易志忠
一、上级要求的需要，网课是必须的。1月27日《教育部关于2020春季学期延期开学的通知》，要求要做到“停课不停学”，开展“网课”教学就是学校、教师和学生的必选项。
二、人才培养的需要，网课是必要的。各个阶段的教育教学安排是根据社会发展规律、人才培养规律、学生成长规律综合研究制定的，人才培养方案、教学计划、教学任务都是非常明确的。因为疫情，学生不能开展课堂学习，长期居家，“网课”就是必要选项。
三、时代发展的需要，网课是必行的。随着第四次工业革命的到来，大数据、区块链、物联网的高速发展，让每一位学生都能享有同等的教育资源，接受高质量的教育，“网课”是很好的推进方式。
四、线上线下相结合，混合式教学是首选。当前网络平台承载能力有限，全国各地网络资源不平衡，网络教育资源尚未完备，部分学生自学能力还有待提高，部分教师在线教学不够适应等因素，采取线下学生自学，线上师生交流的混合式教学更有利于提升“网课”教学质量。
校园农民工
我是一名从教19年的老师，疫情期间也上过几节网课，我认为网课有必要。还不知道什么时候可以开学，假期延长了不能够让学生在家里无事可干。网课能不能够学到东西，能够学到多少东西，另说，最重要的是有学习的意识，而网课正可以起到这个作用。
风哥爱教育vlog
很高兴回答您的问题。
目前不能开学，网络教学很有必要，不过网络教学有优点，也有缺点：
优点有以下几点：
一、线上教学比较方便，无论你在哪上课，只需要有一台电脑或手机就可以了。
二、能节省一些时间，孩子上学不需要等车、坐车，不论刮风下雨，也不需要家长接送，按时间到点就可以上课。
三、安全有保障，尤其当下这种情况，线上教学避免人员聚集，通过网络就能上课，对保护师生的健康，意义重大。
缺点有以下几方面：
一、线上教学，上课时老师不在学生身边，通过视频进行教学，这样更考验学生的自觉性。有些学生没有老师的当面监督，注意力不集中，在学习过程中思维容易中断。
二、由于网络的拥挤，多人集中在一个群中上课，有时会出现黑屏和卡壳现象，这样就导致教学缺少连续性。
三、师生间、同学之间的情感交流不畅通。虽然网上也能提问，但老师不容易借助黑板，声情并茂地讲解，毕竟文字上的交流不如面对面交流来得畅快。同学间更不容易交流互助。
四、因为缺少当面提问、测试等实战性练习，没有比较和适当的竞争，总体教学效果肯定要欠缺一些。
尽管线上教学弊大于利，目前情况下，全国学生在网上学习也是迫不得已。因为疫情比较突然，师生都没有准备，匆忙上阵。随着线上教学软件和硬件的逐步完善，这种教学效果也应该能进一步提高。
沙漠骆驼耕耘者
开设网课是当前形势下的无奈但却正确的选择，非常有必要！受疫情影响，孩子们被迫长期停学在家，会对孩子学习、成长产生不利影响。教育部推出上网课，就是要解决孩子无学可上的难题。
应该说，我们目前开设网课具备了一定的条件：一是我国积累了较为丰富的教学资源和较为发达的网络设施资源。二是在这次网课设计上，国家和各地采取了一些科学、合理、可行的具体措施，保障了网课的顺利开展。
但是，我们也必须看到，网课中还面临很多困难，一是由于地区、家庭经济条件的差异，导致网课硬件保障上还存在着少数家庭面临较多困难；二是缺乏课堂的纪律性，孩子停课效果没有保障；三是没有现场交流反馈，上课质量难以保障；四是孩子长时间使用电脑、手机，对视力不好；五是孩子自制力差，又要用电脑或手机，家长不好监管，等等。
因此，现行网课教学还有很大的改进必要。一是要真正做到因地制宜，因地施策、因人施策。要根据到地区、学校、家庭、学生的不同特点和实际情况采取不同的网课政策。二是要准确定位这次网课教学的地位和作用。这次网课教学是在课堂教学无法进行的背景下采取的替代性教学活动，他的定位只能是补位而不是到位，更不会越位。三是要不断完善和改进这次网课教学活动。要及时回应群众关切，针对前些天暴露出来的问题进行及时有效地调整优化，特别是要不断优化教学内容和授课方法。
我坚信，只要各方共同努力，我们国家的网课肯定会越上越好！
风雨无阻的陪伴
要说目前疫情的影响，学校没办法开学，只能让孩子在家上网课，这个出发点是好的，但效果肯定是一般的。
就老师来说，以前没有上网课的经历，现在需要去学习相关的软件，还要备课，同时要在视频上以直播形式向大家传授，这个准备过程是很复杂的。
最大的问题就是，对学生而言，在家里上网课，等同于可以正大光明地玩手机玩电脑了。父母上班，总以为孩子在家上网课，岂不知，孩子趁这个时间才能好好玩了，这样不但没上好课，对视力也是很大的影响。好多孩子自控力差，在学校上课，有老师在监督，在家里上网课，孩子虽然在对着视频，但你不知道他在干什么？只有老师讲的滔滔不绝，学生却没听进去几句话。家里的环境也是不适合上网课，要是家里人多，容易影响，造成三心二意听课，效果却不大。好多孩子是在家边吃东西边听课。
当然，我们不排除有好些个自控力强，学习专注的学生。这样的孩子对于上网课，肯定效果是很大的。
疫情当前，学校要对孩子上网课尽量做个调查，如果效果不大，就要想办法换种上课方式，虽然是网课，但时间和内容尽量可以简单一点，让孩子在轻松欢快的氛围中进行。对于自控力一般的孩子，希望家长能有时间陪着孩子一起上网课,这样不但能起到很好的监督作用，也能让孩子更专注地听课，时不时可以同时交流一下学习方法和课题。
最近的你961
大家好，随着疫情的爆发，开学被长时间延期，家长孩子们都很着急，学校的老师也很着急，网络教育很有必要及时开展，网络课程可以不受时间限制，增强师生之间的交流，还能够根据每个学生的特点进行个性化教学，使得教师的教学更有针对性。
很多学校没有进行网上教学，孩子们在家没有学习的动力，家长很难监管学生，很多孩子根本不听大人的话，网络直播老师和自己所教的孩子每天直播互动，有作业，🈶️家庭，效果很好。
我们学校利用钉钉软件每天按时定点 直播，能监控到有多少个孩子在听课，可以随时连麦，孩子们监督的很好，如果因为网络等原因没有听课，孩子们还可以看回放，家长反应很好，每天布置的作业通过拍图片形式上传，老师每天软件批阅，第二天早上直播强调作业问题，效果很不错……
每人都有懒惰心理，尤其是孩子，有了网络教育，才有了老师和家长的共同监督，这样孩子才能按时按点完成学习任务，对孩子的未来很有好处，所以我认为网课很有必要。
虫儿子飞
你好，我认为网课是有必要的。
1、按正常的上学进度，课程已经学了很多了。虽然目前看来是普遍延迟了一个月，但这一个月里，我们从2月9号开始算，一天上八节课，截止到现在，不算高中的话，我们有20天是正常上课的，那么我们少上了160节课，当然有些初中也是有晚自习的，所以还要加上60-80节课。如果我们简单来算，两天学一课，（当然有些知识点比较难老师可能会多讲几节课，但我们只是粗略算一下。）用160算的话那么在这20天里你可以80个左右的知识点。可想而知，如果我们没有开展网课，那么我们会落下多少知识。
2、可能你会觉得有的人上网课是很敷衍的，并没有把知识学进去，等同于他们这20天还是在玩，这开展网课也没有意思。确实，这样的人是肯定是存在的，但是如果有人想学，他自律自控能力很强，那么网课对他来说是很有帮助的呢。而且正式开学后，学校的老师也会再讲一遍，虽然会为了赶进度而讲得很快，但是你现在上网课也相当于你的一个预习，即使老师讲的你觉得听不懂也没有关系，开学后可以再次巩固一遍。
所以网课真的有必要。
jxky喵小姐
肯定有必要。由于疫情的原因，全国各行各业的工作都延迟了。学校也不例外，为了让学生提前进入状态，国家教育部门开展了网络教学。
但是任何事情都是有优点和缺点。
优点：在假期中，孩子都养成了自由散漫的习惯，缺乏自律性。开通网课，让他们有一个适应的过程，正确安排自己的作息时间，保持良好的学习状态，如果条件允许，可以随时进入状态。
缺点：由于疫情原因，无法开展各项体育活动，身体缺乏锻炼。长时间面对电脑屏幕，对眼睛和身体的健康都有影响。
因此要提醒家长，每天监督孩子认真学习，提醒孩子完成作业，改正错误，尽到自己的责任。不积跬步无以至千里，每天进步一点点，一份耕耘都有一份收获。
谢谢阅读，我是我的家在西藏。2020.3.7.
我的家在西藏
疫情限制，不能开学开网课是非常有必要的。
现在对学校开网课，学生网上学习的做法众说纷纭，有支持的有反对的，我是持有支持的态度。
首先，现在已经到了开学时间，而又不能去学校上课，在心里上会有一种不安，一种紧张，特别是对初中和高中毕业班的学生随着开学的时间一再推移这种不安就越来越大，"停课不停学"网上授课之后，同学们可以网上和老师交流，在某种程度上能缓解这种紧张的心里。
其次是，开始网络授课可以将大部分的学生拉回到学习的状态。虽然有很多同学在隔空上课时不那么用心，甚至没有去听课，但老师觉实是在那里上课了，学生自律性的不同在课堂教学中同样存在很大的差别，所以不必纠结学生的学习效果，想学的学生自然会认真，不想学的孩子你再怎么着也是一样的不学。
三是，网络授课也是一种现代科技发展到了一定程度，网络遍极每个角落而产生的一种教学方式而已，就象现在极其普遍的网络购物、网络办公一样，开始的时候不怎么习惯，效果也不怎么好，但随着时间的推移各种软件也慢慢地完善，授课的效果也不断的增加，或许不久的将来会是老师在办公室里讲课，学生在教室里听课，网络互动。
总之，一种新生事物的产生是阻挡不了的。
蝉之羽
从目前情况来看，在疫情没有稳定下来之前，网课是最好的教学办法。当时，虽然目前网课有一些弊端。但是对于初三高三的孩子来讲，上网课还是很有必要的。对于其他年纪的学生，应该才有灵活多变的网课形式来教学。
据我了解，有的地方好的做法是对小学低年级上网学习不做统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。也不得强行要求学生每天上网打卡，上传学习视频等。增加学生和家长不必要的负担。应该多指导和学生和家长安排合理的作息时间，学习的同时多参加一些体育运动，保持良好心态，才是学习之本。
说实话，网课的效果肯定是没有课堂教学的效果好。学生在家的状态都是放松的，学习氛围也欠缺一些，孩子对于学习的精神状态各有不同。我的建议是如果家长和孩子都在家里，应该和孩子一起保持一种学习的状态，这样有助于促进孩子学习，不要孩子在一个屋学习，你在玩游戏，看电视，刷视频，给孩子做一个榜样。
上网课没有老师的监督，加上孩子天生好动，走神，注意力不集中肯定常常出现，心里可能想，反正老师也看不见。效果不好，加上网课后老师会有作业，作业也很多不会，这时候孩子如果去问爸妈又怕被骂，是不是没有好好学？这样成了一个恶性循环，造成孩子和家长对网课都不喜欢。当然，现阶段只能是这种办法，家长和孩子要建立良好沟通，上面说了，孩子学习的时候，你可以去看一些书籍，在电脑上办公，让孩子觉得我们都在努力，孩子有不懂的问题还是要耐心解答，不要给孩子太多压力。
上网课对于老师也是一种挑战，我们网上看到视频，平时严肃的老师上课开了美颜，生活状态很可爱的例子。有的老师上网课装备一般，导致效果也不好。
其实，最辛苦的还是家长。每天要惦记孩子起床上网课，在什么软件上，什么时间上什么课程，一不留神耽误了孩子课程有的家长也已经上班，本身自己有很多工作，心里还是对在家上课的孩子有些担心，不知道上课的状态怎么样？能不能学进去？有的家庭可能设备本来就不好，手机不好，屏幕太小怕孩子眼睛时间长了受不了。换新的电子产品又很贵。我们也心酸的看到很多贫困地区的孩子上网课的故事，一家几个孩子只有一个手机，让人很难受。
上网课，虽然学生，家长，老师都很辛苦。但是现阶段可能是最好的教学办法。所以三方一定要转变态度，改变方法，保持心态。有一个良好的循环，家长也和老师保持良好沟通，各科直接老师对交流，给孩子不要太大压力。毕竟健康的身心和身体上的成长才是最重要的。
