D丶Lei

作文的新主要是立意新，題材新。

疫情的影響，涉及社會的方方面面，象武漢新書記的感恩教育，中西醫之爭，方方日記等等，都是很熱的話題。也很難寫出新意。

我以為，寫這個作文，必須換一個角度，不能從人的角度來寫疫情，可以是從一顆樹或者一條魚的視角來行文，這樣可能比較容易出新。

至於題材上，白話文的寫作中，間有自己創作的格局詩詞，是不錯的選擇，尤其是用在開頭或者結尾。

謝洪波沔陽

高考作文想要寫出新意，最重要的就是結合自身的經歷。中國考生有那麼多，你能想到的別人也都能想到。但是你經歷過的事情別人不見得經歷過。因此很多時候一篇高考作文能夠獲得很高的成績，並不是在於他有一個非常好的想法。而是他把這個作文的題目與自己更好的結合在了一起。

我上學的時候曾經有一篇作文拿到了全國的獎項。當時我是對我自己玩遊戲的一些經歷展開了討論。我相信有一些經歷是不可被複制的。因為每一個人都有自己的故事，都有自己的朋友。

所以你可以多去感受，體會這段生活給自己帶來的變化。去整理是哪一些細節上的具體的事件，讓你產生了這些變化。當你整理的時間足夠的多，那麼在遇到高考作文的時候，無論他出什麼題目，你都有論據可以寫。

所以很多人寫論據是用一些歷史上的典故，我覺得這個是必要的，但也是不夠的，因為大家用的都一樣的話，這個文章就顯得很單調。真正能引起共鳴的還是你親身經歷的那些東西，感情真實並且獨一無二。

小宇哥師兄

我是高中語文老師，曾經參加過高考閱卷，聊聊自己的見解，歡迎各位網友朋友評論。

你寒窗苦讀十餘載，而我們只有90秒。很多閱卷人箴言。
如何在短時間內，寫好疫情作文，讓閱卷老師眼前一亮，獲得一個不錯的分數？可以從以下幾個方面準備。

1、不能為了追求新意，而忽視觀點的表達，正確的觀點是第一要旨。

高考語文閱卷人員是由大學教授、在校文學語文教育類研究生、一線高中語文教師組成。無需為了表達而表達，能把你自己的觀點用最簡潔的語言表達出來這就是最好的題目。觀點明確是一個好文章的開始。

2、結構清晰明瞭，層次分明，充實完整，正確的結構是重中之重。

結構既有文體結構，也有文章結構。文體結構，也就是文體格式，近兩年，發言稿、書信稿、演講稿、倡議書考的比較多，這類文體結構務必正確，否則，分數會大打折扣。文章結構，有明確的觀點，並能證明文章觀點，證明過程中，有層次，就像階梯一樣，一看就明白了。具體怎麼證明，學校老師都會講，也可私信我。

如果能保證文體格式正確，結構層次明晰，較好地表達文章的觀點，文章的分數不會太低。

3、填充文章結構的語言，切忌材料推擠，恰到好處的分析，點題才是根本。

材料堆積會使文章臃腫，失去了自己的觀點。要把材料與自己要表達的觀點聯繫起來，可用一些假設分析法，因果分析法，用句式的形式把材料與觀點聯繫起來。

4、書寫力求工整，一定要讓閱卷老師能看清你寫的是什麼字。這點相當重要。

書寫漂亮，每個老師都喜歡。但並不是每個人的書寫都漂亮，但有一點，我們必須做到，把字寫清楚，儘量不要連筆，至少讓閱卷老師看的相對舒服一點。

總結

讓閱卷老師亮眼的不是為了新穎而新穎的作文，而是有料的作文，有料的作文在於平時的積累、訓練。我相信，只要你肯下功夫，作文一定會取得理想的成績。

我是“繪語文”，如果覺著我說的在理，請關注我，主頁有更多的有關教育的內容。

繪語文

首先要有一個非常吸睛的題目，既能讓人眼前一亮，又能讓人看出文章的含義

所謂疫情當頭，反映人們的團結和大無畏者的勇敢，我想可以這樣起題目

如:1.多難興邦，共克時艱

2.微軀亦有光芒

這場疫情的主體是白衣天使，一定要出現讚美白衣天使的話語和體現他們的辛苦偉大，我想讚美的話可以這樣寫

如:是你們，捨棄與家人閒坐，燈火可親的溫暖，自願奮鬥於抗疫一線。是你們，馳援在爭分奪秒的前沿，在一次次夜以繼日的工作中與死神搏鬥。於一天天奔波里，與病魔握手。你們是這人間耀眼的流光

此外，雖說舉國抗疫，但也不乏惡意之人出現，可以在文章中抨擊這類現象。揭露他們虛偽邪惡的本質。襯托白衣天使的偉大

如：戰疫情而不是變無情，針對生活中，口罩的惡意變價，對武漢人民的惡意排斥，我們要知道，這個世上，每一位挺身而出的凡人，都會使從天而降的英雄。我們隔離的是瘟疫，而不是溫暖與愛心。

最後，結尾加些感動人的吸引人的祝福的話語

如：願春暖花開之時，國泰民安。

高考加油，我們一起努力吧

人間驚鴻客778

以小見大是一個寫作妙招。

你可以學習和嘗試一下以小見大的寫法。

大的題材不好寫，因為，很容易寫得空洞。寫來寫去，大家都知道的東西，像是喊口號。

這個時候，不如選擇一個小的切入點和突破口。

看過電影《唐山大地震》嗎？

如果沒有，建議去看一下。

唐山大地震，如此重大的題材，電影是怎麼去表現的呢？

並沒有太多宏大的關於地震和救援的場面，而是從方登這一家人的生活切入，表現地震給人們帶來的苦痛。

當你看到最後，就會深切地理解：地震是如何改變、影響了方登的人生。

而無數個“方登”的命運，就是如此這般被地震改寫了。

喊口號是高大上的，但也是距離眾生最遙遠的；

數字是精確的，但也是無情的；

講一個普通人的故事，才是最鮮活生動的，也是最能深入人心的。

災難之下的每一個人物，無論是大人物還是小人物，當你能走進他的故事，才能走進每一個讀者的內心。

學習講故事吧，把一個置身於災難中的普通人的故事講好，你就成功了！

先不要去想如何讓評委眼前一亮的問題。先努力讓自己眼前一亮。

很顯然，只有你先付出，打動了自己，才有可能打動評委。

只去揣摩評委的胃口和喜好，又能有多少心力放在構思上呢？

寫作是件苦差事，尤其是當你想寫出好的作品時，你必須真誠，必須付出。

你觀察了，思考了，用心了，把自己打動了，就水到渠成了。

希望能幫到你。

戚老師說

今年高考，如果寫關於疫情的作文，考生該如何寫才能讓老師眼前一亮，並拿得高分呢？在這裡給大家分享一些方法，以供參考。

1. 第一段開篇段落要寫得好且有新意，會讓閱卷老師眼前一亮，高分概率能提升一半。

第一眼的首因效應是作文拿高分的關鍵，第一印象往往決定著我們對一個人或事物的看法。就像給一個優秀的男孩子介紹對象時要看照片一樣，手機一打開，模樣沒對上眼，就基本上毫無興趣可言了。即使這個女孩兒再才華橫溢，再知書達理，再有思想有內涵，都沒機會繼續瞭解下去了。

那麼，如何能讓閱卷老師眼前一亮呢？作文第一段非常重要，一定要設計好。閱卷時，每個老師一天要閱上千份卷子，時間緊，任務重！但大多數同學都會是中規中矩，且千篇一律的總分總，一上來就平淡無奇，肯定拿不到高分。如果猛然看到一個緊扣題目的小劇本，而且還有一些幽默的元素，那麼一定會讓閱卷老師“見文眼開”，印象好感大增。

案例1：

2. 多講故事，閱卷老師都是愛看故事的。

故事是最吸引人的，也是最能以小見大感動人的。故事最能吸引眼球，講得好，一定能拿高分，除非故事用火星文寫的看不懂，否則所有人看到故事都會失去抵抗力，想繼續看下去。所以考生可以多在故事上下功夫，平時多積累一些好的小故事，用在作文中，能讓作文得分更高。

但是切記，故事不要太長，長篇大論的故事不僅浪費篇幅，還會讓故事失去趣味。故事一定要短小精悍，還能帶給閱卷老師些許小感動，就一定會幫你拿到作文高分。

案例2:

• 故事1：鍾南山院士，十七年前，刀光劍影率領科研團隊抗擊非典；十七年後，又挺身而出揮師武漢，而此時的他已經是84歲的高齡，多次累倒在病床上。
  
  
• 故事2: 還有一群默默無聞但可愛的人們——農民工朋友，他們不分晝夜不辭勞苦的建設，告訴世界什麼叫做“中國速度”和“偉大壯舉”。火神山、雷神山、方艙等一座座防疫醫院在一週內建成，這是在跟病毒搶時間，跟死神拼速度。
  
• 故事3: 一線醫護人員身先士卒，告別牽掛，捨棄與深愛的家人團圓，用他們那弱小的身軀，和病毒抗爭。
  
• 故事4: 疫情期間，老師們也沒閒著，為了響應“停課不停學，停課不停教”的號召，為了排除上網課的困難，他們有的在山頂上上課，有的在牛棚裡上課，還有的在房頂上上課，只為學生不被中斷學習。
  
• 故事5: 國際華人們挺身而出捐錢捐物，“山川異域，風月同天”這八個字將他們印刻在了中國人的心上。
  
• 請問，誰是最可愛的人們？中國人！
  

3. 學會多煽情，能感動閱卷老師，就一定能拿高分。

只有能感動閱卷老師的作文，才能拿到高分。有了好的情感體驗，才能獲得他們的好評。我們平時可以多背誦一些網絡上關於疫情最煽情的，最令人為之動容的片段。考試寫作時，我們便可信手拈來的使用，讓閱卷老師一看文章就能聞者傷心，看者落淚，心如刀割般，最後再給你個高分。

案例3:

• 片段1:“老婆，你平安回來，我包一整年家務。”四川身為護士的妻子要出征時，丈夫突然衝她喊出這最美的情話。
• 片段2: “哪裡可以捐款？”火神山醫院建設的農民工們剛拿到工資就捐出去了，僅留下了那一雙雙長滿著老繭且粗糙的手。
• 片段3:“熬過‘疫地戀’，我就嫁給你！”一位抗疫一線的女醫生，被防護服包裹的只能看到那溼潤的雙眼，隔著玻璃，讓民警丈夫泣不成聲。
• 片段4: 全國的白衣天使們都毅然決然放棄了跟家人團圓的幸福，紛紛請戰支援武漢，一個個血紅的手指印將請願書染的通紅，“國有戰，招必回，戰必勝”，是他們堅定的信念。決戰的號角鳴起，他們是全國最美的逆行者，置身一線戰場，保護病人跟死神進行殊死抗爭。

4. 多蒐集素材，不要書到用時方恨少。

很多同學都會突然很犯難，因為缺少素材，不知道怎麼寫。所有的作文都是在圍繞著一個話題在大腦中搜索素材，並組織拼湊語言。想寫出優秀的作文一定是旁徵博引，引經據典，這樣的文章才會讓人歎服。有句約定俗成的話是：“天下文章一大抄，就看抄的好不好，妙不妙！”好的素材都是慢慢積累的，積累的多了，使用的多了，就變成自己的了。

案例4：

• 片段1. 面對強傳染性的新冠肺炎，人類在其面前不堪一擊，非常弱小。但十四萬萬同胞，同仇敵愾，眾志成城，就真的形成了一股強大的力量，讓我們最終取得戰役的勝利。
  
• 片段2. 這是一場沒有硝煙的戰爭，看不見盡頭，也看不見戰火，卻比有戰火的戰爭更可怕。
  
• 片段3: 面對鍾南山老前輩，他哭我就跟著哭，他笑也跟著笑，但是看到鍾老近一個月消瘦很多，笑著笑著就為他心疼地哭了。
  
  
• 片段4: 火神山、雷神山、鍾南山，三山鎮毒。
  
• 片段5: 鍾南山院士曾說過，“改變你能改變的，接受你不能改變的。”
  

5. 多提出能防控疫情的建議和方法，並弘揚社會正能量，展現積極樂觀向上的價值觀。

關於疫情的作文，我們不需要多麼華麗的詞藻，最重要的是能弘揚正能量，展現積極向上的價值觀，並給出言詞鑿鑿對社會有用的建議。我們要知道，任何優秀的文章都會又一個非常重要的特徵：對他人或社會有價值。價值越大，文章就會被更多人喜歡。因此針對此次疫情，在文章最後，我們一定要提出一些關於防疫好的且具體的建議和方法。這不僅能展示我們積極樂觀向上的價值觀，還能讓文章的情感表達得到進一步的昇華。

案例5:

• 建議1. 從我做起，外出佩戴口罩，隨時保持衛生，勤洗手。
  
• 建議2. 保護野生動物，禁絕野味市場，管住我們的嘴！果子狸，野兔，刺蝟，蝙蝠，野豬，浣熊，野生蛇等等。
  
  
• 建議3. 保護野生環境，保護大自然。敬畏自然，珍愛生命！否則，當大自然反撲時，人類連掙扎的機會都沒有。
  
• 建議4. 國家制定嚴厲的法律措施，來保護大自然，保護野生動物，保護野生動物的家園.

6. 結尾段要寫好，有畫龍點金的功效

很多閱卷人在批閱作文時，都是走馬觀花的快速瀏覽，但是一定會非常注意第一段和最後一段，因此考生在寫做後一段的時候，一定要能有很好的設計。

這裡有四種方案，以供參考。

• 1.做好全文總結；
  

• 2. 提出一個反問，最好能發人深思；

• 3. 詩歌是最能抒發情感的，因此如果最後來一段短小精悍的詩歌，一定也會很加分的；
  
• 4. 通過簡短的一句話，能發人深省，甚至是能呼應第一段的內容，這樣效果就非常好了。

• 蝙蝠：這次疫情絕不是最後一次報復！
  

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Maple老師談教育

2020年的寒假因為新型冠狀病毒肺炎疫情，註定與眾不同，也一定會被大家所銘記。每年發生的重大事件，往往在高考作文中體現出來，今年恐怕也不例外。

疫情突然發生，在全民眾志成城抗疫湧現了太多感人的故事和人物，真可謂“疫情無情人有情"，正能量的迸發也為莘莘學子們提供了太多的疫情素材。人人會寫，怎樣才能寫出亮眼高分作文呢？老師為大家整理了一些寫作技巧和素材，一起學習吧！

考場上的高水平作文，不僅體現在新穎的標題、簡練的開頭、意味深長的結尾、富有表現力的語言技巧，更體現在思考類作文的思想深度上。比如，非典已經給了我們一個教訓：不要貪吃野味，為什麼這一次這樣的陋習仍然存在？春節期間個別地方出現了隨意封路、歧視特定地區人員等事件，這到底是“硬核防疫”還是違法暴力？高年級學生，不妨對類似現象進行關注和思考。

一、寫作指導

在這場抗擊疫情的戰役中，湧現出了一個個負重前行的逆行者和一個個感人至深的故事。因此，關於“最美逆行者”、“責任”、“奉獻”、“眾志成城，萬眾一心”、“信念”、“堅強”、“希望”、“光明”等主題的作文均可以成為寫作的方向。

第一步：審題

表達自己對此次疫情的看法，或描寫自己和家人是如何應對此次疫情的，或描寫發生在身邊的抗擊疫情的感人故事。向這些疫情中的逆行者們致敬！

第二步：選材

在這場打贏疫情的阻擊戰裡，沒有局外人，更沒有旁觀者。醫務工作者、武警官兵、一線的工作人員、許許多多的志願者和捐贈物資的好心人士……他們，就是最美“逆行者”！用你的筆尖，寫下對他們最深刻的感觸和最誠摯的敬意吧！

第三步：構思

二、簡要列出作文提綱：

開頭：介紹此次疫情的時間和背景。

中間：可以選取下列一種角度展開寫。

①表達自己對此次疫情的看法；

②描寫自己和家人是如何應對此次疫情的；

③描寫發生在身邊的抗擊疫情的感人故事；

④如果你的親人正在前線履行自己的神聖使命，也可通過文字述說對親人的思念和心聲；

⑤以寫信的形式對武漢的小朋友或“逆行者們”說說自己的心裡話。

結尾：向逆行者們致敬，表達抗擊疫情、打勝“戰疫”的決心。

三、開頭參考

①在當今和平年代裡有這樣一群人，他們時刻保衛著我們的安全，似乎永遠不知疲倦，哪裡有危險，他們就會用身軀擋在危險的最前線，他們就是最美“逆行者”。

②在2020年的春節來臨之際，一場不見硝煙，不聞炮響的戰爭打響了，不宣而戰。“新型冠狀病毒”這個令人談虎色變的字眼，跳躍到了我們眼前，這是生命與病毒的對抗。成千上萬名醫務工作者義無反顧紛紛請戰，勇敢“逆行”於第一線，他們沒有被嚇倒，憑著大無畏的氣概，守護著每一位病人。

③鼠年的鐘聲剛響起！一場人類的家園保衛戰悄然無聲地打起！有這樣一群人，他們是人群中的逆行者，他們向人們相反的地方堅定地走去，他們是最美的逆行者，他們的名字叫白衣天使。

四、 結尾參考：①此刻，離我們這麼近，白衣天使的工作是如此危險，當人民群眾的生命遭遇危險，他們用生命詮釋新時代醫務工作者無私奉獻的精神，他們就是最美的逆行者！作為當代少先隊員的我，要向最美逆行者學習、致敬！

②新年的鐘聲已經敲響，萬紫千紅的春天已經不遠了，我相信：在全國人民的共同努力下，我們一定能打贏這場“戰疫”。

③最美的逆行者，期待人間再也沒有病痛與傷害。願你們，英雄沒有用武之地。謝謝你們！

總之，疫情防控期間，面對延遲開學，我們全程目睹實錄了這場“戰役”每一個“驚心動魄”的感人細節，平時要關注社會熱點，聚焦作文素材，提煉寫作主題，弘揚時代正能量。最後祝願每一位莘莘學子分利用好這個超長假期查漏補缺，多宅家，少聚集，勤洗手，高考寫出角度新、挖掘深、亮眼睛的好文章！

指尖畫流年

先換位思考，如果你是老師，看到考生所寫關於疫情的作文，都是敘述全國人民團結一致抗擊疫情，描寫武漢抗擊疫情的感人場面。這樣的作文就像“舊聞”綜述，你看了開頭就知道結尾，能給高分嗎？

那麼應該怎樣寫才能寫出新意，讓閱卷老師眼睛一亮，給你高分呢？

老師教給你三招：

1.只寫自己熟悉的素材。

以支援武漢的醫護人員身份，用親自參加抗擊疫情的視角，寫一篇抗擊疫情的作文，多好啊！可是，作為一名學生，你對這樣的素材熟悉嗎？不熟悉只能“瞎編”杜撰。這樣是寫不出有真情實感的作文的。

2.只寫富有地域特色的背景。

選擇你所在地區富有地方特色的生活場景、年節習俗、防控活動，作為表現抗擊疫情的背景。比如：拜年，燈會，祭祖，唱年戲，趕大集，社區文藝匯演，單位年會，家族宴會，等等，這些活動年年舉行，今年卻停辦了。在這樣富有地域特色的背景裡，寫抗擊疫情，效果就好。

3.只選微小的表現角度。

選擇你身邊的凡人小事，寫他們在抗擊疫情裡的表現。比如你的家人親戚，雖然都是普通人，雖然他們職業、年齡、愛好不同，但是有的堅守崗位，有的主動做志願者，有的宅在家裡，這都是抗擊疫情的表現。一滴水反射陽光，水滴是璀璨奪目的。

當然，好作文還要佈局巧妙，語句有文采，書寫工整。只要你做到這幾點，就一定能寫出好作文。

教壇吳語

個人認為，高考不太會考這樣災難性題材的題目。比如汶川、98抗洪、03非典等，都不是題目的偏好....

實在要考，建議細化到一個普通的人物形象，一個微小到極致的細節...

比如，上海隊後勤保障的組長，就是個非常突出的細節，比如一些默默無聞的司機、甚至是自己身邊最樸實無華的街道人員....

渣母頭

你要根據作文題目的要求來組織寫作素材，可以肯定，如果要以抗擊新冠肺炎疫情的題材來出題，不可能要求用詩歌，散文，記敘文，雜文的形式來完成作為，極大的可能是以議論文的形式出題，怎樣寫好這篇議論文呢？你可以列幾個小標題逐步展開，第一，眾志成城抗疫情，全民動員保武漢，你可以從2O20年元月23日武漢封城開始，一場全黨動手，全民動員，上下一心，眾志成城的抗疫情，保武漢的戰鬥在全國全面展開，你在文章需主要展示的是中國的社會主義制度優勢無與能比，中國共產黨的領導能力無與能比，中國政府的動員力，號召力無與能比，中國人民的凝聚力，向心力，響應力無比能力，中國人民的大局觀，全局觀念無與能比。幾個無與能比展示清楚了，你作文的高分就基本上到手了，你可以將中國抗疫的有井有條，井然有序同其他國家的雜亂無章，手足無措作對照比較，增強說服力，這樣你的作文極可能滿分，

第二個小標題：中國醫務工作者崇高的職業道德和責任擔當，你只需要將全國醫務工作者不畏艱險，不怕困難，英勇作戰，可歌可泣的事蹟展示一二，就可能增加作文的厚度和份量，贏得加分，

第三個小題目，中國人民是不可戰勝的，中國人民是戰無不勝的，抗疫戰爭的結果證明，在中國共產黨領導下的中國人民面前，不論是天災橫禍，還是強敵生亂，中國人民都能將其堅決，徹底，乾淨的全部消滅乾淨，都會以中國人民取得全面勝利而劇終！

我的建議僅供參考，如真碰到相關體裁的作文題以自由發揮為準，預祝你高考取得優異成績！

關鍵字: 直擊高考現場 疫情 傳染病