西北工程人
現在，雖然教育部頒佈的禁止中小學老師給學生違規補課的禁令已經發布很長一段時間了。但是，生活中這樣的現象還是存在的，而且還是很多的。單純的依靠這種禁令一是很難監督和判定有償補課行為，二是禁令的頒佈只是治標不治本，社會有需求，把有償補課的行為就會存在。
首先，現在很多的學校老師在校外給孩子進行校外有償補課，基本上都是你情我願的雙方行為。家長都想讓自己的孩子跟著老師多學一點，在中國這個主要還是“分數為王”的大環境中，通過補課好的學生可以考的更高，學習成績差的同學可以提高成績，這是絕大多數家長的需求。同時，對老師而言，只要不大範圍進行宣傳，做好相應的保密措施，安全性還是可以保證的。再者，這方面的收益是在是挺高的，對老師本身的誘惑也是非常大的。（老師也是人啊，也是喜歡錢的）
例如，去年小編上完魔方課回來在小區的水果店聽兩個孩子聊天：家長暑假把孩子送到老師那裡一對一補課，一個下午1500元，語文數學兩門，一門兩個小時750元。聽了之後，感覺收費真貴啊，但是這些家長就願意把孩子送到老師那裡，多學一些啊！再想想自己，平時一次課才收多少錢啊，差別有多大，所以說為什麼還有那麼多老師冒險補課。歸結到底，收益高，又不用擔心生源問題。
其次，在這個幼升小、小升初、初升高、高考等人生的轉折點，絕大時候還是以分數說話的。“分數為王”的現實中，學校老師的補課能夠更與學校學習的知識點相結合，對孩子更能進行因材施教，孩子學習的效果會更好，成績提升的也會更明顯。那對於家長來說，肯定願意把孩子送到學校老師那裡補課。對於此，家長也沒有錯，都是為了孩子的將來考慮的。
對於這種情況，只是頒佈禁令是很難杜絕這種行為。除了禁令之外，還要建立完善的監督管理機制，社會與學校共同監督。學校要經常進行相關的教育會，讓老師明白進行有償補課的嚴重後果。同時，政府也應增加老師的福利待遇，改善老師的生活水平。
