首席人力资源官
教育孩子有方法，不要粗暴与强迫
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大愚侃人生
曾记得好象在2o17年，在安徽合肥的一个村庄发生过这样一个悲剧，回想起来，真心痛心。
十五岁的小洛玩手机的时候，被母亲批评几句，其实这是一个很小的事情，但是，这个孩子竟然趁天黑的时候跑出家门，小洛的姐姐小楠不放心跟着弟弟也跑出去了，结果刚出在村口不远，小洛跳进一个深水塘，姐姐看到弟弟有危险，不顾自己不会游泳也跳过去，最终弟弟上岸，姐姐溺亡。
虽然，这件事情已过两年，但是对于这件事情，大家觉得父母教育孩子的尺度到底如何把握。其实，我觉得这不是教育孩子的尽度问题，而是孩子在思想道德方面的教育空白，才会造成这样的悲剧出现。现在的家庭，家长对于孩子的要求就是学习，对于思想道德的教育根本没有意识，孩子在成长中只要学习好，家长基本不会约束孩子的行为。
学校教育方面更是如此，对于学生老师大部分觉得学习好就可以，其余的思想道德教育早就抛到天边去了。这是这样的情况造成孩子们学习成绩好，但是思想道德差。所以孩子年纪到十五六岁的时候，是逆反的心态十分严重的岁数，特别是对于父母的话根本不听，言语不和孩子就会做出极端的事情。
所以，我觉得现在的父母亲，在教育自己的孩子时候，思想道德品质的教育要放在和学习同等主要的位置，学校的教育方面更应该如此。
就说2o17年，在安徽合肥一个孩子的悲剧，明显就是一个例子，本来妈妈唠叨几句很正常，而且，也没有说什么过头的话，可是小洛逆反的心理严重，自我意识太强，这才出现悲剧。可见，孩子的父母真的要在思想道德品上对孩子下力气了，如果孩子思想道德提高，那么父母说话重一些他也知道百善孝为先。
家长要多积累些和他们交流和经验，遵重孩子的世界里的思想和行为，否则再多的交流和教育都是火上浇油。父母教育，既要注重成绩，也要重视思想道德品质，才会恰到好处，而非火上浇油。
yao33168
对于自己孩子的教育问题，每位做父母的都会很重视，希望自己的孩子能够非常优秀，出类拔萃。我也一样，我的女儿今年7岁，平时工作杂事比较多，但在孩子的教育问题上，我和她的妈妈还是有自己的一些想法，在这里跟大家分享一下。
1、什么年龄该做什么就做什么，不要从小就开始为了读博士而打基础。现在的孩子其实真的很辛苦，每天除了正常上学之外，还要去参加各种学习班，什么作文，数学，英语等等，每天跟大人似的，忙的不亦乐乎，一点自己的时间都没有。在这里，我不是认为上学习班不好，而是希望能够给孩子留出自己的时间，可以玩玩具，看动画片，画画等等，别让孩子过早的承受学习的压力。
2、不溺爱。现在很多家庭条件都不错，而且就这一个孩子，所以好多家长尤其是爷爷奶奶过度的溺爱孩子，饭来张口，衣来伸手，要什么买什么。过度的溺爱会让孩子以为自己就是最厉害的，别人都会让着他。没错，在家里可能家长都会让着孩子，但长大之后势必有一天会进入社会，在社会中还会有人去娇惯吗？所以在家里要教育孩子什么事情是自己可以做的，当孩子自己做成一件事的时候也会很高兴的，不信你试试。
3、为人善良，尊老爱幼。我们要教育孩子，社会是和谐的，人与人之间是友爱的，我们要以和善的眼光去对待这个世界。当然家长朋友更多的可以通过身体力行去教育孩子，毕竟这是中华的传统美都。
4、接受孩子普通。每位家长都希望自己的孩子是人中龙凤，但当孩子上学之后你会发现，每次考试毕竟会出现第一名和最后一名，难道你就会觉得第一名就比最后一名强吗？可能单纯在学习上，孩子们之间是有所不同的，但是不要忘了，评价一个人时，不光要看他的成绩如何，还要看孩子的品德，不要光看孩子的外表，要去发现他的优势，他的美。
以上就是我的一点分享，当然，每个人都有每个人的方法，我说的不一定对，但还是希望每个家长能够善待自己的孩子，善待这个掉落人间的小精灵。
下雨天睡大觉
孩子的教育问题上，我一直主张父母亲就是孩子最好的老师。孩子从出生的第一天起，最先接触的便是自己的父母亲，父母亲的一言一行，无时无刻，不深深地感染着孩子，从没有意识到学会说话，学会交流，再到以后形成自己独立的思想观，正是因为这样，就充分地利用孩子的好奇心，经常跟她讲故事，从讲故事当中再来启发孩子，引导和教育孩子，使其从小就养成一种独立上进的一种思想，并在平时的学习生活之中，放手让她自己去独立完成事情，7一8岁之后，有时就叫她自己去上街买东西，上下学的时候，都是由她自己一人去，我们从没有接送过孩子一次，除非是学校开家长会的时候，我们才会去学校，平时的生活中，更多的是观察孩子，比如第一天上学的时候，带她去报道，以后上学，放学的时候，就让她一人去，自己则在暗中跟踪孩子，看看孩子哪里做的不对的地方，再跟孩子讲清楚，等她行为正确之后，以后就很少去管孩子了，直到生活中发现孩子有不好的脾气和语言，再来引导孩子，杜绝不切合实际的欲望，当孩子有骄傲情绪时，就要及时提醒她兔子与乌龟赛跑的故事，当她学习情绪低落的时候，就多多地鼓励她爱因斯坦小时候的学习成长的故事，当她小时候学习上遇到难题的时候，就鼓励她要自己多动脑筋，思考问题，实在不会的再问爸备或学校的老师，假期的时候，就让她多看看少儿电视剧或读一些少儿励志方面的图书，或是带她一起去田里适当地参加劳动。然后在劳动中再使她接受教育。到了高中阶段，假期里就读史记，四大名著等书籍。我父亲健在的时候，因为我的父亲曾经也是一位代课老师，他的语言表达能力也很好，也喜欢跟孙女经常讲故事，使孩子从小就接受很多充满正能量的思想教育，所以孩子从一开始不肯上学，到后来主动好学，直到后来轻松地跨入大学的校门，所以我个人觉得孩子没有天生就成才的，主要还是家庭教育和学校教育的有机统一，才可以培养成一个独挡一面的孩子。
雨后滴水
一个月前，一个朋友也发了一个视频，与题主的内容大致相仿，一个十一.二岁的男孩，因为他母亲不给买手机，在他奶奶的劝挡下，仍是左右开弓的踢向母亲。我当时也是朦了！谁要是教育出这样的孩子来，那就是一大失败！这样说也可能有些人不认可，他(她)们也可能认为:孩子还小！实际这样的“认识”是大错特错！我还见一视频，也是一个十二、三岁的男孩，在大街上，坐在地上，手里抓住母亲的头发，双腿盘夹着母亲的脖子！路人劝开后，还想与路人开打！想想都后怕！如果再大点，他也可能拿起了‘刀’！象这种宠出来的孩子，已后还愁去杀人吗？监狱不是他‘家’吗？我从小教育孩子:不要怕吃苦，不要依赖父母，要自立，要坚强，立于众人中，要走正路，我坚信:父母是子女一生的老师！！！！
想交朋友731
我外孙在我身边长大，有一次看到他奶奶哄他时他就对他奶奶动过手，他奶奶还笑着。我就说，你要打他，不能惯着他。等到三岁后我家接送他去幼儿园，他不听话，无理取闹时，我就打过他，还罚站。我就记着一句话：惯子如杀子，兹母多败儿。记得读过一段话，忘了是在哪里的，说孩子无理取闹时，可以打。
我们家除了我，别人都对我外孙比较溺爱，但在我一贯坚持下，这孩子现在懂事多了。不敢对大人动手，也不和大人吼了。一般说话做事都很客观，觉得懂事很多。
在我自己孩子教育问题上，我主要信奉：身教重于言教，用自己的行动为孩子做出表率。这样很少说教，真的很少对孩子说过你什么该做，什么不该做。因为孩子都比较听话，在学校和幼儿园老师教什么他们都会按照老师说的去做，我就不用再说了。
在家大人不说脏话，孩子就不会骂人。女儿是乖乖女，从小学起就当班干部，官儿做最大时当学校少先队副大队长，还兼任中队长、班长，后来把中队长辞了。女儿小时候崇拜的是包公，在她执勤时，铁面无私，她弟弟提前到校她也会给扣分。小时候他们还比较爱做家务，就是后来学习任务比较紧时，我就不让他们干了，活也不多，我就自己做吧。
导致到了今天，孩子们都不做家务。再说老公家的传统习惯就是女主人做家务，我也没给改过来。好在现在家里机械化程度比较高，除了炒菜动动手，其他都可以用家用电器完成。
女儿和儿子身上都没有令人讨厌的毛病，女儿性格和我类似，有点懒，不喜欢主动和人结交，不喜欢八卦。儿子从小就是比较老实的孩子，不打架不骂人，没有坏习惯。就是高考结束后觉得“革命已经成功，同志不需努力”了，不再那么用心学习了。
儿子在大学时的专业不是自己喜欢的，成绩只求中上游，不求出类拔萃。等到大四看到同学们准备读研的读研，出国的出国，才知道自己也该努力。才想出国留学，要考外语，大四暑假才学语言。好在学起来还是比较努力，毕业后一年半终于过了语言关。出国考试还比较顺利，考完了对我说：妈妈我全答对了。
孩子身上的惰性，与家长有直接关系。我和他爸爸都是比较随性的人，不是那么争强好胜，潜移默化地影响了孩子。就是对我外孙也有影响。每次考完试，我外孙都能主动地说起考试成绩。然后自己检讨：“是我不注意扣了1分，我现在已经懂了，知道该怎么做了。”把大人想说的话，全都给你堵死。扣分也不着急，也不生气，就觉得很自然。
我就想，孩子这一生要经历多少考试，何必在一分两分上耿耿于怀呢。孩子愿意学能学会就行了。不能揠苗助长，只要他肯学，成绩上游就行了。
倒是应该在为人处世上更该教育孩子，让他们学会理解别人，理解别人的感受，接受别人和自己不一样，有一颗豁达宽容的心。这样孩子在生活中就不会钻牛角尖，就会有团队精神，很好地与他人沟通合作。
情商比智商更重要，做人比做题更重要。
就想到这些粗浅的道理，欢迎朋友们讨论。
素面布衣
我认为应该区别对待:
对于一些小错误，偶尔犯的错误，当然是和风细雨的批评指正。比如孩子倒水时不小心溢出杯子湿了地板，此时绝不能发脾气，而应该先示范，怎么样拿水杯，怎么样倒水的正确姿势，然后两个人一起把水擦干净。这样他一定很高兴的，下次一定会更加小心。又比如随手扔垃圾。首先要自己做到不随手扔垃圾，成为孩子的榜样。其次，无论在那，只要发现孩子随手扔垃圾，就一定要告诉他这是一种很不好的习惯，必须克服，并且一定要孩子马上捡起所扔的垃圾，把它放到垃圾桶里。大人决不能代劳帮孩子捡垃圾扔垃圾。
对于一些有关品德方面的错误，那就应该正视了。比如，有的孩子不尊敬师长，取老师的绰号，耻笑老人。家长初次听到或看到，一定要立即制止，给予严肃批评，明确表示不允许出现第二次。又比如，有的孩子有暴力倾向，喜欢损坏东西欺负更小的同学。碰到这种情况，一定要把严重性、危害性说清楚，该赔礼道歉的，就一定要孩子赔礼道歉；该赔偿损失的，就一定要赔偿损失，调解处理的过程一定要让孩子全程参加，让孩子内心接受教育。
还有一些比较大的错误，比如：网恋、早恋，大人不仅要保持时刻关注，而且要来些“疾风暴雨”管教方法，比如一些强制手段。
父母都望子成龙。其实，教育孩子的过程就是孩子不断成长的过程，所以需要狠下功夫花费一番心血的。
蓝色杨宗海
在教育孩子的问题上，所谓的恰到好处是指既没放纵孩子，也没把孩子管死。也就是说既没有娇惯孩子，也没有限制孩子的自由发展。至于教育方法，要从以下四方面去做。1.家长做好表率，以身作则。2.教育孩子时要说话算数。3, 不犯大错误，不要去约束他，犯了原则性的问题，绝不饶恕。4.要做到奖罚分明，不要轻易的奖励，也不要轻易的惩罚。奖罚程度是要根据具体的行为程度来确定的。以上4条看上去很简单，其实很难把握适度。学生既需要管理也需要自由。过多的限制他的自由，他会干脆不听你的话，而且限制了他的发展；缺少管理，他会变坏。另外，管理孩子不是一个人的事，全家人都要遵守这个规则。
秒思数学
教育孩子的问题上，你是怎么做的？ ——初看这个问题，觉得又是一个大话题。话题太大，往往不大好回答，粗线条勾勒易流于泛泛而谈，具体详尽则长篇大论也难以穷形尽相。但点开之后，欣喜的是有问题的描述，使这个大的话题有了具体的指向。细细梳理，呈现的问题主要有以下三个：
- 一是地铁上3岁的小孩子穿鞋踩在座位上，爷爷奶奶视而不见，由着孩子。
- 二是小孩子打爷爷奶奶巴掌，还用脚踢爷爷，两位老人没有制止、教育，纵容不管。
- 三是爷爷奶奶隔代教育存在溺爱行为，父母最好自己带孩子，不然会害了孩子。
先谈第一个问题。
小孩连鞋踩在公共场所的座位上，这种现象其实在我们身边可谓司空见惯。比如有些同事带着孩子来到学校老师办公休息的场所，就有孩子会连鞋踩在沙发上，去窗台观察学生升旗的仪式，之后沙发上的脚印也无人去清理；再比如晨练场所旁边的公共长椅上，常常有小孩直接穿鞋踩在上面玩儿，家长也不理会，或许根本就没有在意，觉得这不是一件应该“管教”孩子的事儿。或者意识到了，只是以孩子小的理由来打消自己管教的念头，或强迫别人也同自己一样，去接受自己孩子的这一行为。
小孩子不懂事，再加上正是调皮捣蛋的年纪，做出在在椅子上玩耍、上窜下跳的行为，以致弄脏了椅子，本是小事一桩。我想，大部分大人看在眼里，心理上还是能接受的，毕竟孩子无知，情有可原。
然而，理解归理解，接受归接受，作为大人目睹这一现状，心底总还会窜出几丝不快，生出些许厌弃的。虽然大人会以孩子年龄还小、不大懂事竭力抵消、化解这种不舒服的情绪，但总也无法根除“归咎孩子没教养”的念头。我们也能肯定，这样的孩子在家里也会这样。
谁之过？肯定是大人了。孩子的行为有问题，肯定是父母的教育出了问题。所以父母在家里一定要肩负起教育孩子的职责，要重视对孩子行为习惯的养成培养。切记，教育孩子无小事。试想，如果孩子在家里的沙发、椅子、床上连鞋折腾时，父母能够及时地给予引导，告诉孩子沙发、椅子是用来坐的，床上是用来睡的，即使想站在上面也得脱掉鞋子，以免弄脏，并让孩子拿来抹布及时擦干净，纠正其错误的行为，反复几次之后，孩子肯定能养成好的习惯的。
所以，孩子的这种行为，直接评判的话是缺乏社会公德意识，但深入思考，其背后折射的则是父母对孩子日常行为的养成教育问题，没有责任感，没有自觉意识。父母必须引起足够的重视，孩子从小养不成好的行为习惯，将来会影响孩子的一切，特别是学习。
接着谈第二个问题——3岁孩子打爷奶的问题。
对小孩子打大人的行为，处理的方式大概有三种：
一种就是题主问题描述中的情形——置之不理，纵容忍着，躲闪避开，认为挨几下，还是能受得住，或者情愿挨。
分析：这是典型的溺爱行为，溺爱是害，谁都懂得，道理不再细讲。只是再次重申“不可知而践行”，让溺爱成为无意识行为。
另一种是严厉喝斥，甚而出手教训孩子，目的是让孩子长长记心，不能没大没小。
分析：这依然是“棍棒教育”的奉行者，采取的是一种简单粗暴的教育手段，显然我们也不赞成。这种语言或肢体暴力手段，虽然能让孩子记住打大人是不对的，会受到惩罚。但负面作用也不可小瞧，一是会让孩子耳濡目染，认可解决问题的这种暴力手段；二是会给孩子的心灵造成阴影，形成畏惧、胆小、懦弱、卑微、或暴戾恣睢的人格特质，影响孩子一生。
从本质上来讲，这样的暴力手段是维护家长权威的极端方式，没有将孩子当作“受尊重的生命体”来对待，是人文教育缺失的典型表现。同时，也是家长缺乏耐心、偷懒、不称职的表现，因为有效的引导、教育手段都很复杂，需要学习，来之不易，行之更不易。
第三种，就是平等交流，探询归因，引导化解。
孩子做出打骂父母的行为，肯定事出有因，父母先要接纳孩子的情绪，耐心地了解孩子这种行为背后的动机，比如有什么要求未满足、或父母玩手机不陪伴冷落了他，引导着让孩子说出其打人背后隐藏的原因，并告诉孩子这样做是不对的，大人会很不高兴，该怎样做才对。不要怕孩子小不懂事，两岁以上的孩子再小，也能感觉到父母对其行为评判的态度，喜欢还是生气。
当然还有一种情况就是孩子打大人习惯成自然，先是起因于有情绪发泄，家长听之任之，尤其是爷奶，觉得挨打是一种亲情享受，久而久之，孩子没事、无聊时就以打大人取乐开心。这就更需父母长期、耐心地引导、纠正了。
最后谈爷奶隔代教育的溺爱问题。
父母对孩子的爱应呈现慈爱和严厉双重属性，二者缺一不可。慈爱增进、累积亲情，严厉约束、规范孩子的行为，相辅相成，不可偏废。合格的父母应该做到温柔而坚定。但爷爷奶奶因年龄关系和隔代亲情，慈爱有加，严厉却逐步退化或消失至无，所以更容易无条件、无意识地溺爱孩子，就像题主问题描述中两位老人，面对孩子的打采取的都是忍耐和躲避。
因此，我的主张是——孩子应由父母来抚育，工作事业再忙，也不能将孩子完全托管给爷奶或其他亲戚。陪伴孩子是巩固亲情的基石，他人可以辅助，绝不能替代。
希望以上回答，能解题主之困惑。也欢迎各位看客交流。
浮尘微草
教育，并不意味就是刻意的去教什么。
幼儿阶段，是人一生中最重要的阶段，三岁看老的意思也在此。
父母应该做的：
1.给宝宝一个良好的家庭环境，这里不是指物质上富裕的家庭环境，而是由父母营造的软环境，父母的言行举止对宝宝至关重要，是宝宝模仿的对象，长期潜移默化影响着宝宝；
2.给宝宝一个社会环境，带宝宝出门去看、玩等，和其他小朋友能快速的融入，有礼貌、爱交流、懂得分享等；
3.培养宝宝的思考能力与独立解决问题的能力。
等，适当的参加些早教课程，和父母的知识、能力做互补，并不是坏事。
小朋友除了知识的学习，更重要的是良好行为习惯、思维习惯等的习惯养成，这才能影响孩子的一生。《咕力咕力》行为养成动画，是辅助父母家庭教育的有效工具，可以潜移默化的影响到小朋友的行为习惯，帮助小朋友形成正确的人生观、价值观、世界观，以及独立思考与解决问题的能力。是父母的好帮手！
