光頭新農人
我是做互聯網教育的 ，是k12階段的，也就是小學和之前階段的。目前主要是小學。
當時的初衷是好的，我們想把一線的教學資源通過互聯網這種相對快捷和低門檻的方式傳遞到三線及以下地市和偏遠地方，讓教育更加公平，讓所有學生都能享受一樣的教育。
但在實際發生的時候，就發現跟想象的不一樣。
1、經濟發達的城市和地區教育觀念比較超前，可以充分理解在線教育的好處，也能理智的處理和接受一些負面影響，比如說對孩子的視力的影響（在這裡我要說一句，很多家長喜歡說在線課程影響視力，實際情況，在孩子沒有學習在線課程的時候，他玩手機的時間真的有減少嗎），相對比越是不發達的地區和鄉鎮，家長不認可這些課程，更甚的有把這個作為老師的收入來源，我真的就只有笑了。
2、經濟好點的地方，硬件更全面一些，家裡有手機，電腦，平板，可以充分滿足孩子上課的需求，但是差一些的地方，只有手機，甚至沒有網絡，家長使用智能設備的能力也不一樣，有的家長根本連上課用到的app都無法正確安裝。然後又把這些情緒發洩到在線教育和課程上面
綜上，現在的在線教育對條件好，想要學習的孩子肯定是有好處的，能得到更優質的教學資源和師資，反而差一些地方，一步一步相差越來越遠，這種情況在一個區縣的城區和農村都可以體現出來。
個人認為，目前農村上課還有網絡問題，孩子現在還小，另外網絡也是現在生活幾乎必須的存在，所有有條件的還是儘量上網線。
Q雷厲風行Q
我就是農村的，現在兩個小孩，一個讀一年級，一個讀三年級，說起這個上網課就頭痛，因為家裡的老人又不懂這些，有點小問題也解決不了，雖然用的是智能手機，但還是很多東西他們不會用，教會了等一下又忘記了。還有就是學習質量得不到保障，自覺性沒那麼高，還是希望疫情能夠早點過去，孩子回到學校學習。
農村五哥在深圳
關於這個問題，我感覺可以這樣
首先，如果條件允許的話，可以去就是附近買一個智能手機，畢竟是網課嘛，肯定是需要一個手機的，拉寬帶啊，裝電腦啊，這已經是不太現實的事情了。
現在的孩子基本上都已經會玩手機了，他自己就可以去選套餐什麼的，不用再讓爺爺奶奶去操心這個事了，再說了，農村的爺爺奶奶基本上也很少有會玩手機的。
如果手機也買不到的話，也可以去找同村大一些的孩子去借課本，然後去自學，這樣的話應該也可以學一些。實在不知道，不懂的也可以去問一問大一些的借給你課本的孩子，畢竟課程不能落下嘛。
疫情期間特殊情況，只要你自己想學，還是有一些辦法的，不求能跟上老師的課程，但至少不能落後太多。
農村孩子本就不容易，努力吧，好好學！
好好學習，天天向上！
靠譜最重要
解決方法可以找到，困難也可以克服，為了孩子也必須做到！
有以下幾種方法供你參考。
1、如果只是爺爺奶奶在家沒有智能手機的話，建議買一個，必須上網課肯定是小學以上的學齡，自己操作智能手機沒有問題的。
2、智能手機有了，網絡的話可以自己辦那種不限量流量的那種套餐，特殊時期特殊對待，一個月也就100左右，等疫情過去了再改套餐就行。或者運營商也有專門的流量套餐可以諮詢一下客服，打個電話就行。
鄰居家有網的話可以蹭網。現拉網線不太現實。
3、可以去鄰居家跟別的小朋友一起上網課，畢竟都是在一個村，不接觸外面的人，也不用擔心被病毒感染。
4、如果村裡的這種情況比較多，可以跟老師說下，讓他改變教學方法。
5、即使上了網課，但是肯定跟面授有很大區別的，自己跟孩子一起學，自己教孩子也很好。
希望可以幫助你。
魏何
全國因為新冠肺炎疫情，教育部下發通知，今年春季大中小學生延期開學的通知，為了不耽誤孩子的學業，很多學校開始了停課不停學的替補方案。
武漢女生鄧舞悠揚今年上初一，春家跟隨爸媽回農村老家過年，因為突如其來的疫情，當地的交通管制阻礙了返程的計劃。元宵節期間，學校通知開始網上開課，但因身處大山之中，網絡信號特別不穩定，農村孩子網課怎麼辦？這個爺爺做法超讚，網友：薑還是老的辣。
為了給孩子創造可以網絡學習的條件，爺爺拿著手機四處測試，終於在離家300多的一處山坡上，找到一個信號相對穩定的點，之後爺爺利用油布和竹竿以及山上的雜樹，很快為孫女搭起了一個簡易教室。
身處“教室”中的女孩坦言，這是爺爺為她們搭建的，非常感謝爺爺為她搭建的空中課堂，平時孩子在這裡聽課，爺爺則在一旁為孩子守著火盆。課間休息時，她們還會踢毽子、跳繩做一些簡單的運動。
很多網友看到這裡，紛紛為爺爺辛苦守護孫女的夢想的行為而點贊，而女孩也坦言：“我知道現在是抗疫的關鍵時刻，我的任務就是不要耽誤學業，相信大人們一定會戰勝疫情。”雖然被困在山裡，也會通過新聞了解疫情的最新動態。
在家上網課，家長應如何正確引導孩子學習？
1、瞭解線上學習途徑，做好學習準備
停課不停學之後，相信孩子所在班級的老師都會在第一時間通知家長進行網課的學習，這時候父母可以根據老師的通知或者提示，家長可以提前為孩子下載網課所需要的APP，有針對性的安排孩子的學習進度，確保孩子有一個高效且優質的學習環境。
在選擇課程的過程中，可以有針對性地進行篩選，根據孩子所在的年級或者科目，進行計劃性的學習，不要盲目的胡亂點一通，讓孩子學習沒有方向，失去學習的興趣。
2、網課學習，注意孩子的用眼健康
網課開班以來，很多家長都有一個擔心，就是怕孩子長時間對著電腦，會不會對視力有一定的影響？總的來說，還是需要家長做好監督和引導，比如：操作電腦時，讓孩子保持一個正確的坐姿，眼睛與屏幕距離不低於50釐米，一次用眼時間控制在20-30分鐘等。
不要長時間坐在電腦旁，課間或者課後可以鼓勵孩子到陽臺、窗邊等有自然光的地方，儘量在自然光下書寫、閱讀、休息，並儘可能多眺望遠方。遵照以上原則，對孩子們的視力保護防控近視已經有比較好的作用。
3、按時完成作業，及時和老師交流
不要以為網上學習，上完課就沒事了，一定要督促孩子按照老師的要求去完成作業，因為作業是評估孩子學習成果的一種手段，認真對待每一堂課，做好每一項作業，是孩子最基本的學習態度。
家長要對孩子起到一個監督的作用，如果課堂中有不明白問題，可以選擇課件回放或者直接向老師請教，相信對孩子提出的問題，老師一定會給予耐心的解答。
最後，想說的是新形勢下，新方式下，希望您能做好孩子的監督者，做好孩子的示範者，做好孩子的引領者。願你我攜手，共同鑄造孩子們美好的明天！
美食啊耿
現在農村不是你想象的那麼落後啦，咱們國家這麼強大，網絡更是厲害，我們村的寬帶已經達到200兆了。換一個千兆路由器下載速度很快。有線電視，電視機頂盒，電腦，手機公眾號，都能看網課，很方便，就是孩子沒有在學校聽話，不自覺！這是我家的，有點亂[捂臉][捂臉][捂臉]
吃井不忘挖水人
如何做好農村地區孩子互聯網教育？
第一、首先我覺得應該因地施策，不同地區經濟情況不同，我覺得首先根據電腦普及程度分區實施，電腦互聯網普及程度高的地區優先鼓勵地方政府編制或借鑑在線課件授課，在線提問。電腦互聯網普及程度低一點的地區，可以集中資源，由院校統一採購電腦設備，分學齡段進行互聯網普及教育。
第二、可以適當組織與家長、學齡兒童溝通，根據個人意願進行區分，充分調動其學習積極性，不盲目一刀切輸送知識，只有快樂學習，才能有更好效果。
中原梁仔
當下突如其來的疫情，停工停產停課，我們都宅在家裡，度日如年，沒有穩定的收入，孩子們不在歡聲笑語，教育局要求孩子們做線上學習，那麼問題來了，這對於大城市的孩子來說，這種學習模式似乎相對容易接受一些，因為很多城市的孩子，除了日常學習，平時父母都會安排一些輔助課程，有很多是線上學習的方式，所以他們有的人提前適應了這種模式…但農村的孩子呢，據我所知，很多農村家裡，連寬帶都沒有，沒有寬帶，自然也就沒有電腦，很多孩子要跑到別人家去蹭網，當下的情勢下，孩子的學習如何把控呢？不能出門，又缺乏學習的渠道，農村的有些基站，像4G基站並沒有普及，很多信號模式只有2G或者3G，信號較差，線上學習的穩定性沒有保障，而且資費較貴，所以更多隻能指望孩子們能夠激發出自我學習的意識，建議教育局更多考慮農村孩子的切實問題，可以安排組織學校自願者，特別是中小學，孩子們的自主學習意識不夠，學習能力還沒有完全提升起來，以村組為單位，村支部來組織安排，並提供學習場所，加強農村孩子的學習進度與質量。同時希望工信部，考慮當前形勢，可以適當減免農村3G等頻道，學習軟件的流量計費，免費，免流量，可以讓孩子，在家，通過手機線上學習。孩子們是祖國的未來和希望，疫情把控和孩子們的學習都重要，不能忽視。希望疫情過去之後，可以加大農村基站互聯網的大力建設，農村戶口線上溝通電腦影音類娛樂，學習產品，可以提供適當的優惠政策…這僅是我個人觀點，僅供參考，歡迎交流。[大笑]
阿祖koo
我也一名11歲孩子的爸爸，針對疫情小孩子上網課我提出自己的幾點心得希望能幫到你！首先硬件條件必須有一個安靜的學習環境，儘量不要讓小孩受到其他聲音的影響，其次有一個穩定的網絡環境，有一條不錯的電視或電腦，臺差的電視或電腦長時間傷眼！第三盡能陪孩子一起進行學習，實時給孩子提示，問問題，和孩子一起互動，千萬不要陪小孩學習時玩手機，這肯定會讓孩子心理不平衡！第四監督好孩子高質量完成好作業。有能力的家長可以給還孩子進行批改和講解，不能批改也沒關係，做完作業後家長加強與班級老師的互動，把做業拍給老師進行批改講解！最關鍵是讓孩子養成好的學習習慣就好！
水哥95488
農村目前大部分孩子都是和老人在家，即使有了手機或者電腦，也不一定能正常的使孩子上網了，個人有兩個建議:
一、農村都有村幹部活動室或辦公室，基本都支持網絡和電腦，在不影響辦公的情況下，可將其改成孩子上網課的場所，不同的時間分批次讓孩子上課。
二、當地教育局可聯合運營商將網課搬到電視的機頂盒上，打開電視，無需設置即可是孩子上網課。
