以後去哪個城市，以後做什麼工作？可能會與誰相知？......
這些，高考都或多或少影響著！或許，說高考影響著年輕人一輩子會有點過，但是，現實中，大多數人的高考確實影響著他們的一輩子！他們很多是靠著這高考來鋪開他們的人生！
高三是特殊的時期，天下高三一般黑，都會是腦神經累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的。只要生命不息，就得奮鬥不止;只要高考沒完，就得做題不停。
時間與重要事件
3月-4月底
一模考試，全面進行二輪複習，二模考試
6月初至中旬
6月7、8日高考，各種大型招生諮詢會
1.焦慮。因為許多的考試、挫折與失敗、對自己過去的學習不滿意、後悔、迫切地想改變目前的狀態、不知道從何處做起、覺得付出了努力收效甚微、覺得生活欺騙了你、看到父母臉上的擔憂與關注等，這些想法會導致許多同學整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。
高三作業量更大，壓力更繁重，休息時間可能會更少，這時候容易產生煩躁。
2.成績波動大。
高三下學期，受很多因素影響，一些同學考試成績不穩定，有時考到第十名，有時考到第二十名。
1.第二輪複習要明確重點、難點。對每一個知識結構及其知識點中的重點，深刻理解，突破難點，把握知識結構內部之間的聯繫。同時進行解題訓練，提升實戰能力。這一輪複習的目標是徹底掌握基本知識，使各個知識點整體化、有序化、自控化、實用化，便於指導技能操作，進行思維訓練。經過解題複習，使記憶率達到95%以上。
另外，本階段考生還應注意提高自己的解題能力。解題時，先從顯在知識點切入，挖掘出隱含知識點，構成已知條件，並由此為“嚮導”從大腦中搜索出未知條件知識點，從而得出正確答案。
2.第三輪主要是進行檢驗複習。考生用“嘗試回憶記憶法”把前兩輪複習過的內容想出來，強化記憶。回憶一旦進行不下去，立即看書或筆記，接續回憶線索。在回憶的基礎上，自選一到兩套模擬試題，嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果，及時進入考試狀態。
第三輪複習從五月中到五月底，也就是平常所說的衝刺階段，這段時間的複習效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此，這輪複習是三輪複習法中最關鍵的一輪。考生的腦子裡不但有了所有課程的框架脈絡，而且對於高考試卷的結構、題型也應該有了較深層次的把握。在第三輪複習完成之後，可以說是“萬事俱備，就等高考”了。
三輪複習各有側重點，但並不意味著這三輪複習是互相獨立的，其實，在考生複習的過程中，鞏固基礎、難點重點突破和綜合應用是相互滲透，相互摻雜的。每輪複習都要精選練習題，既注重夯實基礎又注重能力的培養。
高效複習須講究策略，要懂得放棄。每個人的精力都是有限的。考生應該把精力花在能夠提升成績的地方。假如多花30小時在語文科上，高考成績能由100分提高到105分，但多花30小時在化學科上，可能高考成績能由85分提高到95分。因此，考生應該清楚自己在什麼科目上有潛力，提升空間大，便於合理分配複習時間。同樣，假設有一科成績很差，花再多時間，成績也不會有太大的提升，那麼就應該對這個科目有所放棄，把精力花在別的科目上。
3.不打疲勞戰，不自欺欺人。
累了就休息休息，下課就出去轉一圈，換換科目換換腦子，作業做不完就要講究質量，千萬別刻意應付迎合。一兩道題不會很正常，腦子短路誰都會有，一兩次考不好別太計較，沒有人能放棄你，能放棄你的只有你自己，你放棄了現在就放棄了未來，智者都是自己超度自己。
4.坦然面對成績波動。現在的學生對於平時的、特別是高考之前的成績波動都非常恐懼，總是把成績的波動等同於退步。殊不知成績的波動，特別是高考之前成績的波動，對於學生而言，正是一個“天賜良機”，如果把握好這個機會，一定能在高考中取得最大的勝利。
5.要有好的心態。
別因為老師一次不經意的批評影響自己的情緒，更不能因為同學一句小視你的話而在意很久，不能因為一次的成功得意忘形，更不能因為一次的失誤而消沉不起，自古成敗皆一時，笑看高考能幾何。千萬別忘了，你高中所有的積累都是為了高考這一役。
6.管理好自己的時間，不要以為老師抓的很緊了，學習的時間不短了。
你每天都要反思，上課開小差沒有，學習效率提高沒有，早操提前沒有，晚自習延長一點沒有。動物世界，慾望誰都有，貪玩是屬性，吃飯跑操上廁所都可以想點功課的事，不要有磨刀不誤砍柴工的想法，屬於高三生的時間不多。
進入高三，面對越來越近的高考，學生在學習、心理上都會有一些新變化，家長要調整好自己的狀態，講究方式方法，幫助孩子保持學習熱情，提高學習效率。具體來說，家長要做好以下三件事。
1.要在心理上為孩子疏導壓力。進入緊張的高考複習狀態和參加大大小小的考試、排名，孩子會存在不同程度的心理壓力，情緒上也難免有波動。家長要和孩子多相處、多聊天、多溝通，讓孩子把心裡的苦惱和困惑說出來，為孩子疏導壓力。家長要儘量保持心態平和，控制好自己的情緒，和孩子一起克服“高考綜合症”。
家庭或工作中有了矛盾也要冷靜處理，不要因自己的負面情緒影響孩子，加重孩子的心理負擔。但也沒必要對孩子過分關心，要創造自然、愉悅、溫馨的家庭氛圍。家長總體上應少指責、少嘮叨，要多理解、多信任、多肯定，用積極樂觀的情緒和情感去鼓勵孩子、溫暖孩子，幫孩子樹立信心，讓孩子在碰到困難和挫折時，敢於面對、迎難而上。
2.學習上要多為孩子加油鼓勁兒！家長可結合孩子平時的學習成績，和孩子一起制定目標，要給孩子一定壓力，不應過度期望。對模擬考試的成績和排名要有正確的認識，不盲目攀比，不要總用“別人家的孩子”來刺激自己的孩子；更不能因為成績沒考好，就看不起孩子。家長要接納孩子的現實表現。孩子只有在自然、專注的狀態下，才能有好的學習效果。
孩子的學習遇到問題，家長要心平氣和地與孩子共同找原因、想辦法，要看到孩子的進步，要為孩子多打氣、多鼓勵。督促孩子完成學校規定的學習任務，跟上覆習進度。至於課餘時間是否參加輔導班，應聽取孩子的意見。高三的複習日程一般都比較滿，輔導班的複習進度和學校的複習進度也不完全一致，如果處理不好，不但起不到提高成績的效果，反而會加重孩子的心理負擔。
高考複習自主性強，需要充分發揮孩子的主動性，家長可結合具體的科目，幫助孩子進一步優化學習方法，提高孩子的知識領悟力和應試能力，讓孩子及早形成一套符合自己作息規律的高效學習方法。對孩子無節制上網、玩遊戲等不良行為，要及早發現，找出原因，對症下藥，把孩子的精力拉回到學習上。
3.在生活上做好保障。高三繁重的學習任務對孩子的體力消耗較大，持續用腦容易導致大腦疲勞，家長要適時為孩子增加營養，保證蛋白質和維生素的充分攝入，做到均衡飲食。體育運動不僅能預防疾病，使人保持好的體力，也能緩解疲勞和情緒，家長要鼓勵孩子適度參加體育鍛煉，也可以和孩子一起鍛鍊，最好每週有固定的鍛鍊時間。家長要幫助孩子調節好“生物鐘”，保證充足睡眠，提高學習效率。
閱讀更多 果老師開繪 的文章
