Nick的教育研修之旅
很多地区的初中学校都在抢教学速度，这都已经是多少年来的习惯了，如果你的孩子跟不上教学节奏，只能利用假期提前做预习和复习的计划安排，否则，基础课学的半生不熟，很难做好知识链的衔接，自然是越学越吃力。
孩子进入初中后，家长必须要关注孩子的学习态度和学业的上进心。
很多孩子进入初中后，并不是因为不够聪明而学不会，而是随着学习难度加大，学习进度快，课外作业量增多等原因，直接导致因吃不了苦，而产生学习的懒惰心理。只要孩子在学习态度上出现问题，学习上进心随之下降。因此，家长首先必须要对孩子进行学习态度的教育和引导，让孩子知道整个初中的学业进度和难度情况，鼓励孩子做好吃苦准备，力争在完成课堂练习和课外作业任务时，不要有懈怠情绪。
有经验的家长在孩子进入初一假期就已经开始提前预习，让孩子突破基础关。
虽然我也反对孩子们假期补课，但是如果你的孩子没有超高的智商，没有出色的学习管理能力，为了不在中考这一关被早早淘汰掉，还真就得采取笨鸟先飞的策略。如果孩子在小学阶段没有养成良好的生活与学习习惯，平时就有懒散的习惯，那进入初中后家长肯定会感觉到很焦虑，因为孩子全得靠你推一推，才能动一动。与其这样，倒不如利用假期时间，提前把正常的课程做预习性学习，在预习的过程中实际就同步复习了。
如果家长有辅导孩子学习的能力，千万别偷懒，陪伴式共同学习，可随时帮孩子排除学习困难。
有些家长原本为有辅导孩子学习的能力，但是因为忽略了孩子进入青春期后自控能力下降，学习的懈怠性很容易产生，光靠孩子自己去掌握学习节奏，恐怕有点难度，除非像前面我所讲的，你在小学阶段给孩子打下了良好的学习习惯基础。如果不行，最好的办法就是做好陪伴式的共同学习，这样一来你就可以用节奏带动孩子。如果你没有辅导能力，那不妨请一对一家教吧，这事还真没得商量。
帮孩子建立起时间意识的危机感，必须要把手机和电脑收起来，减少干扰。
不少家长在孩子进入初中后，往往想不到中考的残酷性，以后三年时间够长，可说实话这三年时间过的非常快，如果家长不能有时间管理的意识，你把时间管理权交给孩子去负责，孩子只要懒散不堪，就容易混过去了。所以，为了在中考时抢得先机，必须要把孩子手机收起来，这东西真是太浪费孩子学习和休息时间了。有些初中生如果没有手机和电脑的干扰，两年学三年课程根本没有问题。
结束语：通过上面的分析，题主可以对比一下，看看你属于哪些地方出现了问题。如果你和孩子一起把原因查找出来了，一定要先重视对孩子进行生活与学习态度的改善。只有孩子自己愿意学，有上进心，有学业目标，才能和孩子一起制定学习计划，而后才是在家长的监督与辅助下认真落实计划内容。尤其是在落实计划这块，绝不能随意变更，否则，孩子就容易陷入懒散和逃避学习的现象。如果家长真较真了，一段时间后孩子便习惯于这种高强调的学习节奏了。
寒石冷月
2年时间上完初中所有内容，速度肯定是太快了。但是这也是很多学校的做法，为的就是抢时间，腾出更多的时间来复习和针对性的刷题。
这也给家长一个提示：初中阶段，能自学的孩子尽量让孩子提前学起来，不要等到跟不上了才追赶。自学是很关键的一环，实际上初中的知识也不难，只是需要时间来消化。初中生学不好，主要还是学习效率问题，而不是难度问题。因为相比高中的知识，初中真的是小儿科。
初中的知识，物理两年的知识量，化学是一年的知识量，这两科其实学起来是不难的，只要孩子具有好的逻辑思维能力和总结归纳的能力。很多家长觉得孩子记忆力不好，实际上这是一个错误的观点，孩子之所以没有记住，是因为这个知识他无法消化，因此才无法吸收。
有一个女孩子，课堂上的知识就是记不住，妈妈觉得她的记忆力不好。但是她却可以自学韩语，很多歌词和电影台词都记得非常清晰，而且记忆速度很快。所以根本原因还是孩子的学习动力和理解力的问题。
学习动力相当于是孩子的推进剂，让孩子有热情去做这件事。而理解力相当于消化能力，让孩子能够把知识吸收好。成就感相当于补充动力，持续的有收获能够维持孩子的动力。
因此，家长如果想让孩子对学习感兴趣，就得从动力和理解力等方面着手，打造出孩子学习上的成就感。
对于学习慢的孩子，请让孩子提前预习；
对于理解力差的孩子，请放慢节奏，给孩子由易到难地慢慢学；
对于成就感低的孩子，请给孩子适合的练习，让孩子感觉到自己的进步；
初中之后，请重视预习，重视假期的自学。
翼翔老师的儿童教育
教学速度快，这是初高中学校都存在的，特别是稍微好一点的初高中学校基本上最慢也要在两年内把三年的课程全部讲完。这就造就了一部分孩子跟不上进度。有的上课听的明明白白，课下做题一头雾水，有的因速度过快，甚至课上也听的懵懵懂懂。当然也有一批孩子轻松紧跟老师的步伐，也提前成为各校的预定学生。
要想跟上老师的节奏，家长一定要和孩子认真计划分析。
首先，课前预习，提高听课针对性。除了假期周末的补课，要培养起孩子的自学能力（这种能力一旦培养好，孩子以后的学习工作乃至生活都会如鱼得水），预习中发现的问题是听课的重点，同时对于预习中没有掌握牢固的知识点，上课时间又成了孩子补缺复习的🈶效时间，预习中已熟悉的知识点，老师上课的讲解又使孩子潜移默化的提高了思维能力。
其次，听课要精神集中。要专心听，听老师如何讲，如何分析，如何归纳；要认真看，听的同时看课本和板书，看老师演示实验的动作；要用心思考🤔，和老师的教学思路一致，紧跟老师节奏；要动手，俗话说“好脑子不如烂笔头”，一定要在听、看、思考的基础上记下老师讲的要点和自己的感受。
最后，及时的复习，做好作业。一定要及时有效的复习，复习不是简单的看书和笔记。要回忆式的复习，对照没记清的补上，同时也为以后提高听课效率做出了分析和改进。作业一定及时做，做题后要记🉐“反思”，思考所用的基础知识和数学思路。
欢迎大家关注我！我将会在接下来的时间，写些学习思维的方式，各课的学习方法，让孩子事半功倍！谢谢大家关注我！！
散人鱼鹰
其实，对于初中学生在两年内上完两年半甚至三年的课程，这个是很普遍的一个现象。到了初三阶段，学校的主要教学任务就是组织学生开始巩固之前的知识点，然后进行刷题备考。
对于有些学生跟不上，也是很普遍的一个现象，这个时候需要家长做好以下几个方面的工作：
帮助孩子端正学习态度
中考和小升初考试是完全不同的（有些地区现在甚至已经取消了小升初考试），属于选拔类型的考试，在中考环节，基本要刷掉50%的学生。
有些家长可能会说：现在国家已经在普及高中教育，将来肯定会将九年义务制教育改成12年义务制教育。在这里我想提醒各位家长三点：
- 普及高中教育这个说法是错误的，准确的说法应该是普及高中阶段教育，而不是高中教育。像我们大家所熟知的职业高中就属于高中阶段教育的范围，而职业高中和普通高中是完全不同的两个概念。
普通高中仍然属于基础教育的范围，是为了进入高等学府做基础准备；而职业高中则属于基础教育+专业技能训练，两者是完全不同的； - 中考属于选拔类考试，每个学生有且只有一次机会，而高考则可以考一回、两回甚至三回。过了这个村，就没有这个店了；
- 参加中考的孩子年龄基本上都是15岁左右，而我们国家法律规定的最小从业年龄是16岁，低于这个年龄的从业者都属于童工，而雇佣童工是违法行为，不像有些孩子高考落榜后还可以考虑就业的问题。中考结束后只有一条道路——上学，要么上高中要么就上职业高中。
虽然现在职业高中的学生也可以参加高考，但因为职业高中的教育内容是基础教育+职业技能训练，和普通高中的基础教育在教学内容以及难度方向有很大的差异。一般职业高中学生参加高考的难度要比普通高中的学生压力要大很多。
所以，家长必须在日常教育过程中把这个现状给孩子讲明白，让他们明白自己的目标是什么，尤其是对于初二的孩子来讲，要在孩子心中树立起紧迫感，从他们自己的内心引起足够的重视，后面的方法才会管用。
及时发现学习中的薄弱环节，进行针对性训练
初中阶段的学习和小学完全不同，各个学科知识点之间的关联度非常密切（数学的部分概念例外），前面的内容听不懂，后面的内容在听课的过程中就会觉得很吃力。
如果孩子明确表示跟不上现有的学习进度，家长就要操心了。
抓紧时间让孩子将前面学习过的内容整体梳理一遍，将没有掌握的知识点勾画出来做好记录；
将之前的错题记录本拿出来，找针对性的练习题再进行测试，如果掌握就过，如果还没有掌握，就需要进行重点训练了。
将检查出来的问题进行记录，如果孩子能够自己或者在家长的指导下找到问题的原因，那就将结果记录下来（这个时间可能会比较长或者大部分家长不具备这种能力）；如果不能，就要找寻专业的老师进行辅导了。
初中阶段的时间比较紧，所以尽量在学习知识点的时候做到及时消化，及时练习，对于不明白的地方一定要及时解决，不能让问题过夜，否则问题会越攒越多。
采用正确的学习方法，提升学习效率
有一部分学生学习非常勤奋，也非常刻苦，但就是成绩一直原地踏步，没有明确地提升。这种情况就是学习方法的问题了，需要从以下几个方面入手：
将每部分的内容用思维导图进行整理，尤其注重各个知识点之间的逻辑关系更要搞明白，包括一些典型的、复合型例题都可以用思维导图的方法呈现出来。
用这个方法，一个可以将原本平面的知识体系用图形化的方式立体呈现出来便于记忆；另一方面也可以在整理的过程中充分锻炼学生的逻辑思维能力；时间管理：很多学生之看着坐在那儿，看着也很认真，但就是没效果，学习效率不高，是时间管理方面不太好。对于这种情况，建议采用番茄时钟法或时间黑洞管理法进行管理。
番茄时钟管理法：就是让孩子学习25分钟，然后放松2~5分钟，然后再继续25分钟。这种学习方法可以让孩子在这25分钟的时间里学习效果有很大的提升；
时间黑洞管理法：孩子列一个时间安排，明确标示每个时间段完成哪些内容，在表格后面留下空白用来记录实际完成情况以及未完成原因的分析。这样做的目的是为了增强孩子的时间管理能力，同时学会分析时间利用效率不高的原因是什么；阶段性总结：我们一般强调孩子在学习的过程中需要做到“预习——学习——复习”，在听课之前做好相应的预习工作（包括做习题），搞清楚自己在预习过程中有哪些环节不明白，带着问题听课，随后每天在写作业之前先将今天所学内容大致复习下，明确今天上课老师所讲授的内容以及相应的重点，这样学习就会非常轻松，
而对于新初三的学生来讲，则是要注意阶段性内容的总结，将初中所学的知识进行模块化拆解，搞清楚一部分再进行下一部分。
家长应该主要做的有哪些
除了以上所说的内容之外，由于即将到来的初三学习生活非常紧张，为了让孩子更能够全身心地投入到中考备战中，家长还需要做好以下几点：
给孩子整理好之前的学习笔记，同时准备好复习指导书及相应的测试习题（模块化训练+模考），减少孩子在这方面消耗的时间；
由于初三阶段学生的学习压力大、体力消耗也比较大，建议家长注意保证孩子的饮食营养，保证孩子初三阶段营养所需；
有些家长之前有些习惯会对孩子学习有影响，建议减少或者取消，比如打麻将、喝酒等，给孩子营造一个良好的学习氛围；
关注孩子的每一次进步，并及时进行鼓励，提高孩子的学习积极性，坚决避免打击孩子的学习积极性或者对孩子进行”贬低式教育“。
控制孩子使用手机的频率及时长，避免陷入“手机黑洞”。
结束语
俗话说“中考考家长，高考考学生”，参加中考的学生年龄基本都在15岁左右，正处于青春期（有些人称之为叛逆期），所以需要随时关注孩子的思想动态，及时进行处理孩子思想中的不良因素，让孩子全心全意投入到中考以及中考前的复习阶段。
这个时间跨度比较长，所以家长们要有足够的耐心，与孩子沟通过程中要注意控制自己的情绪，要多鼓励孩子，鼓励孩子的每一次进步，增强孩子的信心，这个尤为重要。
全脑开发程老师：教培战线的一名老兵。主要从事全脑潜能开发师资培训、家庭教育指导，灵感写作的践行者&推广者，期待与更多的朋友一同交流教育相关的知识、方法及实践。全脑开发程老师
说什么课前预习复习的，都是站着说话不腰疼的。孩子从上初中开始，各科的练习册都是大小两本，外带老师印发的各类资料试卷，自己还得买试卷全练，每天做不完的作业刷不完的题。每学期教辅费三四百元，这还不算自己买的。到了初三基本上每天都在赶进度，听懂没听懂掌握没掌握，一切看你自己的造化，开学2月后就进入各科收尾阶段，边上新课边复习七年级课程，孩子不堪重负。这一切都是无奈于当前的中考制度，没办法，孩子跟不上，必须得去补课了，这也是当前补课机构非常🔥对原因。问一下，您孩子补课了吗？
感受自然2020
很多学校都会在两年内把初中所有的内容学完，这是很正常的事情，有些重点中学的重点班可能不到两年就会把整个三年的初中内容全部讲完，这样做的目的就是希望学生能够有更多的时间去复习来应对中考。
但是正确速度很快对于大部分学生来说这都是一个挑战，跟不上学习节奏家长应该如何做我说一下我的看法。
首先，家长应该帮助孩子树立信心，进行积极的引导和疏通。
大环境使然，这是没有办法的事情，对于基础不是太好的学生来说，跟不上学习节奏也是很正常的事情，但是这很容易打击孩子的学习积极性。作为家长应该帮助孩子树立信心进行积极的疏通和引导。教学进度很快这只是让孩子对整个初三的内容有一个初步大概的了解，对于这样快节奏的学习要有一个正确的认识，考试成绩不理想也是很正常的事情，不要因为一次考试的失利而丧失学习的信心。学生应该通过对所有初三知识那样的了解大致的构建一套属于自己的知识网络框架，接下来一年的时间就是在这个只是网络框架下不断的去深化和延伸以便达到知识的巩固和加强，作为家长一定要让孩子认识到这个道理这样的话也就能够树立孩子的信心！
其次，让孩子在初三复习的时候重点抓基础
两年内把所有初中知识讲完，在初三这一年学校老师会进行系统的复习，那么作为家长应该督促孩子抓住复习的机会。初中在第一轮复习的过程当中，老师讲解的内容都是基础性的，会把整个初中三年的知识再次串讲一遍，而且在串讲的过程当中会更加注重知识的连续性，知识点的衔接性。这样学生在复习的过程当中发现自己哪些知识点薄弱，那么就去重点的去巩固和加强。要不断地对去做练习，你达到巩固和牢记知识点的目的。初三的第一轮复习对于每一个学生来说都至关重要抓住这样的机会将基础知识打牢对于应对中考有很大的积极作用。
第三，可以适当的为孩子报一些一对一课程
如果家长分析孩子的知识欠缺的很多，可以针对孩子的知识漏洞为孩子报一些一对一课程，通过一对一老师制定详细的辅导计划，针对孩子的具体情况进行单独辅导。这样也能够对孩子的基础掌握有很大的帮助作用。当然一对一课程要具有针对性，再报课程之前要详细地了解孩子知识点的欠缺在哪里。尽量的不要去报班课因为一对一更具针对性。
第四，在学习过程当中对于学习习惯和学习方法的培养
教学进度很快，非常容易让学生在学习的过程当中更注重速度而忽略质量，非常容易导致一些不良习惯的产生，比如在做作业的时候，为了赶作业速度，保证作业的完成，就会审题不认真，计算不准确。书写不工整等等一系列不不良习惯，这些不良习惯对以后的学习会造成很大的消极影响。所以说，作为家长应该在孩子的学习过程当中，一定要注重学习习惯和学习方法的培养，养成良好的学习习惯。督促审题要认真，书写要工整，上课要紧跟老师思路，做好课堂笔记等等，同时也要注重学习方法的培养，善于总结归纳知识点之间的联系。找出题与题之间的关系和规律，提高学习效率。
总之，教学进度很快，这是无法避免的事情，那么就要从学生自身去找方法。抓住第一轮复习的机会，养成良好的学习习惯，提高学习效率，这些才是最关键的。
萧辉田老师
孩子现在跟不上学校的进度，说明学习方法上出现了，要及时的调整，否则会越来越跟不上 。 中学教学进度快， 两年就把初中所有内容上完了这种现象是重点学校是常态。初二就把课结束，初三就有足够的时间来复习，准备中考。
家长现在要帮助学生，抓紧时间赶上学校的进度。
首先，要摆正心态，正确认识到目前的问题。
要明白学校赶进度，是为了给学生留出更多的复习备考时间，充足的复习时间是取得优异成绩的保证。再次，既然是赶进度，说明现在的学习已经是超出学生负荷的，学生的学习出现问题也是正常。
其次，帮助孩子解决学习上的困难。孩子跟不上进度，说明前面学的知识强化不够，没有完全掌握，对后面新知识的学习造成了影响。
1 差缺补漏，解决没有掌握的知识点。第一章的没有学会，就把第一章的知识学习一遍，研究课本，做习题，学生自己搞不懂的，家长会的就帮助一下。如果家长也帮不上忙，就要寻求辅导班的帮助，找个老师针对性的辅导一下，某一章节的知识可能通过几次课就解决了。
2 帮助学生发现问题，找到适合的学习方法。
现在所有科目都在赶进度，是所有科目都跟不上？还是个别几个跟不上？比如英语，语文都没有问题，目前是数学，物理跟不上上。那是因为理科的知识，除了了解知识点外还需要大量的强化练习，老师在赶进度，练习的时间不够，所以掌握的不扎实。这种情况学生就要课后，自己多做练习，多巩固，不能光等着老师。比如老师以前一个知识点学习两节课，现在是一节课就学习两个知识点，挑着重点来讲，作为学生来说，怎么能够消化啊！所以，做完成课后作业的时候，就会困难重重，不顺手。这个时候，我们就要把老师上课老师没有讲到的知识重新学习一遍，补上这些漏掉的知识才能，写这作业啊！
3 抓住假期，周末时间，做到笨鸟先飞。寒暑假，周末都不能尽情的玩耍了！要留出时间把还没有掌握的知识进行重新学习，同时加紧新课的学习，只有这样才能在课堂上跟上老师的脚步。
最后，学习的过程中，总是会有这样或者那样得困难，家长要多鼓励孩子。只有充满信心，才能在困难中努力前行。
肖老师英语课堂
不仅仅初中的学习进度快，高中的学习进度会更快，所以我想说的第一点，主动适应它，不要抵抗，抵抗也没用。
第二点，如果学生学子动力强，家庭经济条件允许，那就报个靠谱的补习班，让老师课后加餐，不要觉得不好意思。应该认清一个现实，名校周围的培育机构往往很多，这意味着，即便考上重点中学的学生，依然有补课的需求。
第三点，如果家庭经济不允许，学生自己上进的话。那就多花点时间归纳总结，方法很多人都说了，选择最适合自己的即可，贵在坚持。
第四点，如果家庭经济不好，学生还不上进，那么家长先解决上进心这个问题再说。具体方法可以让他去打工，可以让他对比身边读书的人和不读书的人生活差距……
想自己能想的办法，多想几个，在这种事情上如果父母不强硬一点，也许将来孩子会怪父母。
创数教育
不仅是初中的教学进度很快，高中的教学进度更快。这是我们无法改变的事实，当我们无法改变环境时，就要改变自己适应环境，正所谓：“物竞天择、适者生存。”那作为学生和家长如何改变，才能更高效的适应学校的教学进度呢？结合教师和家长的经验谈谈自己的做法。
1、提前准备，调整心态，保持积极情绪，敢于迎战。
作为新入学的初中生，面对着全新的环境、面对着全新的教学模式，可能一下子适应不过来，因为初中和小学毕竟有着很大的区别。家长要提前让孩子了解初中的学习状况，做好心理准备，所谓：“知己知彼，百战不殆”。
家长发现孩子一旦出现跟不上教学进度的现象时，要对孩子进行积极的鼓励、帮助孩子找出原因，要激励孩子有勇气挑战自己，不要轻言放弃，而不能一味的指责孩子，要让孩子保持积极乐观的学习情绪，也许自己很快就能找到适合自己的学习方法和思路，一时的跟不上，不要大惊小怪。如果家长过多的指责与抱怨，只能把孩子推向反面，坠入学习的恶性循环中，这样得不偿失。
2、提前预习、及时复习、假期辅导。
这些说起来容易，但对于跟不上教学进度的孩子来说，确实难上加难。没有时间预习与复习，因为这些孩子做作业的要比一般的孩子费时间，而时间是有限的，你无法做到两头兼顾。学习优秀的孩子，反而更有时间预习、复习，可想而知，他们的成绩会越来越好。那我们怎么办？
首先：合理安排作业时间。
对于作业中，我们能解决的，自己快速完成；我们自己无法解决的，无需浪费时间可以放弃。之所以这样是为了节省时间。
其次：分清作业的主次。
作业中，哪些是主要的，是能提升自己成绩的，我们必须在头脑清醒时完成；哪些是重复性的，机械性的，我们可以在最后、学累了时去完成。
再次：确定预习的内容。
每一天的课表自己都知道，明天老师讲解的内容也知道。根据教学内容和自己实际情况来确定自己要预习的内容。不一定每一课都要预习，关键是预习自己最弱的，自己跟不上进度的科目，通过预习，要找出自己不懂的问题和自己已经明白的问题，便于第二天上课，在课堂上更能专心听讲。
最后：确定复习内容。
对于当天学习的内容进行及时复习，可以巩固吸收。根据课堂上你的掌握情况和科目的主次来确定你的复习内容。关键是你自己还有哪些知识点没有搞清楚，并且这些知识点还与接下来的学习紧密相关，这些必须复习。
假期辅导，这是孩子查缺补漏的最好时机，作为家长一定要合理利用。与孩子商量，选择比较弱势的科目进行有计划的辅导，尽快让孩子形成自己的知识体系。但要注意，一定是与孩子协商，在孩子自愿的基础上进行，而不是家长的一厢情愿，否则辅导流于形式，没有实际效果。
3、帮助孩子建立错题本。
错题本的重要性和作用，我相信大家都明白，关键作于如何建立和使用。由于孩子时间有限，家长可以进行帮忙。针对孩子在作业或试卷中出现的错题进行整理。家长可以用手机对错题进行拍照，然后制成word文档，供孩子复习用，这样做是为了给孩子节省时间。在周末，可以让孩子看看错题本，及时巩固知识。
孩子跟不上进度，不仅家长着急，孩子自己也着急。作为家长我们不能把自己的焦虑情绪再传递给孩子，加剧孩子的心理压力。我们家长要放缓心态，和孩子共商对策，更多的给予鼓励与关怀，让孩子有勇气去挑战。
如果你认同辰心听雨的回答，可以试一试，如果你有更好的办法，我们也可以相互交流。希望能帮到更多的孩子，让孩子和家长少走弯路，让孩子与家长和睦相处。辰心听雨
很多地方初中和高中教育都是两年上完课程，第三年专门用来复习备考，对于部分学生跟不上节奏，家长其实也无法去要求学校放慢节奏等少数学生，家长就只能从自己的方面来弥补这个问题。
首先就是给学生做课前的预习和复习，或者请家教等方式来帮助孩子尽快赶上学校节奏。
第二要让学生有急迫感，大多数学生跟不上节奏，都是偏科，然后导致所有课程都逐渐落下，对学习产生厌恶，这个是家长需要重点去关注，及时疏通学生心理。
最后，如果实在觉得没跟上学校教学节奏，影响中考成绩，也可以选择留级，多花一年时间来达到一个较高的水平。
以上观点，请题主参考。
