在育兒界裡，有一種炫富不可否認地讓人羨慕嫉妒，那就是"我有時間陪伴孩子成長"。時間，是一個非常好的東西，它見證了每一個人的辛酸苦辣，也讓育兒界裡的父母有資格去"炫富"，但炫富的前提卻是"有時間陪伴孩子成長"。
"有時間陪伴孩子成長"，看似輕描淡寫的一句話實際上卻是蘊意萬千。陪伴二字說得容易、做起來卻是隔著重重阻礙，而我們也不得否認：那些真正陪伴孩子成長的人最有"炫富"資格。在育兒界裡，育兒需要社會、學校、家庭的合力教育，而佔據90%的家庭教育正是叫做"陪伴"。
有一種炫富叫作"我有時間去陪伴孩子"……
炫富這個詞聽上去好似不大順耳，實際上炫富卻是一個人的實力展現，在炫富的傲嬌裡，我最羨慕、認可的，就是屬於"我有時間去陪伴孩子"的難得時光。為什麼說陪伴孩子是屬於難得時光，這主要是由於陪伴之路總是搭錯車：
我有兩個關係比較鐵的閨蜜，她們二人在彼此差不多的年紀結婚生子，但是婚後的育兒觀念和收穫卻截然不同。閨蜜小楊（化名）性格比較開朗，沒有結婚之前還是一個舞場高手，結婚生完孩子後對她的生活依然沒有什麼影響。因為小楊生的女兒幾乎是給婆婆生的，自己整日掛不上鉤後索性不管了。
那年智能手機賣得特別好，看中商機的小楊毅然地投身到了自己的創業之路，多年之後小有成就的小楊在市裡買了一套學區房，專門為女兒幼兒園、小學打基礎。但是在幼兒園大班的時候，小楊婆婆的身體卻進入了老年的危情狀態，隔三差五生病不說還時常叫苦連連，都說老人老了之後是"老小老小"，哄完小的、再去哄老的，這樣的生活也讓小楊痛苦不堪。
另一位閨蜜小美（化名），這是一個比較靦腆的女人，結婚生子之後更是把全心都投入到家庭之中。小美和她的丈夫並不是什麼高文化的知識分子，也不懂去用標準發音給孩子傳輸英語知識，每日就是陪著孩子玩耍、照顧孩子的飲食起居，晚間給孩子講講睡前故事。
那一年，小美丈夫就職的工廠效益不好，為了減輕家境負擔，在朋友的介紹下小美找到了一個待遇不錯的公司，但是在應聘的那一天孩子哭得撕心裂肺，那一刻小美妥協了，放棄了那份待遇不錯的工作，自此過上了精打細算的貧苦生活。小美那看似貧苦的日子，卻過上了比富裕之人還要幸福美滿的生活。
在小美陪伴下成長的兒子，雖然不是什麼特別優秀的尖子生，但是在學習之路上也沒有讓小美操心多少。等到初中之後，小美的兒子成為了班級裡的學霸，每次成績都在前三名徘徊，每一次開家長會的時候，小美都會受到來自於他人的羨慕眼光，而小美也成功地教出了"別人眼中的優秀生"。
再來說說會享受、瀟灑的閨蜜小楊，她的女兒從小學開始，就享受學區房的就學便利，為了讓女兒的學習成績名列前茅，小楊還特意給女兒請了專業的家教老師，一對一的輔導讓小楊倍有信心。但是家教老師換了不少，女兒的成績卻並沒有期望中的優秀，叛逆期的女兒、不聽訓的時期，也不知道讓小楊暗中操了多少心，留了多少眼淚。上初中之後不是打架鬥毆，就是因為談戀愛、上課傳情書被老師抓個正著，時常被請家長的小楊總是覺得尷尬又惱怒。
和女兒說理的時候也無果而終，因為女兒總是說"你不是不管我嗎？那麼現在也請你不要管我"，面對於女兒陪伴的成長虧欠，小楊總是無奈又無法彌補，因為小楊不論做出什麼樣的彌補，在女兒的心中還是不認可小楊的。小楊此刻也深深地意識到，那些年來不管孩子的自由，實際上已經暗中標好了加倍的價碼，如今糟糕的親子關係即便是家財萬貫也難以癒合了。
育兒需社會、學校、家庭合力教育，佔90％的家庭教育叫作"陪伴"
育兒看似一門功課，實際上卻是一門自我修養、能力的醞釀，每一個孩子的人生教育，離不開社會、學校和家庭的合力教育，在這三種教育裡佔90％的家庭教育叫作"陪伴"。這90%的陪伴總是讓很多父母猶豫不決，不同的思想觀念也做出了不同概念的決定方向。都說家庭、事業難兩全，實際上這樣的選擇題也並沒有難得讓人發愁，哪一方對你而言相對於重要，當然是選擇兼顧哪一方了。
在育兒的經歷中，如果我們把事情看開了一切都迎難而上，如果總是在工作和育兒裡糾結不已，這樣的情緒對孩子的成長而言沒有任何好處。為了孩子將來上學後我們少受氣，孩子少費勁，下面有三件事建議大家儘量別做：
1、不要因為貪戀瀟灑而缺失孩子的陪伴
現在很多年輕爸爸媽媽結婚生子之後，還沉溺在自我瀟灑之中，工作和帶孩子相比，顯然是前者更輕鬆一些。在職場當中的累，不過是身體上的疲倦和苦楚，而帶孩子的累卻糾纏著我們的身心，最勞累的事情莫過於"心累"大於"身累"。正是帶孩子的累高於工作之累，所以很多年輕人在生完寶寶之後，都自私地為了自身的瀟灑去將孩子交由老人撫養。
老人對孩子的愛也完全不亞於父母之愛，但是在孩子的人生陪伴裡，父母的陪伴是不可替代的家庭佔比。90％的家庭教育叫作"陪伴"，如果父母自私地貪戀瀟灑而缺失了孩子的陪伴，我們會發現親子關係在日漸緊張的時候，孩子的性格也越來越孤僻自卑。性格在一個人的一生中起到領導性作用，如果你的孩子性格孤僻又難相處，即便是日後滿身才華，恐怕也因為人格的怪異難以適應大局，才華無處釋放便成為了終身的遺憾。
2、不要因為語言的重傷缺少溝通的滋養
語言中傷型的教育在生活中也比較常見，這些父母最大的缺點就是不懂得和孩子溝通，更不懂得如何去控制住自己的情緒。不管是陪伴孩子成長、還是教育知識的傳輸，溝通永遠大於說教，孜孜不倦的說教在孩子的心中反而是滿天苦海的苦水。
當孩子因為某一件事情和父母發生爭執的時候，有些父母感到自己的威嚴受到了挑戰，所以才會責令訓斥孩子，這些中傷的語言對孩子而言卻是父母"不喜歡"、甚至是"討厭"的情緒吐露，孩子的心思細膩又敏感，如果缺少語言的溝通滋養，在影響親子關係的同時，孩子也會近墨者黑，未來缺少的不僅僅是社交能力還有溝通的古板和孤僻。
3、不要打擊孩子的好奇和探索心
最後，每一個孩子都有各自的好奇和探索心，如果你的孩子因為好奇、探索心而調皮搗蛋，而父母去打擊、訓斥，甚至是語言中傷的話，對孩子的智力發揮就相當於一把殺手鐧。好奇的探索心越強說明孩子的智商越高，如果探索心被遺棄、阻止了，孩子也會失去前進的動力和智商的提高。
一個孩子的教育，社會給予的歷練和體驗，學校給予的是教育和學習，而佔據90%陪伴的家庭教育卻是育兒的整體影響。也希望每一位父母都有資格拿著90％的家庭陪伴教育去"炫富"，同時也希望每一位父母都不要做以上三件影響陪伴質量的事情。
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