“作為一名高校教師，無法像白衣天使那樣奔赴前線。我們唯有不忘師者初心，克服疫情帶來的重重困難，穩站三尺講臺，在這個特殊的戰‘疫’時期做一名教書育人的戰士。”3月17日上午8時，材料科學與工程學院青年教師甄玉花在家中擺好黑板、面對電腦、打開釘釘，開始了“材料物理”第二章第四節的直播課。
理學院教師甄玉花通過釘釘直播“材料物理”
像甄玉花一樣，2月17日網絡開課以來，中國石油大學（華東）901位教師已經穩站“雲端”講臺整整一個月了。在這個傳播至祖國大江南北網絡課堂的屏幕對面，是2.2萬名求知若渴的青春學子。900餘位任課教師在這個特殊的時期，更加牢記立德樹人的職責使命，傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人，充分展現了新時代大學教師為黨育人、為國育才的師德風範。
1676門課程，901位任課教師“雲端”開課
“確保2月17日順利啟動線上教學，切實做到停課不停教，停課不停學。”2月初，中國石油大學（華東）疫情防控工作領導小組，根據教育部和山東省決策部署，確定了我校教學工作的原則和安排。
地球科學與技術學院教師王健通過石大雲課堂和QQ群講授“層序地層學”
此時離授課時間只有短短十餘天，技術條件能不能保障、學生手中沒有紙質教材、學生家中是否有上課終端、網絡是否暢通、西部地區與青島有三個多小時的時差……
面對種種困難和不利因素，學校多個部門多次會商研判，保證疫情防控工作安全的前提下快速反應、特事特辦。廣大教師聞令而動，下載平臺、購買硬件、密集培訓、聯合調試……
學校首屆本科教學創新卓越獎獲得者、馬克思主義學院教師葉立國，結合自己多年開展在線開放課程建設經驗，連夜錄製多個技術指南小視頻，無私地給新手老師做起了培訓。
機電工程學院教師姜浩在線講授“機電信息檢測與處理技術”
甄玉花也利用自己的信息化教學經驗，第一時間研究出簡單實用的直播教學模式，整理成技術指南《最簡美在線直播方案：QQ直播+雨課堂”》，分享到多個教學交流群裡，引來眾多教師點贊。
在教學平臺培訓交流群、在課程組討論群，老師們討論得熱火朝天，每天都有幾百、甚至千餘條聊天刷屏，目的就是做好線上教學，保障教學效果。
截至目前，學校1676門次課程線上開課，901位任課教師面對屏幕精心設計課堂內容，做好充足的預案，通過直播、MOOC、SPOC或混合式方式授課。
十八般直播神器登場，做“網紅主播”只為教書育人
掛上大幕布、架起攝像機、打開攝影燈、別上微麥克……新能源學院青年教師董磊，把從學校“信息化技術培訓專題研修班”學來的技能全部應用上，在客廳裡組裝了一套專業的微課錄製攝影棚。董磊使出製作“好萊塢大片”的勁頭，加班加點剪輯、摳圖和配音，為學生製作出一集集音質清、畫質靚、效果好的微課程。
機電工程學院教師周先軍通過雲課堂+QQ直播講授“車輛工程系統講座”
為了保障線上教學效果，廣大教師發揮聰明才智和創新創意，根據課程特點、網絡要求、學生特點，選擇不同的直播工具或平臺。平常很少使用網絡直播軟件的年長教師，也認認真真架起攝像頭、打開網絡直播軟件，做起了“網紅主播”，目的只有一個：在特殊時期穩站教書育人大講臺，為了屏幕前2.2萬名青春學子。
化學工程學院教師張秀霞，為上好網課，提前調試準備QQ直播、騰訊課堂、中國大學慕課、釘釘、學習強國視頻會議等近10個平臺的教學方案。每個平臺的使用方法，都是她通過和兒子進行模擬師生，一個個試、一點點摸索出來的，“多準備幾套方案，看看哪個效果更好，學生更喜歡。一定不能耽誤教學！”
在他們心中：教學是天大的事，學生是天大的事！
理學院教師邢麗麗利用白板畫圖，通過騰訊課堂直播“高等數學”
雲端授課有網絡的優勢，但也有不少弊端。為了規避不利因素，很多教師搬來了黑板，再次拿起粉筆，將傳統教具與現代技術優勢互補。
新能源學院教師張麗霞一直堅持使用板書，為了能有更好的直播效果，她購買了小黑板，“霸佔”了家裡的電視機。每次直播之前，她都做足功課、反覆練習，“版面、順序、題目，這些都不能出一點兒差錯。”
“物理化學這門課，證明推導很多，僅看PPT，有些內容看不明白。”理學院教師楊普江專門購買了大屏款的智能白板，“手寫、演示非常方便”，他藉助釘釘直播開展線上教學，還開發了交作業的模版功能，方便作業上交和批改。
石油工程學院教師陳德春在家中進行網絡授課
“上網課的優勢就是大家都坐在了‘第一排’，不用搶座都能獲得最好的聽課效果。”在家鄉遼寧撫順的海洋與空間信息學院地理信息科學專業2019級的張潤喬，和他的同學已經適應了網課的形式和節奏，並積極配合老師提高學習效果。
逆行中教學相長，把困難轉化為推進教學現代化的契機
面對職業生涯的第一次網課，有著多年授課經驗的理學院教師邢麗麗雖然下足了功夫，備課、查資料、做授課流程，但強烈的職業精神還是讓她在即將上課的那幾天忐忑不安：“滿腦子都是怎麼上好網課的事，竟然失眠了好幾天。”直到兩節課順利上下來，看到屏幕上一個個可愛的表情，她才放下心來。
石油工程學院教師張衛東在智慧樹平臺做線上教學經驗分享
“教不限於知識、育不拘於形式、學不困於地點、習不止於書本。”這是中國石油大學（華東）廣大教師網上授課的體會和感悟。戰“疫”時期，開展線上教學雖是應急之舉，但他們變不利為有利，在逆行中教學相長，把困難轉化為提高教學能力、推進教學信息化現代化的良好契機。
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石油工業訓練中心教師郭衛萍在線講授“工程綜合訓練與創新”
“若一心向學，處處都是課堂。疫情當前，我們能做的就是拿出自己最強的氣勢，上好每一堂網課，不偷懶，不逃避，積極應對，在災難中獲得成長。”海洋與空間信息學院地理信息科學專業2019級高琪的一席話代表了不少大學生面對網上授課的態度。
新能源學院教師張麗霞利用小黑板和家裡的電視直播“電力系統分析”
令人欣慰的是，一個月的線上教學以來，所有開課的課程教學一切正常、效果良好。
更讓人感動的是，身在祖國各地、各個年級、各個專業的青年學子發來的一段段對網上授課師者仁心的由衷敬佩和感激：
“令我們感動的是，老師們為給我們創造出優良的教學效果，付出了數不清的心血。我們能看出工程製圖老師疲憊的神情，我們能看到物理老師給每一張PPT配音所付出的耐心，我們更能看到每一位老師眼裡迸發出的光!”海洋與空間信息學院通信工程專業2019級的劉洋說。
經濟管理學院經濟學專業2018的白瀅琦發現，“老師們都特別用心地備課，讓課程生動新穎，激發了我們的興趣，所以網課質量和效率一直都特別好。”
“雖然隔著屏幕，但是老師仍然發動大家積極互動。”地球科學與技術學院地質專業2018級的徐龍雨說現在已經習慣了網課的學習節奏，“學習效率和效果比剛開學時也有了很大的提高。”
“隔離病毒但沒有隔離老師對我們的愛！聽見老師親切的聲音，聽到屏幕裡傳來老師對我們的叮囑，心裡暖暖的。”海洋與空間信息學院測繪工程專業2018級劉金英說，在這個特殊的、戰“疫”上課的一個月，青年學生學到的不僅僅是知識是本領，更得到了精神和靈魂的洗禮，以及對中國石油大學（華東）教師崇高師德風範的由衷敬佩。
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