開學啦！
一晃眼的時間，暑假已經悄悄溜走。孩子們終於要上學了，但是，許多家長或許會十分糾結，我是應該讓孩子堅持走讀還是寄宿呢？
雖然，有的孩子家裡離家近，有條件可以走讀，但是，父母的工作忙，根本沒時間照看孩子；而家離學校遠的孩子就更不用說了，每日奔波在學校、家兩點之間，本來上課就已經很累了，還要花時間在交通上，費時費力。
因此，走讀雖然能讓爸爸媽媽每天都瞭解孩子，與孩子能及時溝通，但是，其實選擇寄宿也並不全然是個壞事。
接下來，小編就為大家好好剖析一下寄宿的優劣，分享家長該如何處理孩子的寄宿心理，最後附上深圳43所寄宿學校表，解決孩子擇校的寄宿煩惱。
寄宿優勢
培養獨立性
獨立性強是寄宿生們最明顯的特點之一。在學校裡，他們需要獨自解決在集體生活中，所產生的問題。在這個過程中，他們不僅學會了與別人溝通交流，在遇到解決不了的問題，還知道如何向別人求助。因此，與走讀生相比，寄宿生的生活自理能力往往更強，此外，寄宿生能擁有更純粹的學習環境，在學校能更少地受到各種不好的社會和家庭的干擾。
提升社交能力
寄宿生們每天在學校都要與同學們一起生活、學習。緊密的同學關係，使他們學會了互相愛護、關心，但同時也有嫉妒、誤會與爭吵等等，在這個集體裡，他們能更好地去面對和處理這些關係，學會更好地與人相處。在打鬧之餘，寄宿的孩子們能收穫更深厚的友誼和情感，互相間更能包容、體諒、支持、愛護，用“以群治獨”的方式避免一些個人的不好行為等。
形成良好的習慣
面對商店裡各式各樣的零食小吃，小孩子們都會忍不住去買上一兩包。但是寄宿的孩子們就不用經常面對這樣的誘惑。在學校裡會有營養配餐，孩子不能挑食，也不能亂吃零食。嚴格有序的作息時間，不僅能讓孩子有規律的生活，還能使克他們服身上普遍存在的依賴性、任性和挑吃挑穿的不良習慣。
彌補家庭教育的不足
現在家長陪伴孩子的時間越來越少，一些家庭陪伴孩子的方式也不是很適當，教育方式錯誤反而給孩子引導至錯誤的方向，這些家庭可選擇把孩子送去寄宿學校，讓學校教育彌補家庭教育的缺陷。通過寄宿制當中孩子們之間相互取長補短，學習對方的優點，形成心理學上所講的優勢互補，這樣對孩子的智商和學習能力的開發都是有益的。
寄宿劣勢
與孩子之間情感疏離
寄宿的孩子們，相比走讀的孩子們缺少了更多與父母相處的機會。而兒童和父母感情的建立，僅有血緣還不夠，必須要有相處時間的長度和頻次，孩子越小，對父母之愛的要求越多，對相處時間和頻次也就要求越多，過少的親子接觸讓孩子往往缺乏安全感。
而且在家裡孩子與問題或者犯錯了，家長會比較及時地介入，對孩子的錯誤能夠及時糾正，對孩子不好的行為進行懲戒；對好的行為可以及時讚揚和鼓勵，提升孩子的自信心。可是在寄宿學校，家長的瞭解和介入往往不夠及時，常常等到孩子週末回到家，而孩子已經把發生的事情忘記了，或者記憶已經出現偏差。 即便學校老師有及時的處理，但家長處理的角度和方式與學校老師是不一樣的，是學校教育的補充或拓展。
孩子對生活的真實性缺少切身感受
寄宿的孩子每週末只回一次家，缺乏機會親眼看到和體會平時父母、鄰居、社區、社會上的狀態，對“家”生活的真實狀態比較隔膜。因小時候生活環境過於簡單，對真正的社會生活缺少體驗，缺乏與非同齡人相處的機會和在社區生活的經歷，往往比較單純、天真。
如果孩子要上寄宿，該如何準備？
家長
如果決定讓孩子寄宿，除了物質準備，父母唯一需要做的，就是放手。
不管是上小學或是中學，做出了選擇，就是認可這個學校，認可住校的方式，爸爸媽媽在和老師保持聯繫，瞭解孩子的動向的同時也要記住不要過多的干擾孩子。
對於寄宿，爸爸媽媽一定要做好思想準備，孩子第一次離開家，一定會有許多的不適應，就是出現問題很正常，不要一出現問題就受不了，選擇重新走讀，或者在附近租房子陪讀。
最常見的一種情況，家長送孩子入學，就開始插手，比如要求老師說孩子有小學同學或者熟人的孩子也在這，希望和自己的孩子分在一個班，分在一個宿舍什麼的。
家長總是喜歡停留在過去，但是學生應該結識新朋友，不忘老朋友，其實孩子來到新環境，一個認識的人都沒有反而是好事情。
換個角度來想，宿舍裡有認識的孩子，他們會經常一起出入，就減少了他認識其他人的機會，孩子應該是多結識同學，說不定能碰見更合得來更適合她的朋友。
此外，孩子第一次住宿生活，難免遇到問題，小問題不要急於向學校、老師提要求，讓孩子自己試著去解決，很多時候孩子只是抱怨一下。
有些家長很緊張，出現一點問題，又是找班主任，又是找宿舍管理員，要求給孩子換床位，說宿舍裡不喜歡誰，宿舍裡太吵，很多本來孩子都不介意，還是家長來了一趟發現各種問題。
處理學校或者宿舍糾紛，家長唯一需要遵循的原則就是先別急著參與。一位做了幾年班主任的老師說，孩子們在宿舍發生的矛盾其實都是小矛盾，比如男生宿舍，有意見可能大家吵一架甚至打一架，事情過去了還是好哥們。
一旦家長參與了，就從寢室內部或者學校內部的問題，變成了家長與家長、家長與學校間的問題。而有時候孩子們處理問題、解決問題的能力很強的，家長最好先讓孩子自己去處理。
“生活中、學校裡，家長要引導孩子學會自己處理問題，讓孩子適應新環境，這也是一種很重要的鍛鍊。”這位班主任說，小問題不要急於向學校、老師提要求，讓孩子自己試著去解決，很多時候孩子只是抱怨一下，家長做好後勤，必要時言語上開導下孩子即可。
當然真有什麼孩子解決不了的問題了，也要及時和學校、老師聯繫。
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