今天早上找東西的時候，偶然翻到兒子三歲時的一張照片，照片裡兒子並沒有露臉，而是背對著鏡頭坐在地上，而旁邊則灑了一地的飯粒。我不覺嘴角上揚，到現在我還記得那天他氣鼓鼓的表情，準確來說應該是那段時間的表情。兒子那段時間突然變得非常無理取鬧，天涼了給他穿外套，他非掙扎著脫掉，原本喜歡喝牛奶，但是那個時候怎麼哄都不喝。到了飯點也不想吃飯，還把飯碗給打翻了。
很多帶過孩子的家長可能都會有這樣的經歷，尤其是孩子在兩歲之後會突然變得很難管教，甚至開始和家長"唱反調"，說什麼也聽不進去，有的時候還會哭鬧個不停。為什麼會出現這樣的情況呢？
孩子開始"唱反調"，可能是這個原因：
後來我諮詢了一個醫生朋友才知道，原來孩子這樣的行為並非偶然。而是隨著年齡的增長，孩子的自我認知也在慢慢形成，這個時候他們就會變得很有想法，準確的說，是很有自己的想法，包括日常生活中的吃飯、穿衣、玩遊戲等等他們都想自己做決定。這個時候父母一旦沒有順從他們的想法，孩子就有可能會大哭大鬧，用"唱反調"的方式來宣洩自己的不滿情緒。
這個階段也被稱為"幼兒叛逆期"，也就是孩子成長過程中的第一個叛逆期，很多家長在這個階段只片面看到孩子的不聽話，卻忽略這一時期對孩子成長的重要性。那麼，究竟"幼兒叛逆期"是什麼呢？
"幼兒叛逆期"是什麼？具有什麼樣的特點？
心理學稱人的一生存在3個叛逆階段，包括2-3歲的"幼兒叛逆期"、7-9歲的"兒童叛逆期"和12歲開始的"青春叛逆期"。大多數人看到"叛逆"這個詞，首先聯想到的就是青春期的叛逆，但其實"叛逆"在不同的年齡階段並不能一概而論。"幼兒叛逆期"的孩子會表現出以下幾個特點：
首先，處在"幼兒叛逆期"的孩子比較常見的特點就是以自我為中心。
原因是他們的年齡尚小，大腦功能並未完全發育，缺乏更高的思考能力，只能按照自己的感覺和喜好去評判並表現行為。與此同時，這個階段的孩子還喜歡做出一些誇張的動作來引起大人的注意。而這也是他們與家長"唱反調"的原因之一，他們會將"反調"看成一種和父母玩的"遊戲"。
其次，這個階段的孩子會形成比較強烈的自主意識。
他們會自我暗示："我已經是一個大人了，我可以自己做主。"所以他們喜歡自己做決定，也不喜歡別人的幫忙。這就是為什麼當你拿一件衣服想讓他穿的時候，他會表現得十分抗拒的原因。
再者，這個階段的孩子具有比較強烈的自尊心。
將自己視為"小大人"的孩子在這個階段的自尊心會比較強，同時渴望得到他們的尊重。他們會希望家長不要當他們是小孩子，不喜歡被家長安排好一切，孩子還會將爸媽的囑咐當成命令，因此更是不願意聽話，也就是"唱反調"。
最後，這個階段的孩子情緒會比較喜怒無常。
隨著孩子年齡和心智的不斷完善，他們的情緒情感也會慢慢變得豐富起來，也就是會表現出喜怒無常。就好比因為飯桌上出現了之前沒有吃過的食物，孩子便開始發脾氣，在媽媽拿錯衣服的時候開始哭鬧等等。
打破誤區："幼兒叛逆期"是孩子成長的標誌，並不全是壞事。
很多家長在看到"叛逆期"三個字的時候便會下意識地認為這是一件壞事。實際上，"叛逆"被賦予意義更多是來源於家長自身的焦慮和緊張。相反，叛逆階段恰恰是孩子成長道路上不可缺少的標誌之一，這也是引導孩子走上自我探索道路的機會。
家長們有沒有想過"孩子為什麼會叛逆？"這個問題？在前面我們也介紹了在這一階段孩子的行為特點，他們渴望得到別人尤其是親密的父母的認同和尊重，他們也會通過"唱反調"來吸引別人。所以，實際上他們已經在用自己的行為告訴我們：他們已經長大了。
而在這個階段他們也會用自己的認知去認識、探索世界的未知，有些家長會發現孩子喜歡發呆，這個時候他們可能就是在思考：世界到底有多大？我會成為什麼樣的人？……他們漸漸有了屬於自己的想法，並希望通過自己去解答問題。儘管孩子在探索的過程中會跌跌撞撞，但實際上他們卻已經邁出了勇敢的第一步，而最終他們也將在思考中獲得經驗和知識。
因此，家長們無需過於擔心孩子，也不要一昧把"叛逆"當成孩子"學壞"的標誌。相反家長們應該感到開心才是，因為孩子正在慢慢擺脫依賴，慢慢獨立。對於孩子的成長來說，他們最需要的能夠得到別人的認可和鼓勵。這時候家長如果可以對他們進行正確的引導，就可以避免他們因為放縱而走"歪路"的後果。
與其對孩子發脾氣，和孩子形成對立面，家長不妨將這個時期當成教育孩子的最佳時期。為什麼呢？因為在這個階段孩子對周圍會比較敏感，也會更容易受到別人的影響。所以家長們可以好好利用"幼兒叛逆期"引導孩子走向正確的方向。
如何合理利用好"幼兒叛逆期"？家長們應該這麼做：
1、家長要多站在孩子的角度思考問題，理解孩子真正的內心需求。
理解是行動的前提條件，同樣也是取得信任感的關鍵。處於這個階段的孩子會表現出一些無理取鬧甚至讓父母覺得生氣的舉動，這時候，家長們首先要做的就是冷靜下來，然後試著站在孩子的角度去想：孩子做出這樣的舉動是為什麼呢？瞭解了孩子舉動的緣由才能理解孩子的孩子，之後再思考怎麼幫助孩子一起解決問題。
2、 家長應該給予孩子一定的尊重。
孩子在這個階段最大的特點就是自尊心強。所以，家長們千萬不要踩雷，要給予孩子一定的尊重，從而保護好孩子的自尊心。這也能夠避免孩子再做出過分的行為。同時，孩子喜歡自己做決定，不喜歡被人命令。所以，家長可以在一定原則的基礎上給予他們足夠的自由，讓他們能夠具有決定權。
比如，當孩子不肯吃午飯。那麼這時候家長可以跟他說：我尊重你的想法，但是你要把牛奶喝了，並且如果你下午覺得肚子餓也得忍耐到晚飯。引導孩子進行利弊分析，讓他們自己做選擇。這樣做除了能夠引發孩子進行思考，還可以讓他們學會為自己的行為負責。
3、當孩子的榜樣，用行動引導孩子。
孩子在這個階段對周圍的敏銳洞察力帶來的是他們多周圍人事物的觀察和模仿。因此，家長的行為對孩子來說具有重要的教育意義。因此，家長一定要能夠規範自身的行為舉止，當孩子的好榜樣，讓孩子在模仿中潛移默化學會一些正確的觀點和行為。這實際上也是在給孩子指路，讓孩子在正確的成長道路上越走越遠。
我是奶瓶媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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