2020年是特別的一年，春節沒有外出的一年，口罩瘋狂的一年，當然也是讓我們感動的一年，令人印象深刻的一年！
疫情即將散去，生活漫漫復甦，唯有線上教育還如火如荼的進行著，據說已經氣瘋了家長，逼瘋了學生，就連老師也沒置身事外！智能化的發展沒想到因這次疫情而受影響在孩子的學習上發揮的是淋漓盡致。
疫情成就了線上教育，幾多歡喜幾多優！其實說起網課，其實很多人並不陌生，隨之智能化的發展，智能教育應運而生，其實很早間就有學而思、新東方在線、猿輔導、有道精品課、作業幫一課、簡單課堂、納米盒等等的數不清線上教育，但最令人驚訝的是這次連辦公軟的件釘釘卻也屢次被人們推到了風口浪尖，其評分甚至一度降到冰點。
很榮幸的是在疫情前兩年我就接觸了幾次多樣的線上教育。線上教育其實有很大的優勢，它不受時間和地點的限制，有一部手機有網絡你在什時間什麼地點都可以學習，時間上叉不開的話有回放。老師講的知識點都有總結和文案，還便於複習。再者線在上教育聲情並茂，動畫演示起來很方便，將智能化表現的是淋漓盡致，不像線下教育課堂那麼嚴肅。有很多人喊出了網絡教育將來可能會被普及和推廣的呼聲，在我看來，卻並非給如此。
首先，線上教育先前是沒有多少人去接觸的，此次的也讓很多的人都有了足夠的瞭解和認識。我認為此次的線上教育反而會在疫情結束後成就線下教育的一次小井噴。其實我們都是知道的，第一線上教育講得很好，可是孩子真的聽進去的有多少？孩子在線上教育新鮮感過後，正就是坐不住了！家長也是看在了眼裡，畢竟大多數的孩子自律性很差，孩子藉著上網課的由頭玩遊戲聽音樂的人不在少數。家長們也看到了很多孩子在家裡上課時的懶散和不作為，由此爆發了一系列小型家庭戰爭。再者，網課的安排其實很好，上課前回顧，進行新課，課堂回顧，課後作業，可是沒有了約束的孩子根本不按這個來，而網課老師又鞭長莫及。網課固然是好，可是網課卻沒有走進家長的心裡。孩子嘛他就是個孩子，有的時候靠的還是嚴厲督促和管教，畢竟自律的孩子還是少數。
再者線上教育都有自己的教育模式和屬於自己的教材，雖然說是緊跟課本，可是幾乎都是各自為教，教一些總結和歸納，當時看上去好像有那麼點意思，總結也很好，可是沒有針對性的練習和跟進，往往最後很多孩子也不知道學了點什麼？而線下教育不一樣，配套的課程和練習，可以鞏固知識點，循序漸進，反而效果更好！比如說網課的老師講的語法點，其實很重要，也很有趣，可是你長時間的不鞏固和練習就會被遺忘。其實很多人上完網課後很少去看回放！
其實線上線下教育都是為了孩子，不同的孩子可是針對性的選擇。現下為主，線上為輔，相輔相成，也許會達到更好的效果。最起碼在上課了這麼多的網課之後，還是有收穫的。現在每次上網課都會看到群裡發出老師我們想你、老師想回教室的字眼，學習有的時候那種面對面知識的傳授才會更有氣氛，才會更有效果。
最後我們來看電影《老師好》中一句臺詞：
人生 就是一次次幸福的相聚
夾雜著一次次傷感的別離
我不是在最好的時光中遇見了你們
而是 遇見了你們
才給了我這段最好的時光
其實對於學生也是一樣，遇見了老師也是他們一生中最快樂最幸福的時光！
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