冬雪未消，春風乍暖，在全國上下眾志成城共渡難關之時，沈大虎石臺附中一手抓疫情防控，一手抓線上輔導。學校領導班子未雨綢繆，早在2月初就成立了以任麗偉校長為組長的疫情期間線上服務領導小組，積極謀劃線上輔導答疑服務措施，出臺了“54321”舉措，即“五育並舉、四個方案、三個步驟、兩個儀式、一個都不能少”，以此確保線上服務精準高效，確保教師輔導答疑有章可循，確保學生身心健康和提升學習能力。
五育並舉
自線上輔導以來，沈大虎石臺附中把堅持“五育並舉”作為“線上輔導”期間開展教育教學的基本原則，把愛國主義教育、民族團結教育、生命安全教育、心理健康教育、勞動教育等融入網絡課堂，包括心理健康、體育、音樂、美術、綜合實踐在內的所有任課教師全部進班級群開展輔導。體育老師自創健身操、美術老師帶學生剪紙、音樂老師為學生推薦勵志歌曲、綜合實踐活動課老師指導學生在家做手工、家務，心理老師開設QQ心理諮詢平臺為學生進行1對1心理輔導，老師們發揮各自的光和熱，引導學生積極樂觀面對疫情、自覺自律參加線上輔導，使學生足不出戶學習也能全面發展。
07.
sept
體育老師郭東軒自創健身操→
四個方案
按照瀋陽市教育局和沈北新區教育局關於線上教學服務的要求，在“瀋陽雲課”基礎上，學校從實際出發，科學佈局、統籌規劃，分學段研究線上輔導方案，制定了初、高中畢業班和初、高中非畢業班
四個線上輔導方案。學校安排“一班一案、一師一策”，班主任及科任教師在3月2日線上開學前，全部制定了本班方案和本科目的教學計劃，打造最適合學生學習的個性化線上教育計劃。學校統籌安排各學段的線上輔導時間，編排了初一至高三共6套線上教學輔導課程表，課表中除科目課程外還安排了班會課時間，班主任可以按需安排內容或根據學校統一要求安排班會內容，做到學習、思想兩指導。
適合的就是最好的，教師在輔導和答疑方式上也是按需選擇：學校初中部各學年段全部使用“釘釘”平臺，所有教師均通過直播和微課等形式進行線上教學輔導；學校高中部綜合使用“釘釘”、“騰訊會議”、微信及UMU平臺，通過直播、微課、問卷星在線測試等方式進行線上教學輔導，內容包括“瀋陽雲課”中的重難點內容、舊課複習和學習方法指導。同時，學校通過發放調查問卷及時瞭解師生參與線上教學輔導時的困難及亮點，以便於後期的開展能更加精準、優質。
教師做“主播”
老師們精心準備輔導內容
線上答疑形式多樣，內容豐富
師生線上積極互動
班主任、任課教師認真負責
老師們在線上教學輔導前會參加教研組線上集備，並精心準備課件、調試設備，以往線下教學備一節課需要2小時，現在線上備課的時間是以往的2到3倍，同時在線上教學輔導中出現的諸如設備突然故障、電腦突然斷網等各種障礙，都被我們可愛敬業的主播老師們一一克服。老師們的奉獻令人淚目，他們這麼拼，目的只有一個：為學生提供有質量、有溫度的教學輔導，讓學生學有所悟、學有所獲。
三個步驟
第一步，成立技術服務小組。學校早在2月1日就成立了線上教學服務技術服務小組，並先後對UMU、WPS辦公、釘釘、希沃、騰訊會議、騰訊課堂等平臺進行了功能研究和使用測試，為延期開學做技術準備。第二步，新老結對，1對1指導。線上平臺技術服務小組由學校青年教師組成，在青年教師對相關技術瞭解之後，學校安排了新老結對，以新帶老，對那些在線上技術掌握上有困難的老師進行1對1指導，青年教師的指導耐心細緻，年齡大的老師學習認真積極，在多次的試播過程中，越來越多的老師們可以更加熟練的使用線上教學平臺。老師們還在試播過程中對學生進行技術指導，以保證學生能夠順利聽課。
第三步，錄製課程。技術服務小組成員對線上教學中出現的技術難題進行分析和解決，並將使用過程錄製成為易於理解弄通的微課教程分享給各位老師，如大家錄製的“UMU使用教程”、“釘釘使用教程”、“PPT製作教程”等，提高了很多人辦公及教學的效率。其中，王彥婧、田菲菲老師錄製的“金山文檔協同功能”、“石墨文檔”、“手機版問卷星”等小程序使用教程的微課均在沈北新區教育局微信公眾平臺發佈；生物教師徐城城、地理教師江爽代表區教研中心利用釘釘直播平臺進行直播展示，林翠英、王琪、李美鈺等三名老師參與區教研中心微課錄製，豐富線上輔導資源。
兩個儀式
3月2日線上開學前，學校組織了高三“線上百日誓師”，任麗偉校長致信高三學子埋首蓄積力量，凝心靜氣備戰高考；學校領導、班主任、科任教師、學生代表、家長代表及優秀畢業生代表共同為高三學子錄製了《別樣百日誓師 同心共戰高考》視頻，在抗擊疫情的特殊時間裡，為高三學子加油鼓勁，激勵非畢業生學子刻苦學習、奮發圖強。
線上百日誓師視頻
3月2日早上8點20分，學校組織全校師生參加“線上升旗儀式”，通過這場特殊的升旗儀式，傳遞愛國的情懷、責任與擔當。
學生參加線上升旗儀式
一個都不能少
線上教育給一些無網絡無設備的“雙無”師生的上課問題提出了挑戰，學校以“一個都不能少”為原則目標，堅持把工作做到精準、精細，對師生設備狀況及網絡狀況共進行三次排查，精準掌握師生設備情況，尤其對貧困學生情況著重進行了摸排，並按照“一人一案”的方式，針對性解決學生的問題。
同時，區教育局多次溝通協調瀋陽傳媒和網絡運營商，解決了貧困邊緣學生寬帶免費使用三個月、教師和學生免費提速寬帶，為特困學生家庭實施免費安裝、發放流量包等優惠政策，幫助學校困難學生解決了“雙無問題”。通過區教育局、學校、家長和學生的共同努力，克服了各類困難，經過一週的努力，116名學生線上學習的困難得以全部解，學校所有師生都能夠實現線上學習，不讓一個孩子掉隊。
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