在学习书法时，老师往往都是这样说的：要“取法乎上”，就是说学习书法要从高古的学起，不是有这么一句话吗：取法于上，仅得为中，取法于中，故为其下。为什么要取法乎上？这是因为“上”中有精湛、高超的学识技艺，还因为，学习是一个“衰减”的过程，“他”取了“上”，“上”中就有所衰减，你再学他，你不仅不能完全知道“上”的全部，还只取了他的一部分，就是这个道理。
当代有一位书法家，他叫张雪明，1965年出生，这个名字大家不一定都知道，他是河北人，原本是一位中学老师，教书12年，由于对书法的热爱，可以说是挚爱吧，辞去了老师的职务，后来只身来到北京，进入中国书协培训中心研究班学习，他的老师都是当时大名鼎鼎的书法名家：启功、沈鹏和刘炳森等，厉害吧。
按理来说，张雪明学习书法有这么高明的几位老师指点，应当从古人书法学习，就是说要“取法乎上”吧，可是他没有，偏偏学起了他的老师启功的字体，经过几年的模仿学习，水平一下子就提升了很多，为什么这么说？这是因为他模仿启功的字能达到以假乱真的地步，就连启功有时也很难辨认是不是自己写的。
这个都不算，关键后来他又参加了多次全国性的书法大赛，甚至还有国际的，也获得了名次，比如：1997年作品入选世界华人书画展、1998年行书《百年中国》长卷，作为国家博物馆礼品被香港海防博物馆收藏；1999年应邀为中国革命博物馆创作馆藏作品；200O年作品入展奎国第八届中圆青年书法篆刻家作品展；2005年（张雪明行楷千字文）入选选当代名家书十字纹系列。
再后来，由于成就很多，成为中国书法家协会会员，种种社会职务也随之而来：中国革命军事博物馆书画院特约创作员、中国书画艺术委员会副主席、郑州工学院国际艺术学院客座教授等职务，这些应当都是书法给他带来的。
上面这些成就也好，职务也罢，其实并不重要，但我们更关心的是，张雪明当时在跟着老师学习书法时，启功先生有没有发现他在学自己的书法？有没有告诉张雪明不要学他，而要“取法乎上”，向前人学习，向古人学习，向更久远的古人学习书法。
晚清大画家吴昌硕曾经给他的学生说：“学我，不能全像我。化我者生，破我者进，似我者死”。后来大画家齐白石看到他的学生许麟庐作画模仿自己的作品以假乱真，就说：“学我者生，似我者亡”。吴昌硕和齐白石说的意思都差不多，就是告诫学生在学老师作品时，要学笔法，学境界，而不能照着画像，如果这样，那只能是死路一条了。
我们也可能通俗地理解一个人（甲）学习另一个人（乙），如果甲学乙的作品达到了以假乱真、惟妙惟肖的地步，又假如乙是一位名家，那么，甲把自己的作品示人，会有很多人都认为是乙所写，跟甲没有任何关系，甲不过是替乙在做宣传而已。
到这里，还要再提说一下，古人为什么要提倡学习书法，不论学谁的，最终还要自成一家？正如米芾所说“古人书各各不同。若一一相似，则奴书也。”就是说，如果书法没有自己的艺术风格，一味地像某一个人，那只能是奴书。
注：文中插图均为张雪明书法作品。
