1
孩子未來是否可期
童年就可見端倪
表姐的兒子牛牛，15歲，離家出走了。仔細回想，牛牛變成這樣，真和他七歲前所接受的教育方式有關。
1歲
牛牛被送到奶奶家，每次表姐回去，他都抱著媽媽不撒手，哭求媽媽帶他回家，表姐總是哄他下次就回，騙久了，牛牛也就不信了。
後來感情也淡了，不管表姐買多少玩具，牛牛都不和她親近。
3歲
表姐接牛牛回家，有一次沒給他買玩具，牛牛哭著就跑，表姐越追他越跑，表姐停他也停，好不容易攆著他，非回原來的地方，買了玩具才罷休。
5歲
牛牛一整天在牆上塗塗畫畫：“我想學畫畫，我心裡想說什麼都可以畫出來。”
表姐氣牛牛鬧人：“再亂畫我就揍你，還想學畫畫？等什麼時候不氣我再說吧。”
7歲
牛牛學習差，還欺負同學。表姐教育他，他直接頂撞：“我不念書，我要去奶奶家放牛。”
教育牛牛，男女混合雙打是常有的事，但牛牛脾氣執拗，怎麼打也不認錯，還會和父母對打。
15歲
牛牛偷了錢，逃學去網吧，姐夫揍他，他把姐夫揍倒在地，表姐罵：“滾，就當沒生過你這個畜生。”
沒曾想他真走了，躲到遠方親戚家打工，死活不回家。
表姐後來也由他，說與其在家不聽管，到外面吃點苦，說不定以後還有出息。
我卻默默替牛牛擔心，都說性格決定命運，知識改變命運，牛牛性格敏感執拗，不愛學習，和父母的關係不好，性格和心理都存在一定的缺陷。
三歲看大，七歲看老，在家都沒有管教好，又怎能寄希望於社會呢，他這輩子怕是要受苦了。
2
“三歲看大，七歲看老”
是有科學依據的
英國有一部拍了50年的系列紀錄片《7UP》，跟蹤拍攝了14個七歲的孩子，每隔七年，採訪他們的生活和工作，最後得出一個結論：
讓我帶一個孩子到七歲，以後隨你怎麼帶，隨他怎麼長，他會成為什麼樣的人已是註定。
孩子的人生前七年為何如此重要？
因為，促使孩子面向世界的所有內在力量，幾乎都在七歲前形成。
3
0-3歲
孩子構建安全感最重要的時期
孩子3歲前，通過與父母的互動來確定自己是否被愛，得到的正面回應越多，構建的安全感就越足，也由此奠定人生後期面對所有關係的巨大能量。
因此，父母一定要給孩子提供高質量的陪伴。
很多父母把孩子送到長輩家，自己忙著賺錢，偶爾回去看望，認為最多就是孩子和自己不親，多彌補就好。
不！隔閡的親子關係只是最直接的傷害，孩子內心的創傷才是最可怕的。
首先，安全感的缺失。
武志紅在《為何家會傷人》寫道：
“如果在3歲前，媽媽和孩子分離超過兩週，孩子的被拋棄創傷將是不可逆轉的。孩子越小，心理就越脆弱，受到的傷害就越難以彌補。”
3歲回到媽媽身邊的牛牛，內心是帶著創傷的，當媽媽沒有滿足他買玩具的願望時，他發脾氣跑走，又等待媽媽來追他，看起來，他是無理取鬧；
實際上，他是在表達：離開父母的三年，我很害怕，我沒有安全感，我想得到媽媽更多的愛護和關注。
孩子小，沒有辦法像成人一樣表達害怕與委屈，只能通過一些“熊行為”宣洩。
可惜，表姐沒有接收到牛牛發出的求救信息，沒有理解並接納孩子的內在情緒，一開始，她試圖通過縱容來討好孩子；
無效後，她用打罵的方式來管教孩子，結果，一步步把牛牛推得更遠。
其次，影響孩子的社交模式。
心理學家指出：
“孩子的頭三年，是與父母建立親密關係的最佳時期，這個時期同父母形成何種親密關係，將會為孩子與他人及社會締結良好關係，樹立一種典範。”
演員陳喬恩，性格孤僻，身為偶像劇女王，卻一直不自信，還被人說有抑鬱症。
追根溯源，我們發現陳喬恩和他人的關係，和她與媽媽的關係是一樣的，懼怕又疏遠。
她自曝：“媽媽很兇很嚴厲，常常會打我，我聽到媽媽的腳步聲從樓梯上來，越來越近，好像魔鬼的聲音一樣，她要來揍我了，完蛋，她要來掐我。”
陳喬恩說這段話時，甚至條件反射的突然嚇一跳，回頭看媽媽在不在。
可見童年頻繁的捱打經歷，給她帶來了巨大的心理傷害，“孤僻”其實是她沒有安全感的偽裝色。
而這也是為什麼有些人進入社會後，和他人的關係很融洽，積極得像太陽；
而有些人則關係疏離，習慣獨來獨往，追本溯源，取決於他們幼時是否構建好了安全感。
內心沒有構建起安全感的孩子，終其一生都很難找到自己的價值。
而有足夠安全感的孩子，猶如高樓大廈打下堅實地基，永遠有源源不斷的力量應對各樣的未來。
4
3-6歲
孩子塑造性格的最關鍵時期
很多人覺得，孩子年齡小寵不壞，長大了懂事就好。
真不是這樣，江山易改本性難移，一旦孩子的脾氣性格形成，後期想要調整是很難的。
同樣，想讓孩子擁有積極向上的性格，也是需要從小培養的。
前段時間的熱播劇《知否》裡，明蘭的決斷和氣度，很大程度上，來源於8歲前母親對她的性格培養。
給她講《戰國策》，塑造她有遠見的格局；教她投壺，培養她迎難而上的個性；教導她要行事穩重，不聽時也是循循善誘，從未苛責。
有人質疑，母親不過養育她八年，對她的性格影響能如此之大？
是的，3-6歲，是孩子性格及行為習慣培養最關鍵的時期。
哈佛大學研究證明，孩子85%以上的性格，想法和行為方式，都在這個階段形成。
那麼，該如何對孩子進行性格訓練呢？公安大學心理學李玫瑾教授給出六大建議：
抑制任性：3歲前後要對孩子說“不”；鼓勵溝通：鼓勵說出理由，並要聽別人的理由；延時滿足：購買玩具延遲，努力才能獲得；剋制衝動：給予誘惑，令其進行自我剋制；防止自私：食物分享，替人考慮；防止嬌氣：跑步和游泳練就性格堅毅。
心理學家榮格說：“一個人畢其一生的努力就是在整合自個童年時代起就已形成的性格。”
所謂性格決定命運，不過是命運多舛，幼時越擁有健全性格的人，成年後越能以好心態應對人生。
5
4-7歲
孩子潛能開發最迅速的時期
《捕捉兒童敏感期》提到，部分孩子在4-7歲，會陸續出現書寫、繪畫、數學邏輯等敏感期，突然對某種行為有著持續的熱愛。
敏感期，其實也是對“天才”的科學解釋。
比如曹植7歲寫詩；白居易6歲作詩；莫扎特5歲作曲，6歲主演音樂會；數學家高斯3歲掌握心算，5歲能解複雜的方程式。
與其說他們是天才，不如說，是父母及時發現了他們對某種行為有著持續的熱愛。
也就是在他們出現作詩、音樂、數學等敏感期時，父母加以引導，培養興趣，挖掘出天賦，從而養成天才。
繪畫大師畢加索，3歲時把早上吃過的餡餅畫成一個螺旋槳狀的東西。
家人並不覺得特殊，但父親認為兒子具有繪畫的天賦，他把兒子的畫全部貼在牆壁上，還把兒子畫的線條做了合理的變形，以此來引導孩子的想象力和空間思維。
在爸爸的刻意培養下，畢加索從小就痴迷繪畫，後來成為天才大師。
5歲的牛牛曾對畫畫表現出極大的熱情，或許那正是他的繪畫敏感期，如果媽媽能及時引導，培養興趣。
對牛牛來說，不一定能挖掘出某種特長，但至少是他表達情緒的一種方式，或許也能緩和他性格上的一些暴躁。
當然，並不是孩子出現敏感期，就意味著具備某種天賦。
只是作為家長，應善於發現孩子的興趣愛好，在孩子的意願之上加以引導，針對性的培養，對孩子的潛能開發是事半功倍的。
7歲後培養就沒有意義？也有，只是事倍功半。
科學研究證明：5歲前為智力發展最為迅速的時期。
如果把17歲的智力水平看做100%，那麼孩子在4歲前就獲得了50%的智力，其餘的30%是在4歲到7歲間獲得，剩餘的20%則在7歲到17歲之間獲得。
簡言之，七歲前是孩子智力開發及潛能發掘的最關鍵時期。
6
七歲看老
並不是指孩子7歲以後
就可以放任不管
而是指父母的管教是有有效期的，一旦錯過孩子前七年的成長黃金期，父母再試圖教育，作用也就大打折扣了。
所以，請父母一定要在前七年，耐心陪伴孩子生根發芽，幫助孩子穩穩紮根。
然後，用愛引導，慢慢等待孩子長出生命裡的繁花似錦！
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