教師招聘考試習題
1.下列哪個不是教育目的的個人本位論代表人物( )。
A.盧梭
B.洛克
C.誇美紐斯
D.斯賓塞
2義務教育的開端是在( )。
A.中國
B.德國
C.日本
D.美國
3.制約著教育的內容和手段的是( )。
A.社會經濟
B.社會政治
C.社會文化
D.社會科技水平
4.幼兒期和青春期的孩子身體發育速度明顯高於其他時期，這符合人身心發展規律的( )。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.差異性
5.( )是一個國家對其各級各類學校總體要求。
A.教育目的
B.培養目標
C.教學目標
D.課程目標
答案即將揭曉
1.參考答案：D
【解析】教育目的的個人本位論主要代表人物包括：盧梭、洛克、誇美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊。教育目的的社會本位論主要代表人物包括：孔子、斯賓塞、涂爾幹、孔德。根據題幹直接判斷，本題答案選D，其他選項不合題意。
2.參考答案：B
【解析】1619年，德意志魏瑪聯邦公佈的學校法令規定，父母應送其6～12歲子女入學，否則政府得強迫其履行義務。此為義務教育的開端。因此其它選項在此均不合題意。本題選B。
3.參考答案：A
【解析】社會經濟的發展制約著教育事業發展規模和速度、制約著教育結構的變化、制約著內容和手段。因此本題選A。
4.參考答案：B
【解析】指個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特徵及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。因此本題答案選B，其他選項不合題意。
5.參考答案：A
【解析】是一個國家對其各級各類學校總體要求是教育目的。因此本題答案選A。
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