小愚渔

7岁的孩子最近突然喜欢睡前自己和玩偶讲故事，实际上这个事情是好还是不好，我们要结合实际的一个情况来看。

第一，孩子的阅读量多了，那么受到这样的刺激，他的表达的欲望会比较强烈

那他这种表达的欲望，如果没有得到父母的一个配合。比如说咱们的这种阅读是否只是让孩子自己看书，但是父母并没有陪伴在旁边，它缺乏沟通的途径，就会对玩偶自言自语 。

第二，孩子跟玩偶讲故事是否是在自己的房间里，并且强调说要回避父母呢？

如果孩子讲故事是在自己房间，但是房门敞开并且所讲的内容我们是听得到的，那么孩子的这种和玩偶讲故事是一种好的表现，这是他在锻炼自己的语言组织能力、逻辑表达能力的一个表现。

而如果孩子把门关上，跟玩偶讲故事，并且不愿意告诉爸爸妈妈，那么这种情况就需要爸爸妈妈有所重视。

孩子不愿意跟我们来沟通所讲故事的内容，是否跟我们当时要求他告诉我们的语气语调有关系呢？或者说他在心情好的时候才愿意跟我们分享呢？

第三，和孩子现在所处的阶段有关系，7岁的孩子开始上小学一般7岁到8岁，进入小学之后孩子会进入到第2个叛逆期

这个叛逆期，有的孩子明显有的孩子不明显，在这个阶段对孩子的要求比幼儿园高。

同时这个阶段的孩子他对老师是非常推崇的，他喜欢自己来扮演老师，让玩偶来做他的学生，模仿老师来讲课。

实际上这种动作的背后是孩子在向自己榜样的人来做模仿和学习，那么模仿讲课模仿老师，这都是好的表现，这是没关系的。

但如果说在这个过程里面，孩子带有一种不开心甚至很愤怒的情绪之下在讲，那么我们父母也要小心，是不是说在上学的这个过程之中有碰到什么样的一些苦恼和困惑，但是没办法跟爸爸妈妈来沟通？

第四，平时父母和孩子之间的交流和沟通处于什么样的情况，亲子关系处于什么样的状态？

如果说平时父母和孩子之间是沟通顺畅，亲子关系良好，那么在这个疫情的期间，孩子的这些表现啊，我们认为是积极的是没有问题的。

那如果说父母和孩子之间平时的沟通少，亲子关系是需要提升的。那在这段时间里，亲子间接触的时间长了时间多了，父母跟孩子在这段时间是矛盾多，还是快乐多呢？如果有矛盾，父母和孩子之间有没有良好的沟通和解决呢？

如果亲子间沟通顺畅，那么也是没有问题的。如果沟通不顺畅，那就说明孩子心里有情绪，他正用这种跟玩偶讲故事的方法，来把自己这样的情绪把它给释放出来。

所以具体是什么样的情况，需要父母结合上述我所分析的这几个点我们来思考。

同时，不论是任何一种情况，我们都离不开一个好的亲子关系，一个和孩子之间良好的沟通，以及在阅读的时候能够有一个陪伴的动作，这三者非常重要。

如果我们的亲子关系需要提升，那正好利用现在的这个超长的假期，好好的陪孩子做亲子共读，这是最快速修复亲子关系的方法。

以上是我的建议，有不清楚的可以留言讨论。

庭爸谈育儿

我也是一个七岁女儿的妈妈，不过我女儿从来不会，我告诉女儿想要什么和干嘛都要勇于表达出来，抱着娃娃说话，其实不怎么好，孩子内心肯定渴望什么，我女儿我煮饭做点心总拉她一起做做弄弄，我还有一个儿子，5岁多，她们天天在一块，所以孤单应该不会，可能你女儿是渴望什么，要多多沟通[呲牙][呲牙][呲牙]

小小萍儿9

我宝宝现在两岁四个月就天天拿着他的小老鼠玩偶，跟他说话，还让我当他的小老鼠假装小老鼠说话。看见啥了都要和它分享，这是一种心里的声音的表达，没关系的，说明他还没找到能听他讲故事的伙伴，你可以当他的伙伴嘛，跟孩子一起回到大人小时候的状态，听听他的心声

夏的微笑好好

这是孩子在用头脑探索世界，编织美好未来。

我家大宝二宝有类似行为，他俩不停在讲小白兔和小狼的故事，其实小白兔就是大宝，小狼就是二宝，故事内容就是他俩正在做的事（当然进行了艺术加工），比如他俩在吃饼干，姐姐抢了弟弟一块，弟弟就会说:“小白兔一把抢走了小狼的饼干，小狼生气地要咬小白兔”，姐姐就会接着讲:“小白兔飞快地逃走了，然后一边吃饼干一边远远看着小狼”。这种故事如黄河之水延绵不绝，吃饭也停不下来了。

孩子的这种讲故事行为，就如同我们成人头条写文字一样，是一种对生活的体会感悟，也是一种语言和逻辑练习，对孩子成长很有帮助。孩子在讲故事中，他的逻辑思维能力、创造力、语言表达能力会得到迅速提高，反过来又促使他去看新的故事书，间接提升他的识字能力。

另外，我家姐姐小时候就开始一个人讲故事，弟弟听多了，就跟姐姐一起讲，这是非常好的团结互助学习小组啊！弟弟幼儿园小班已经认识不少汉字并且会说几十个英文单词和汉语成语，姐俩的故事大战功不可没！

胡桥的小镇中年

七岁的孩子最近突然喜欢睡前自己和玩偶讲故事，这是怎么回事？

对于这个问题，这是一种很正常的表现，孩子们的思维活跃，在他们的思维中，他们可以和认识的东西对话，在这个阶段，他们喜欢将内心的想法通过语言表现出来，这也是孩子语言能力快速提升的一个阶段，所以说不必焦虑。

每个孩子在小的时候都会或多或少的接触玩具，在于玩具相处的时候，孩子会注入自己的感情，有时候会与玩具对话。

一、孩子为什么会出现这样的现象

一般在孩子2—7岁的时候多会出现这样的情况，他们把所有的事物都视为有生命和有意向的东西的一种心理倾向。他们很喜欢跟娃娃、玩具、玩偶说话、谈心、讲故事。并且认为他们是有生命的，有思想感情。

因为他们还不能区分什么是有生命的和没有生命的，会认为“万物有灵”。心理学家称这种现在为泛灵心理。

出现这种现象也是一种正常的表现，家长不用过于担心。

二、怎么利用好“泛灵心理”

孩子出现这种心里，对于家庭教育立，既有积极的作用，也有消极的作用。那家长要如何引导呢？

1、用拟人化的方法回答孩子。

在生活中孩子的好奇心是很重的，会提出很多问题，家长在回答这种问题的时候可以用拟化人话的语言来回答。比如：孩子问：“鱼为什么会有鱼鳞？”家长可以这样回答：“就像你游泳时要穿泳衣一样，鱼也要穿游泳衣———鱼鳞就是鱼游泳衣。”

在这个阶段家长要正确的引导孩子，让孩子丰富他的认知，学会组织自己的语言。

2、培养爱心同情心。

在这个阶段家长应多与孩子交流，教育孩子爱护花草树木，爱护小东西，爱护其它小朋友。

这个时期很重要，不要让孩子养成一个推卸责任，不敢承认自己错误的人。可以给孩子讲一些很励志的小故事，让他分享给他的玩具朋友，这样就会在潜移默化中教会孩子一些道理。

总结

对于孩子经常跟玩偶说话并不是可怕的事情，这也是一种游戏，孩子在这个过程中不断的发展他的语言能力，从而提高自己的表达能力。只要家长把握好方法，有耐心的引导孩子，这也是教育孩子的一次机会。

莲儿lr

你们之间沟通肯定少，孩子的话挺多的。

由于关在家里久了又没有小伙伴玩，她肯定孤独寂寞啊！

如果父母再不陪她玩，她心里肯定会发生变法，她得找一个人陪她聊天。那么木偶就代替了你们的位置。

时间久了她会养成自言自语的性格！这么下去很危险！

我建议啊！

你们白天少耍点手机，多和宝贝沟通，和她说话，陪她玩，慢慢的她就不会和木偶说话了！

白天尽量把她的精力耗完，她晚上一定睡的很香！

如果你觉得玩游戏累，那么你去看看我的视频，录的全是她做饭摘菜。

这样还可以和宝贝交心！

快乐成长的公主

你好，很高兴能回答你的问题，你说的这种情况比较常见，不过还是要多加注意，看看孩子有没有其他跟平时不一样的表现。

第一，七岁的孩子已经开始上小学了，思维方式，交流方式都跟小时候有所不同。小时候都喜欢腻着爸爸妈妈，当你们的跟屁虫，随着他年龄的增长，见识越来越宽阔，就会跟父母产生排斥感，需要新鲜的事物，喜欢做一些大人无法理解的事情，只要没有特别的表现，就不用担心。

第二，当然了，在疫情期间，由于无法外出玩耍。不能正常上学，跟同学无法沟通，长时间跟父母待在一起，不免会产生厌烦心理，孩子就会找一个新的方式去发泄。不过正好通过给娃娃讲故事，还可以锻炼孩子的口才。

第三，不过有一点还是要注意，如果孩子这种情况越来越严重，你可以尝试跟孩子交流，一起做游戏，一起阅读，一起给玩偶讲故事，如果孩子不愿意跟你一起玩耍，那么就要注意对孩子进行心理疏导了，要想办法知道孩子内心的真实想法，避免孩子越来越内向，避免出现自闭症。

不管怎么说，当孩子喜欢看书，看书还能学到好多东西，如果没有人去跟他分享学习成果时，他就会选择跟玩偶倾诉，因为玩偶不会忙这忙那，能够做孩子的小听众，所以说，还是要多跟孩子沟通，多交流多互动，陪他做一些孩子感兴趣的事情。如果孩子特别喜欢看书，就跟孩子一起阅读，互相讲故事，这样孩子才能重新跟父母融入到一块。

七岁的孩子已经有自己的独特思维和做事方式，只要我们多加注意，多加引导孩子，不让孩子走进误区就可以了。

医桢致圣

家长不用过分焦虑。

孩子正在想象力发展阶段，有这样的行为时很好的事情。妈妈可以录下来，但是也不用过分询问，孩子也需要一些有秘密的小空间。

妈妈可以借着这时孩子的创作兴趣，输入更多的信息。

比如一起看书，一起读书。或者白天的时候妈妈也可以和孩子一起来编一些故事，妈妈说开头 ，后面宝贝来创作。是很好的亲子互动的时间。同时也可以录下来。将来看非常美好的记忆 。[可爱]

克里斯托小盆友

好的现象 这时家长不要随便打扰 有精力可以把孩子的故事录下来 加以整理 更好的激起孩子的创作欲望

關鍵字: 成长教育 睡前 讲故事