多方向思維
不會
1、大學畢業後，我清楚知道高考是改變命運，尤其對草根族，拉高人生高度最簡單且相對公平的方式，所以中學時期的奮鬥始終值得。
2、中學階段的學習，重要的是摸索哪些是個人有效的學習方法，哪些是可以精進的，以後可以發揚光大或避免重蹈覆轍，是我們帶點個人特質認識世界的開始。
3.理解年少時奮鬥的意義：跟目標比，跟別人比，不竭盡全力，怎麼會知道自己的潛力無限。這是塑造自我意志的關鍵時期。
4、竭盡全力奮鬥不給自己留有遺憾，可以更理直氣壯的開啟新的征程，要否則總會心不甘，”要是…就好了”.
5.所有的奮鬥都有價值，只是有些短期就可以看到，有些需要長期堅持，放大尺度後才可見。
伶俐職涯
我後悔的不是初中高中的奮鬥不值得，而是當初的奮鬥不夠。高中時，我的英語很差，基本全班墊底，其他學科還可以。看著其他同學每天早起背英語，我笑他們傻，固執地認為學英語沒用，所以英語越學越差。高考的時候，我們班英語平均分是122，140以上的有好幾個，我只考了85，雖然最後還是比一本線高了二十多分進了一所211學校的師範類，但和其他同學比起來，只能排中下了。大學畢業後，我的很多同學都發展很好，有進法院檢察院的，有進政府機關的，有進外企做管理層的，而我做了個普通高中教師。收入和他們比起來，差了一大截，現在同學聚會我都覺得有點不好意思。所以我用我的親身經歷告訴我的學生，學習一定要認真，一定要刻苦，不然要後悔的。
畢竟是書生1
初中和高中的奮鬥既有意義也非常重要。人生是有延續性的，你現在所處的位置和狀態，是你之前位置和狀態的一種延續。只有持續的努力拼搏，才會讓你的狀態持續向好。
為什麼說初中和高中的努力很重要，說一下我高一的一個同學，比較聰明，但是由於不怎麼讀書，學習成績屬於班上50名左右（總共60多人）。高一時，他就坐在我後面，我們關係很好，偶爾一起去打乒乓球，最開始他基本上不會打，還是我帶他入門的，不過後來就迷上了乒乓球，經常拉著我去打球。這樣持續了一整年，雖然他的乒乓球技術有進步，但依然不是我的對手，高二分班後，我們不在一個班級，一起打球的機會少了，聯繫也變少了。高三時有次打球，發現他球技猛增，我在他面前根本沒有還手的餘地，讓我非常詫異。不過他的成績依然非常差，高考離專科線差了好幾十分。
返回學校填報志願的時候，他專門找我，說他想復讀。我說：可以，畢竟你的成績太差了，復讀一年爭取考個本科也不錯。誰知他說，他想從高一開始復讀，很後悔之前落下那麼多，想從高一開始再好好學一遍。當時我勸他只復讀高三，畢竟從高一開始，太浪費時間了。不過後來他還是從高一開始復讀了，3年之後，終於如願以償，考上了上海交大....
所以初中和高中努力拼搏很重要，這個時候是人生觀和價值觀慢慢形成的時刻，一個良好、持續的好習慣，後面會讓你受益匪淺。
創業者人生
大學畢業後；我很感謝在初高中我沒有放棄學習；沒有放棄考入高中；雖然不是重點中學；進了高中也沒有放棄繼續努力考上大學；雖然也不是名校；大學畢業前幾年真的覺得很多不公平；很多人出生就含著金鑰匙一畢業名利雙收；一切都安排好了；順順利利；我這等非常努力的屌絲依然還在為溫飽問題奮鬥著；在出來工作的前三年不停地繼續在工作中學習；不斷成長；從未放棄；正是在初中高中時期養成的這種學習習慣和麵對現實面對困難面對困境絕地逢生的戰鬥力一直讓我相信希望就在前方；上天是公平的；只是時間問題；隨著時間的推移；我也在自己的領域有所建樹；慢慢開始讓知識轉化為生產力變成財富；也開始慢慢名利雙收！而且穩步發展！就像股票中績優股一樣！所以我覺得初高中的努力成就了現在的我；自信且對生活充滿了希望！
姬紅波英語老師
不會，我覺得拼是值得的，如果不拼還在偏僻的農村面朝黃土，經過拼搏考上大學，分配工作，現在工資尚可，有房有車，夭倫之樂啊，我發小，從小一起玩，他沒有考上初中，輟學回家務農，現在在還是瘦小枯乾，家庭條件也不好，所以我覺得拼搏還是有效果的。
實話實說一戴士林
我不會覺得不值得，相反，我很懷念初中高中那些奮鬥的日子。很感謝當時所有的拼搏。
那時時常為拿下幾道難題而拼到深夜；晚上為了趕走睏倦而站著學習，甚至踱步背習題。是這種拼搏的精神一直激勵著我現在的工作鬥志。
正是那些階段的學習讓我養成了認真不容一點馬虎的習慣，讓我具有了追求卓越決不服輸的精神。
我為初中高中階段的奮鬥而自豪，我要奮鬥一生，挑戰自己，做最好的自己。
和諧德育
我初中的時候沒有好好學習，天天混日子，腦子裡面沒有考大學的概念，成績很一般，上了高中，突然意識到，讀書有一個目標了，那就是考上一個好大學，然後開始好好學習，但是我的英語太差了，差到26個英語字母都說不下來，然後我還是很努力學習，成績還可以，但是最後高考發揮不好，和二本大學差了六七分，最後上了三本，現在大學也畢業了，我不後悔高中那麼努力，我後悔的是沒有更努力，因為高考對於普通人來說，真的很重要，真的可以改變命運
沒有發過光的星星
題主問的這個問題似乎觸到了中國教育體制的問題，我本人是個農村長大的屌絲，在初中高中勤奮苦讀，絕大部分時間都是聽課做題考試，很少課外活動。通過高考，上了大學，戶口轉到了城市，大學畢業後在城市找到了工作，安了家。假如沒有初高中的苦讀，自然沒有上大學這一條路，當然我一些小學畢業的同學也有過的不錯，只能說上大學使得生活相對順利了些。這樣看來初高中的苦讀是值得的。
現在回首初高中的生活，也有不值得，在青春的美好年華，很少自由自在的玩耍，很多時候是在考試的焦慮中度過，而且所學的知識很多是用不上的，為了考試迫使自己掌握，然後高考後卻總用來遺忘。一些該有的知識和技能卻沒有掌握，更缺少社會鍛鍊，在考試的重壓下埋藏了性格的缺陷。從這個角度看，其實是不值得的。
但是很多時候，人生其實沒有選擇，只能硬著頭皮。
虛實有話說
我有過類似的迷茫。因為大學學的不是自己喜歡的專業，也沒有選擇自己喜歡的學校，所以只是為了完成學分而學習。那時候只想草草畢業就好了。剛進入社會在廠裡實習碰到很多優秀的師傅他們也沒有很高的學歷，但是依然很優秀。再後來碰到我的師父，19歲開始工作，工作10年，比我只大兩歲，但是已經是高級工程師，工資是我們畢業生的4-5倍。那時感覺大學白上了。但是後來隨著慢慢得成長。感覺雖然大學沒有幫助我們學習了多少知識，但是大學的那種氛圍，那種人的精神上的提高，是社會環境所不能達到的。學校生活又是純淨的，是我們成長中不可或缺的一部分，沒有那種經歷的人生是有遺憾的。我常常懷念那時的經歷，反覆回憶。就像回憶雖然不完美，但是那也是回憶。回憶有時會促進我們成長。
為自由而努力
你好，我是德州水上泉城。我認為大學畢業後，越覺得初中和高中的奮鬥是很值得的。我認為沒有初中或高中的知識積累是不可能考上大學的。初中和高中是人生成長曆程中不可跨越的重要階段。
首先，在初中和高中階段正是學習各種知識的重要時期，通過奮鬥全面掌握所學知識。會有很多日後在工作和學習中都能用得到，都能潛移默化的改變著我們的人生。
其次，初中和高中階段是人生觀和世界觀逐漸形成的關健時期，通過學習知識從而樹立正確的人生觀和價值觀。會對以後的發展起到至關重要的指導和推動作用。
第三就是在初中和高中的學習期間，正是處於好結交朋友的時期，在這個階段會有很多的閨蜜和老鐵，這時的關係單純、密切，沒有相互的利用和猜忌。雖然多年不聯繫，但一旦相見，親密如初。
以上三方面都是在初中和高中時期的奮鬥得來的。在讀大學期間就不一樣了，知識主要專注於某個專業領域。人生觀和價值觀日益形成，且隨著年齡的增長交友也慎重起來。
因此不能片面地說大學畢業後，當初在初中或高中的奮鬥就很不值了。要我說那時的奮鬥很值得。我本人的親身經歷就是這樣的，若沒有初中和高中的奮鬥就不會考上大學，也不會有今天的幸福生活。
