然則然則
孩子不同年齡段有其獨特的好奇心，犯錯這個詞兒是大人們強加於他的標準。何為對錯？標準是什麼？這恐怕不是我們能判斷的。孩子身心發展很重要的一點就是創新試錯的精神，對於知識的渴望和未知事物的探索好奇本身沒有對錯。強加於我們認為的好的標準其實對於孩子是不公平的。還是要基於事情本身而言的，先天的家庭教育沒問題，後天的環境薰陶積極，我覺得好孩子的養成容許試錯。如果前提都沒有具備，犯錯的根源也值得我們深思。無論無何，孩子有錯，我們作為家長或者老師或者朋友，要做的就是溝通引導，透過現象看到本質對症下藥。
公子小白也
兒子五歲半了，平時都還算挺乖的，偶爾會犯錯，記得他三歲半快四歲的時候放了學我帶他回家，路上他說想吃個冰激凌由於已經是冬天了我沒答應他，就說等天氣暖和了在吃。他答應的挺好，到了家我還沒停好電動車他就自己下車跑了，那時候我懷著孕根本就追不上他，我趕緊給我對象打電話，讓他抓緊回家一起找孩子。我追他的時候一邊叫一邊追他就往賣冰激凌的店裡跑，最後讓他爸在半路截胡了。回到家我打了他，並且跟他講了道理，為什麼不能自已跑，為什麼不能吃冰激凌，他哭的很傷心，其實心裡很心疼，但是有了這次就有下次，這次不長教訓下次還是不長教訓，打完他他就承認了錯誤，並且道歉了，也讓他罰站半小時。半小時後孩子爸出去買菸他也要一起去，他倆一會回來了，手裡多了冰激凌，這下我就火了，把冰激凌一扔，都給我站著，如果這個冰激凌吃了，今天這頓打就白打了，而且讓孩子認為只要我跑，罰站後還會答應我的要求。於是兩個人一大一小一起站著。我覺得最重要的不是體罰，是教育，大人要以身作則才可以。孩子會跟樣學樣，我們身邊的每個人都是他學習的對象。記憶裡也就那一次對他體罰比較重，其他時候犯了錯也就以口頭教育為主，最重要的他記得那次捱打和罰站。
騎著烏龜去趕集
先不要著急批評孩子，因為家長在憤怒的情緒下是是很難理智思考問題的。不僅教育不好孩子，還會給孩子以巨大的心理壓力。我通過讀“自控力”這本書瞭解到巨大的心理壓力會使人產生破罐子破摔的情緒，這種狀態下，你說的再多，孩子也是聽不進去的。所以最好先緩一緩，讓家長的火氣消一消，等心平氣和了，情緒穩定了，再選擇恰當的方式去批評教育孩子。
在批評教育前最好先要弄清楚事情的原因。不要端著家長的架子，用粗暴強硬的口氣，壓制性的態度，不分青紅皂白的去批評，萬一真的冤枉了孩子，就會使家長在孩子心目中的形象大打折扣。
還有要選擇合適的時間，場合進行。有句話說得好，表揚的時候人越多越好，批評的時候人越少越好，對孩子給尊重，才能達到教育的目的。要給孩子辯解的機會，做家長的要沉住氣，靜下心聽聽孩子的心裡話，瞭解一下孩子的心態。
在批評的時候，家長語氣要溫柔，但態度一定要堅決。如果孩子真的錯了，家長可以耐心地給他分析原因，講明道理。引導孩子進行反思，弄明白自己為什麼犯了錯誤，今後應該如何改正。
最後可以適度的做出懲罰，比如沒收孩子心愛的玩具，取消孩子的遊戲時間，甚至適度的體罰都是可以的。切記一定要做出懲罰，否則之前的批評教育將前功盡棄。要讓孩子明白犯了錯誤是要付出代價的，只有付出代價，才能讓孩子今後不再發生同類的錯誤。當天發生的事情儘量要當天解決，如果實在無法當天解決，也要盡解決，讓孩子明白犯了錯誤，靠拖延是拖不過去的。
還有最好不要在吃飯的時候或者臨睡覺之前對孩子進行批評教育，這樣不利於他們的身心健康。
水深不深只有試試才知道
——HA小馬過河HA
HA小馬過河HA
家長要明白，孩子犯錯是學習的過程，天下沒有不犯錯的孩子。在孩子的成長過程中，犯錯不可避免，正式有了孩子一次一次的犯錯，孩子才能在錯誤中學習，在錯誤中成長。
孩子犯錯是教育孩子的最好時機，孩子犯錯不可避免，家長要做的不是阻止孩子犯錯，而是考慮如何將孩子在犯錯過程中的不利因素轉化成有利的，積極的合理地因素。培養孩子對行為監督和反思。
孩子犯錯誤的時候家長要遵循7個選擇：
1. 避一避，不要當眾訓斥孩子，避免傷害孩子自尊。
2. 緩一緩，不要再氣頭上批評孩子，言語難免過激，傷害孩子。
3. 選一選，選擇合適的時機，跟孩子談心，找準機會指出孩子的錯誤。
4. 繞一繞，藉助寓言 故事和童話，含蓄的指出孩子的錯誤。可能會有意想不到的效果。
5. 冷一冷，有時候，冷處理的方式，可以讓孩子感受到無聲的自責，自己反省自己的過失。
6. 激一激，根據孩子好勝的特點，用激將法激勵孩子，使孩子改正缺點。
7. 笑一笑，用幽默的方式作為批評，可以緩解孩子的逆反心理，讓孩子在笑聲中受到教育。
這麼多方法，不是都適用於每個孩子，還要根據孩子的性格特點，找到一兩個適合孩子的方法。
語文閱讀理解提分公式
我是個媽媽，非常愛自己的孩子，雖然能力有限，我依然竭盡所能給他們最好的教育和最寬鬆的環境。當然，也盡努力的給他們民主和尊重！所以，在對待孩子犯錯的情況下，要保持冷靜，剋制內心，要具體事情具體分析對待。我說說我自己和孩子的所遇到的事情！在孩子幼兒園時候，有一次，我因為吃過飯要洗碗，就把手腕上一個翡翠鐲子取下，放在茶几上。我非常喜歡這個鐲子，我怕在瓷面的洗碗池上磕碰，碰壞了，所以事先取下，放好，洗完碗，收拾好，再戴上.。本來是簡單的事，但這天，我忘了孩子就在客廳玩。我剛開始洗碗，就聽到清脆的一聲響，扭頭一看，看到孩子驚慌失措的小臉，神情緊張的看著我。鐲子摔在地板上，碎成幾瓣。我一驚，來不及心疼鐲子，來不及把水漉漉的手搽幹，我趕緊過去蹲下，抱住孩子，我更心疼孩子，怕因為鐲子的打碎而嚇壞孩子。問明原因，原來是她見媽媽戴，也想戴，結果戴在手腕上，因為太大，一不小心滑落了。看孩子內疚害怕 心有餘悸的小表情，我儘量平靜 ，用和緩的語氣說，下次拿媽媽的鐲子，要先給媽媽說一聲，媽媽允許才可以拿！知道了嗎？孩子點點頭，眼神裡明顯有淚光。我又說，這可怎麼辦呢！你要不要賠媽媽一隻鐲子呢？孩子小聲囁喏著說 我沒錢！我笑了，說打碎別人東西，是要賠償的。現在沒錢，長大掙錢了再賠呀！孩子一聽就高興了，立馬精神起來，大聲說 媽媽 我長大掙錢了一定給你買個最好的鐲子。我高興的鄭重其事的點頭答應！這個盟約就開始生效！而我心裡 真的懊惱極了，糟糕透頂！怨我自己大意，又怪孩子什麼事呢！是我自己的疏忽，預留了給孩子犯錯的空間！而孩子是沒錯的！還有一件事是也頗有印象。那是孩子上小學四五年級時候吧。星期六下午，她跟著大院裡一群小孩跑得沒影兒，家長們分頭找，到處找不到，後來一個家長帶著一群孩子回來了！原來他聽人說一群小孩跑去城外的河邊了，趕緊過去看，還果真是他們。孩子看見我，撒腿就往家跑。回到家後，被狠揍了一頓，然後關黑屋子裡，不準開燈，面壁站著，反省思過，多會想好了，寫份檢查給我，才能去睡覺。我自己回臥室，裝作睡覺。所有的燈都關了，黑漆漆一片。我躺在床上，真的心如刀割，孩子的臥室也非常安靜，她默不作聲的一直在黑暗中站著，倔強的很。我幾次坐起來，想走過去抱抱她，讓她去睡覺。幾次又躺下，好久了，我終於聽見輕輕的腳步聲，我趕緊閉眼，孩子猶猶豫豫的來到我床前，給我承認錯誤，道歉，然後回到書房，寫了一份檢查交給我，我審閱合格，才去睡覺了。那時候，夜已很深。當一切安靜後，我不覺淚水溢滿，不知道是媽媽的勝利，還是孩子被迫的屈服。我只是想讓她明白，她的行為很嚴重，媽媽非常生氣，以後絕不能再做此事。僅此而已！後來的日子，基本上孩子去哪，都有先給我告知一聲。所以，我自己源於各種和孩子過招的事，我還是傾向對小孩，不要一味的講道理，該揍就得揍！視情況，該給原諒的，絕不能去追究。該安慰寬心，就得給孩子強大後盾。但是犯了底線，該揍絕不能手軟！老話說 棍棒底下出孝子 絕非空穴來風！
衛傾城
“人非聖賢孰能無過”，孩子都是在磕磕碰碰、跌跌撞撞中長大的。
犯錯是很正常的，我們都很愛很愛自己的孩子，只不過有時孩子犯錯時正趕上父母的情緒已達上限時，才會大打出手，平靜下來後又懊惱不已！這是每個以暴力方式教育孩子都有的心理！
有幾次孩子不小心打翻了碗或者豆漿，孩子用可憐的目光看著我，我就安慰孩子說，“沒事兒，寶寶，下次要當心一些”。
可有一次，一會兒把湯打翻了，一會兒又撒了一地的水，我就沒控制住自己，憤怒的朝孩子怒吼，吼過之後又倍感自責，因為我們大人也有可能犯同樣的錯誤，真的不應該以這樣的方式對待這麼小小的孩子！
如果，父母在孩子犯錯誤的時候容易發怒，可以嘗試一下以下方法：
- 在發怒的時候就去洗個手或者深呼吸一下，以緩解憤怒的情緒；
- 多多學習育兒的知識，當理性思維戰勝感性認知的時候，發怒自然會減少；
- 多讀書、養花、聽音樂等等，培養有益身心健康的興趣可以讓我們自己修身養性，自然會適應孩子的成長規律！
我們常說“失敗是成功之母”，其實犯錯對於孩子來說有異曲同工之處，犯錯後他們會懂得的更多，成長是在無數次歷練後的總結，父母們懂得了、理解了才會更加的寬容！
多溝通，常自省！做更棒的父母，共勉！
讀書的時光最美好
在中國的的傳統裡，自從孩子呱呱墜地開始，便成為了家庭裡的寶貝。父母想把最好的愛給孩子，最好的愛不是無條件的滿足孩子的要求，而是給孩子最好的教育，給孩子一個正確的引導。那我們應該怎麼引導孩子呢？尤其是在孩子犯錯時怎麼教育，給大家介紹幾種有效的教育孩子的方法。
1、不正面的批評孩子，用暗示讓孩子意識到自己錯誤
孩子的自尊心是非常強的，父母如果能避開正面批評錯誤，用暗示的方法，孩子可能會很快的意識到自己錯了，並願意承認錯誤，這樣既保護了孩子的自尊心又解決了問題。
蜜豆寶貝是一個四歲的寶寶，在感冒的時候鼻子裡堵了好多的鼻屎，真是好髒啊！但是蜜豆寶貝不讓媽媽去碰幫忙擦乾淨，強制也沒有成功。蜜豆星媽過了一會就問她：有兩個小朋友，一個是講衛生的小朋友，一個是不講衛生的小朋友你選擇和哪個做好朋友，蜜豆寶貝沒有猶豫的選擇了講衛生的，這時我又問她那你鼻子現在這麼髒會有小朋友想和你做朋友媽？這時她就意識到了自己問題，主動的讓媽媽幫忙清理乾淨。
這就就是暗示她錯誤的一個好辦法，暗示教育能激發他們無意識的心理活動，在輕鬆愉快的氛圍中進行了教育，比用強制性、命令性的教育效果更好。寶爸寶媽們可以通過語言暗示、眼神暗示、表情暗示、動作暗示、情景暗示、榜樣暗示的方法去做。
2、當孩子犯錯時，千萬不要當眾批評孩子
作為父母不要當眾批評孩子，要懂得每一個孩子都有較強的自尊心。尤其是外人面前，自尊心顯得更加強烈，當著別人的面訓斥孩子會極大的傷害孩子的自尊心。不瞭解原因劈頭蓋臉就對孩子進行責任，非但不能解決問題相反還會激化矛盾，讓孩子產生牴觸叛逆的心理。
3、父母批評孩子的時候不要給你孩子扣帽子
要準確的把握語言的度，不能因為生氣把孩子說的一無是處。批評時只要針對當時的事情，不要上綱上線，讓孩子明白具體犯了什麼錯，從而進一步檢討自己的錯誤。清楚的告訴孩子，犯這樣的錯誤會造成什麼的結果。同時也要讓孩子感受到父母的情緒，在犯錯的時候批評但是隻要改正了父母的愛還是一樣的。
4、引導孩子勇於承擔責任
很多孩子在犯錯後總是會找各種藉口推卸責任，不敢去承擔責任，這就需要我們父母做好一個引導。對每個人來說，犯錯誤都是不可避免的，最重要的事要勇於承擔責任，對錯誤進行補救。引導孩子自己想出補救的拌飯，增強責任感。
孩子的成長在兒童時期，不但受先天的遺傳因素影響，更離不開後天的引導。所以對優缺點、有不足的孩子，父母要細心的觀察，看到他的閃光點，激發他的長處，改正缺點。這樣孩子會越來越優秀。
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蜜豆星媽
孩子犯錯，父母一定要重視，不僅讓他受到懲罰，還要要他知道怎麼處理更好。
犯錯也分幾種情況：
第一種，一般性的簡單錯誤
比如孩子還小（三歲至七歲左右），這時孩子很多東西不懂，需要家長的引導和鼓勵，如果孩子犯錯了，一定要重視，首先不要上去就責罵，甚至打孩子，這樣容易讓孩子不知所措，嚇到孩子。
其次，再去了解孩子為什麼這樣做，先要聽孩子表達，瞭解了他（她）的想法了，你才能做出恰當的判斷，有助於解決問題。
最後，一定要告訴孩子怎麼做才是合適的，正確的，孩子的教育都是從細節出發，也是這些細微末節的東西使孩子成長的更快，教育的價值更有意義。
第二種，打架鬥毆、涉及隱私類錯誤
比如孩子動手打人、參與群架、把女生衣服、扇耳光等，這些事情是很嚴重的錯誤。這些一般發生於初中生或高中生，孩子處於叛逆期，成長為男孩女孩的階段，思想比較不穩定狀態，一定要妥善處理並溝通，受到懲罰是必須的。
如果這類錯誤，不受到應有的處罰，不為自己衝動、魯莽的行為付出代價，以後肯定會吃大虧，正如“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”所講的，可能在孩子眼裡沒什麼，就是一件小事，但長遠來看後果很嚴重。
父母一定不要袒護孩子，要主動處理，瞭解情況，也要多多與孩子交流，不要一味責罵和訓斥，每一個孩子都是一個種子，就看我們作為家長的如何去教育和引導。
第三種，原則性的錯誤
其實，孩子在青春期，伴隨著心理和身體雙重變化，更需要家長的關注和鼓勵、引導和溝通，也是女孩與男孩性別差異化認識的高峰期，一定要關注到性教育。
作為新時代的父母，切勿“談性色變”，一定要給孩子明確說明，比如讓自己的女兒知道怎麼保護自己，安全套等一些安全的基礎知識以及如何使用等；讓男孩知道交朋友可以，但不能隨意發生性關係，要有責任感，要擔當。
如果真的有這方面的錯誤發生，作為有女兒的父母，一定要和女兒一起解決，不能讓她獨自面對，假如單獨解決，造成身體的二次傷害就得不償失了。作為有男孩的父母，假如男孩讓哪個女孩有了意外，一定要讓他積極行動，主動承擔並解決，不能父母一插手什麼都不管了，要讓他知道自己的錯誤，和應該承擔的責任。
總之，任何錯誤，都是與孩子好好對話的時候，也是教育輸出的關鍵所在，一定要好好把握和利用，學著傾聽孩子的內心的想法，多溝通，還要教會他（她）如何處理，這樣才會有成長，有擔當。
白飯粒生活錄
孩子犯錯，家長應該怎麼辦？小編認為孩子犯錯，家長應該這麼做，下面就和大家分享一下自己的見解吧。
第一，學會安慰孩子，但是也要教育孩子。我們在知道孩子犯錯之後，孩子心裡肯定是有點自責的，我們一定要安慰孩子的心理狀況，同時要教給孩子這些事不能做，應該怎麼做的方法。
第二，如果孩子屢教不改，可以進行適當的處罰。孩子如果犯錯比較嚴重，從來不會換位思考，惹我們生氣的話，我們可以適當的讓孩子接受一些想法，比如縮短孩子玩遊戲的時間。
以上兩點就是孩子犯錯，家長的辦法希望對大家有用。
張三丰IP
最有效最簡單的方法：三句話就夠！
第一句話：冷靜的指出孩子做了什麼錯事。
第二句話：指出這件事的後果，以及我們對這件事的感受。
第三句話：告訴孩子我們很喜歡他本人。
到此結束，拍一拍孩子的肩，用期待的眼神與孩子交流。整個過程只需要一分鐘。
這三句話的關鍵在於：
就事論事，清楚明白地指出孩子犯錯的地方。一句話就讓孩子明白自己錯在了哪。這樣的簡潔明瞭重點明確，能夠讓孩子很好地抓住重心，接收信息，能夠更好地記住。
孩子瞭解後果，可以更清晰地知道，為什麼這樣是錯的。
最後一句也很重要。讓孩子知道，我們的批評是針對具體的這個犯錯，而不是他本人。我們還是很愛他。這樣能讓孩子分辨我們批評的目的，以及照顧到他的感受和情緒，防止他過於沮喪和多想。
為人父母，我們經常控制不住自己的情緒，當孩子犯錯時，便滔滔不絕地去嘮叨，去說教，甚至去懲罰。但是這些都不能起到很好的作用，也並不能讓他對這個錯誤記憶深刻。
孩子往往不知道究竟是哪裡做錯了，或者，孩子已經知道錯了，但是因為我們不停的嘮叨，他反而起了逆反心理，一聽說教便覺得反感厭惡。
教育的關鍵在於，抓到要害，並且點到為止。
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