰着我们。
好父母成就孩子一生，为人父母者，都希望自己可以做一个称职的父母，帮助孩子健康成长，可是对于如何做一个好父母，大家却知之甚少，因此我们需要学习为人父母之道，
给大家推荐一套亲子教育书籍《好妈妈胜过好老师》《正面管教》《听孩子说胜过对孩子说》《好性格让孩子受用终身》《不吼不叫》
这套书籍书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循，同时，书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。
使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。
不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。
孩子的成长应该是立体的，多方位的。多潜质的成长，对孩子的教育也是立体的。全方位的教育，仅仅依靠学校的教育，忽视家庭的教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项很复杂的过程，它不仅仅要求家长有各个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好的与孩子进行沟通。
在这套书籍中很好的给出了答案。
生下孩子，不仅要养，还要教，家长要掌握科学合理的教导方法，让他们茁壮成长。
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