#聰明的孩子養成記第七期#
學習神童家屬父母的敎育方法，從娃娃抓起，有神童必有其神父，高級知識分子，但也要避其短，溺愛，注重了學業，荒撫了自己動手的自理能力，十五歲上清華還不能自主獨立生活，被退學。
孩子聰明要從娃娃抓起，激發培養其興趣，陪孩子玩遊戲，買孩子喜歡的玩具，長智力的玩具，童畫，激發其潛能，開發智力
聰明的孩子是怎麼樣養成的，都是每一個父母的一塊心病，怎麼樣才能把自己的孩子培養成聰明伶俐，有出息的孩子，真是傷腦筋，從何入手，從何啟蒙！路有多長！
然而從孩子呱呱落地，就傾注了父母何等的心血，從吚吚，呀呀的學語，到學走路，
爺爺陪孫子走路玩球！
都是父母在一天一天辛勞之中，辛勤的呵護之中，得到孩子的成長的喜悅，孩子從吚呀！呀呀學語，當孩子會叫媽媽時，媽媽的喜悅溢於言表，媽媽的教育有了成效，當孩子漸漸地揺搖擺擺晃悠，到不用扶能自己走路，進入會講話會走路的階段，其實父母的一言一行早已進入他的視野，你的一舉一動，一言一行，一個手勢的密碼記錄在腦海裡，小孩的大腦好象有特異功能，好記性，模仿能力強，所以要教育好孩要從小抓起，前人有話叫‘’三歲至老‘’，(舊時的年齡以農曆為準，三歲實際一週歲多點，現在是按陽曆為準報戶口)也同樣說明教育孩子要從小開始。小孩一週歲以後，動能一天比一天強，他的好奇心，新鮮感奇強，只要他沒見過，沒玩過都要去嘗試，他會模仿著。
舉個例子，我玄孫十五個月，有一天，我在吃花生果，我給了孩子一稞，幫他揑碎後給他吃，他自已去殼，他邊吃邊走，我以他要幹什麼，然而只見他手裡拿著果殼去丟在垃圾桶裡，哦！囡囡真乖真聰明，這就是耳睹目染，他仿學著大人門的樣，而自然而然的會跟著學，自然而然也會懂了，垃圾要放垃圾桶裡。
此時此刻是開發幼兒思維的最好時光，是啟蒙教育的開始，父母可買的玩具玩智力遊戲，動物畫片，小皮球，小足球
兒童玩具適時適當的增加，提高孩子的興趣
玩搭積木，拼模板，大點的可兒童摩托車，小汽車，
娃娃在學摩托車
小足球，溜溜車，培養孩子的動手能力，開發孩子的思維能力，讓他從玩遊戲中，玩玩具中得到樂趣，同時增強思維能力，唉這車子會走路，這個車子會說話，會唱歌，讓孩子好奇心奇想，同時父母加以教育輔導，能夠開發兒童的智慧，搭積木為什麼不會倒，或者這個外掛的鈴為什麼不會掉下來，他會思考什麼原因，父母應勢就教他積木不倒是平衡的原理，外掛的鈴不掉下去是槓桿的原理，這樣邊活動邊輔導能夠在小孩心中滋長，先入為主，記憶猶新，對小孩的智力發育，對孩子的聰明伶俐肯定有幫助。
子不孝父之過。打鐵先得自身硬，教育孩子要做好自已，以身作者，言傳身教，應勢利導，應事施教，遵紀守法，是非分明，德智體美全面發展
小孩的聰明與否，有先天的天賦和後天的敎育是分不開的，後天的教育要從娃娃抓起，然而從什麼地方入手，從做好自已開始，從自已做個怎麼樣的人開始，父母是孩子們的第一任老師，要言傳身教，以身作則，以自已為榜樣，好的傳統教育給孩子，而更要注意的在孩子面前表現正能量的，道德禮儀，而決不充許負能力的影響到孩子，比如有時夫妻吵架有點矛盾不要在孩子面前爭論，給孩子幼小的心靈造成不好的影響，要把正能量教育傳授的孩子，父母要陪孩子多玩玩，到公園裡去玩遊戲，玩兒童器材，到街道上逛街，逛商場，他要買玩具給他買，教育孩子玩具不可以自拿的，要化錢買的，要不然是賊了，警察叔叔會抓賊的，會被抓去坐牢的，特別第一次逛商場，他的記憶越深，因為第一次接觸這種事情影象總最深的，所以儘早加以教育，說話要和氣，不可以罵人，小朋友要相互關心，相互幫助，什麼東西可以做，什麼東西不可以做，讓他幼小的心靈絡下深刻的影響，上學以前父母全程關注，全程教育。
上學上幼兒園，上小學家長校學老師密切配合，及時勾通孩子的生活和學習情況，及早發現問題及時解決，將他的不良想法，不良行為扼殺在萌芽狀態，使之沿著正確的，良性的方向發展。
父母在幼兒園前排隊等待孩子放學
在上學一年級時，要託付給老師，小孩有不對的地方只管教育，只管兇，嚴師出高徒，實在調皮，獎罰分明，甚至輕微執丈也未尚不可，這是我個人觀點，現在社會上正在討論是不是將戒尺歸還給老師，我認為應該回歸，適度的獎罰執丈是很有必要，特別是在上小學低年級階段，讓那些玩劣調皮的小學生長點記心，也是一件好，起到殺一警百，震懾作用。
父母在等待上小學的孩子放學
父母要配合學校，為子女的成長提供良好學習氛圍，配合社會為子女提供良好的社會風氣
子不孝父之過，教不嚴師之惰，雖然是前人留下來，但尚未過時。小學的一至六年級是長身體，長知識，乃至性格的成長，有著舉足輕重的地位。
子不教父之過，父母素質不咋的，沒有做到表率作用，子女能好嗎？都是不和諧家庭的孩子
比如本村一農戶的獨生子，獨生子一般情是父母比較寵，甚至溺愛，放任，孩子在學校小偷小摸，告知了父母，父母只是輕描淡寫教育了一下，沒有放到教育的高度，從原則問題入手，累教不改，甚至連朋友，親戚家的也去偷，東窗事發被警方抓去入了刑。
西村也有一個也是獨生子，偷東西累教不改，被學校開除，後在社會闖了大禍，偷盜物價值大，判了幾年，出獄後，現在快要近四十歲了，媳婦也沒娶，誰願意呀？
家長，學校要密切配合，多勾通，班主任老師和家長相互及時勾通，妥善處理，監督孩子的學習和行為規範，有問題早發現早解決，扼殺在搖籃裡。打住扯遠了，就此擱筆！
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