家有儿女悦教于行
理科是研究自然科学，文科是研究的社会科学。理科是处理人与自然关系的，文科是处理人与人之间的关系。
重理轻文，一般可能造成科技高度发达，人类物质高度文明，但是解决不了一些社会问题。比如:贫富差距、种族歧视、违法犯罪等等。
但这并不是就可以说阻碍了精神文明建设，科学技术本身也是精神文明的一部分，科学技术的高度发达，也自然而然地带动精神文明。
社会上的一些解决不了的问题不科学高度发达带来的，而是没有解决的，这些文题只靠自然科学解决不了，需要结合社会科学，才能有效解决。
通过文科教育，人更加爱国，更加美好，更加善良，更有爱心，更加奉献，更加礼让，更加有民族自豪感和自尊心。这样更有利于社会进步。
所以说文科理科同等重要，要搞好精神文明建设却一不可。
大爱无恨刘成军
是的，物质的丰富并分配的合理是社会进步的标志！而在对私性并物欲的偏执下，贫富悬殊等阶愈来愈严重！这是当代社会面临的问题！英国当下面对疫情的放纵，就是国家对国家物质并财政资源失控的体现，它们不太可能全国动员起来，共同对抗疫情，不是它们不具备物质能力，而是政府不能掌控物质资源，主动权在个人财团手里，政府只是在起协调作用！
理性的本质是趋利避害，而真正的文化是转化消灭灾害！这是文化不同所导致的，在我们的历史传说中我们面对大洪水是大禹治水，而西方神话是靠上帝的拯救！所以，重理性轻文化的结果就是，随它去吧，看看英国的应对疫情模式就明白了！
银松文化
赞成老师的凝惑？？没灵魂！不知什么？？？小平都要到弟一线。一线一切实物的辩证基础。自媒体满天飞？功利显而深垢？军人不打仗？学生不求真？商人不求德？？外家发言人不思怼而怼？？评论专家成挂号家？？？？村中无魂！村枝无皮，桃花靠肥施？？？我休灵魂自思量！日月抚尘勤中郭，不看干净不干净？既来冥灵赤练儿。[祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷]
无所谓76803
文理并不是并列关系，而是从属关系。文中有理，兵法中计谋，天象中日月轮番。无不文中有理。而理必具文，没有文的理科是缺少伦理道德，缺少逻辑思维，缺少基本规则，是无头苍蝇，翻不出什么大浪。并且制造业没有善恶之念，只会自造麻烦。有文能从历史中，环境里，天象中感受创造的灵感，理是物理，万物遵循的天道伦回，其根本还是循环章法，是古文献中，历史经验里千万代人演驿的哲学思想，是理科的航行指南，所以弃文重理是容易迷失方向的。现代物理正处此状态。
大海142581829
是的，物质的丰富并分配的合理是社会进步的标志！而在对私性并物欲的偏执下，贫富悬殊等阶愈来愈严重！这是当代社会面临的问题！英国当下面对疫情的放纵，就是国家对国家物质并财政资源失控的体现，它们不太可能全国动员起来，共同对抗疫情，不是它们不具备物质能力，而是政府不能掌控物质资源，主动权在个人财团手里，政府只是在起协调作用！
理性的本质是趋利避害，而真正的文化是转化消灭灾害！这是文化不同所导致的，在我们的历史传说中我们面对大洪水是大禹治水，而西方神话是靠上帝的拯救！所以，重理性轻文化的结果就是，随它去吧，看看英国的应对疫情模式就明白了！
阳光明贞
三年级的水平同回答你的这个问题，我也可以胡说八道，我个人认为理科好的文科一定也不差，文科好的理科会有点欠差，人有千算天有一算，没有文化一定很可怕。
东方之光173
学校对理科教学的重视，这主要是由高考招理科人数远大于文科而引起，我个人认为这和精神文明建设没有直接关系；一个学校学生的精神文明建设，与社会影响、家庭教育、班级管理、学校德育工作等密切相关。
黃巍山
对于道德的教育在我看来这个社会糟糕透了，国家明文规定不能给学生办补习班，可学校为了挣学生的钱还在违法办补习班。工业越发达离道越远。人的欲望是没有止境的。应以修心养性主
青云之上991
理科文科都很重要，文科学习好了也有助于更好的学习理科，理科学好了也有助于了解自然，认识世界。偏重于某科的重点学习要看自己擅长什么，对什么感兴趣。每一科学精了都能成为人才。
长白山美D
重理轻文的学校教育，不会阻碍文明发展，更不会阻碍科技发展，相而，会大大培养科技人才，大力推动科技发展。
