戰“疫”陣地丨一起揭祕歷史影像實驗室“抗疫”遠程教學的祕密武器!

戰“疫”陣地丨一起揭秘歷史影像實驗室“抗疫”遠程教學的秘密武器!

自原有的課堂教學變更為線上雲學習

師生紛紛“在家上課”以來

北師大歷史學院歷史影像實驗室

井然有序地組織好了線上教學工作

並且積極幫助推進“雲教學任務”

在面臨線下變線上的教學難題時

歷史學院歷史影像實驗室是如何做到迅速適應的呢?

走進歷史之四個關鍵詞

解密歷史影像實驗室背後的故事

疫情阻課堂,虛擬相連通。歷史影像實驗室利用多年來“金課”“新文科”建設積累的虛擬仿真教學成果及積累的數字化教學資源,為在線教學提供了可靠的歷史學數字化教學內容選項和技術支持。多平臺、多渠道、多手段保障線上歷史教學實時順利進行,為高校抗擊新冠肺炎疫情,保障歷史教學正常進行發揮了顯著作用。

關鍵詞1

未雨綢繆

探索虛擬仿真遠程教學實驗室

從2018年開始,為落實教育部提出的建設“新文科”規劃,北師大影像史學研究中心組織實施了虛擬仿真實驗教學。利用學校自主科研支持的項目,開發了“中華古文明起源-古代中國與世界歷史學虛擬仿真教學實驗平臺”,以此為基礎,吳瓊老師分別為本科生和碩士研究生開設了《中國影像史》、《歷史學虛擬仿真》和《紀錄片與影像歷史》等線上線下混合課程。

在此刻,需要使用“雲教學”模式的特殊時期,這項未雨綢繆的虛擬仿真實驗教學,充分體現了學校自主科研支持的項目優勢,在疫情之下,虛擬仿真線上教學發揮了顯著作用,使得相應“雲教學”有秩序地穩健開展。

战“疫”阵地丨一起揭秘历史影像实验室“抗疫”远程教学的秘密武器!

學生在線上課

關鍵詞2

十年堅持

打下“抗疫”教學基礎

十年磨一劍,在這場線上教學成功的背後,是歷史影像實驗室十年來的不斷努力。

2011年,歷史學院率先在全國曆史學科建設“影像實驗室”。經過十年左右的建設,實驗室開設了系列歷史學“虛擬仿真”課程,採集影像史料、建設影像數據資源和虛擬仿真線上教學平臺,積累了包括“虛擬仿真”在內的較為成熟的數字化歷史教學資源和條件。2014年實驗室獲評“文化遺產數字化保護與虛擬現實北京市重點實驗室”。依託歷史影像實驗教學的技術規範和內容分佈,一批歷史影像課程先後獲獎。李凱老師的MOOC課程“儒家經典文獻導讀”獲得“愛課程”平臺“最美MOOC一等獎”;吳瓊老師主持開發的“中華古文明起源-古代中國與世界”虛擬仿真實驗教學系統在“第二屆虛擬現實技術及應用創新大賽”獲得高校創新獎,實驗項目入選2019年教育部第一批產學合作協同育人計劃。

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學生在線上課

就在疫情爆發前不久,2020年1月初,歷史影像研究中心、影像史學實驗室、教研室組織承辦了“從史學理論到虛擬仿真——第六屆全國影像史學學術研討會”,探討了傳統史學研究和虛擬仿真遠程教學的關係,確定了下一步具有歷史學科特色的“金課”建設的內容和路徑。這些思路與建設,很快投入進了“抗疫”線上教學中,取得了良好效果。

十年的堅持,打下了牢牢的“抗疫”基礎,也為虛擬仿真遠程教學的未來發展,贏得了光明前景。

關鍵詞3

調動資源

為線上教學保質保量

面對疫情,實驗室立刻充分調動了MOOC歷史課程資源,開展線上平臺教學,確保了優質的課程資源,為線上教學保質保量。

在“中國大學MOOC”上線的課程15門,分別是:瞿林東等的《史學名家的治史歷程與方法》、楊共樂的《古代羅馬史》、郭家宏的《歐洲一體化》、張建華的《俄國通史三十講》、周文玖的《中國史學史研究導論》、寧欣的《筆記小說與唐宋城市社會》、陳殿的《歷代青花畫法》、寧欣的《隋唐五代史專題》、馬衛東的《歷史認知導論》、孫立新的《德國曆史十二講》、賈珺的《美國軍事史:1775-1945》、王和的《〈左傳〉專題研究》、李凱的《儒家經典文獻導讀》、楊共樂的《世界文明專題(古代部分)》、張大可的《史記》導讀。

在“學堂在線”上線課程6門:瞿林東等教授主講的《史學名家的治史歷程與方法》、孫立新的《德國曆史十二講》、馬衛東的《歷史認知導論》、寧欣的《隋唐五代史專題》、張大可的《〈史記〉十講》。

截止發稿之日,共開設在線課程 23 門,為線上教學,提供了強有力的資源支撐。

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學生在線上課

關鍵詞4

北師擔當

發揮優勢指導在線“抗疫”項目

以歷史影像實驗為特徵的歷史教學優化了學生的知識結構,提高了歷史學專業發現問題和動手操作能力。近年來,選修了影像史學相關課程的本科畢業生和“影像史學”方向畢業的碩士研究生被故宮博物院、中央電視臺、“雙一流”高校等單位錄用,並受到用人單位的好評。

在疫情困校,無法正常上課的情形下,接受過影像史學技能訓練,能寫、能採、能拍、能編的歷史學複合型人才正脫穎而出。實驗室教師吳瓊指導4名本科生申請了2項“疫情防控學生專項研究”項目和“京師杯”虛擬仿真項目、“抗疫”口述歷史項目。教師依靠遠程在線操作,指導分佈在不同省份,相隔數千裡的學子們,運用在歷史影像實驗課程學習的技能,表達了北師大歷史學院大學生在舉國“抗疫”之下的能力和擔當。

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學生在線上課

十年堅持的背後

是北師大歷史學院師生的沉澱與堅守

他們運用所學知識

守護了歷史線上教學的質與量

指導了“抗疫”項目進行

北師大歷史學院學子們

在舉國“抗疫”之下

展現出了北師能力與北師擔當

下一個十年

歷史影像實驗室的各位

也依舊會在這個領域繼續探索

不忘初心,綻放光芒

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-bnuweixin-

文案:曹繽兮

排版:張詩涵

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