香花无色123726059
很高兴来回答这个问题。
疫情之下，初三的孩子们为了顺利进入理想的高中，应该是积极配合学校的安排，全身心投入到备考当中。妈妈当然一切以孩子学习需要为前提全力以赴，努力配合做好后勤服务工作。
首先，孩子早上6:00钟起床洗嗽，在钉钉班级群打卡签到，然后晨读到7:20分开始吃早餐，8:00钟开始上网课。妈妈也一样，一个点起床，做家务，备早餐。孩子一上午学习十分专注迈力，笔记记了不少，作业也按要求保质保量做好，妈妈一上午抽了一小点的时间做了一些自己的事，然后就是看上西瓜视频上美食专栏里介绍的各种美食方法变着花样给孩子做好吃的。以前各种买，比如豆芽、凉皮、红烧肉、春卷、手抓饼等家常菜，以前全是买，现在基本上锻炼的成了拿手菜，每天有荤有素营养搭配，孩子很喜欢吃，家庭氛围也很好，这样肯定有利于孩子的学习。
其次，中午按学校安排，孩子定点午休，2:00钟起床打卡正常钉钉里上网课，下午4:00钟下课后，妈妈可以陪孩子去院子里锻炼一下，当然切记戴好口罩……跳跳绳，孩子心里数数，妈妈秒表记时，以备考体育。母子俩抖擞抖擞精神，舒活舒活筋骨，每天四十分钟，跳它个满头大汗，跳它个体测满分，一举两得，既响应国家号召锻炼身体提高了免疫力，又为能有一个优异的体育成绩做了一番总备和努力，真的很有必要，且意义重大啊!时间过得好快啊，不知不觉又到了自习时间，孩子赶紧回家做作业，不懂的孩子在群里连麦老师，学习的那个认真劲，让妈妈好感动，瞬间感觉初三的孩子过了一个年一下子变了一个样，一下子长大了，懂得自己自觉学习了，不用妈妈整天唠唠叨叨费心催促写作业母亲俩生气了!看到孩子如此自律，如此勤奋认真的学习，妈妈高兴的又用视频里的新做法给孩子做了一顿可口的好饭菜，色、香、味俱全，饭间一家子边看新闻联播边聊关于疫情发展的一些适时情况，常常感慨生在中国的幸福，作为一个中国人的幸福，幸福感真的是骤然爆增啊!凡隔离期间费用及治疗期间费用一律全免，不简单啊，全世界只有中国能做到，为中国加油，为中国点赞，为中国骄傲……真的谈论间好感动，也好热血啊!
最后，孩子还要上两个小时的晚自习，8:30到10:30，妈妈看看西瓜视频学学各种，静陪孩子。
总之，孩子和妈妈的一天是紧张又而忙碌的，时间被安排的满满的，疫情期间初三的孩子是懂事的，妈妈陪孩子一起成长是幸福的!
以上是我作为母亲疫情期间陪孩子学习的一些感受，大家还有什么好的做法可在评论区留言，为了孩子我们共同探讨!
图文办公郝老师
虽然我没有初三的娃，但作为初三的班主任我想说一下我们班级孩子和家长的心情。
一、学生由焦虑到漠然再到奋进
初三面临着人生的第一次抉择，也是人生的第一个岔路口，虽然感觉上没有高考那么紧张，但是如果成绩不好或者选择不当的话可能就与普通高考说再见了。因此初三学生的努力和高三的学生是没有区别的。今年受疫情的影响全国各地的学生都放了一个很长的寒假，假期好像是学生最开心的事。平时好不容易才又得假期，今年让所有的学生感觉到假期就是虚度光阴，开学的日子不能来学校上课，他们开始焦虑，因为6月份他们就要中考了，如此紧迫的时间，只能在家里学习，而很多学生根本就不适应网课，焦虑的心情致使他们茶饭不思，人生第一次感觉老师是那么可爱，学校是那么温馨，曾经逃不出去的地狱，现在却成了回不去的天堂。日复一日的期盼中磨掉了越来越多学生的开学希望，每天行尸走肉般的学习，吃饭，待在家里，对待任何东西都是漠然置之，没有丝毫的兴趣。我们学校老师和家长共同努力，每天进行线上心理教学，帮助学生排忧解难，心里安慰，线上参与学校开学部署计划，准备开学备考等等。这些具体实际的操作让学生又感觉到了希望，让他们看到了黎明前的曙光。拼搏奋进的心态随之而来。
2、家长由焦虑到担心到小心翼翼
这个不用我多说了，家长的心情也会随着孩子的心情发生变化，孩子焦虑家长也是焦虑，孩子漠然，家长担心，当孩子情绪好转了，但是家长还是放不下心，因为重要的事情还没有过去，所以总是小心翼翼的生怕在这关键时期出现问题。可怜天下父母心，希望疫情早点结束，我们早点回到学校。
上课时出小差
疫情知下的网课，初三孩子和家长大致划分8种类型
1、监管型
如监工一样，全流程、全时段对孩子无死角全覆盖监控、监管、督查，孩子没有一点自主、自由。
2、包办型
资料下载、网络调试、视频切换，时刻关注钉钉、微信、QQ群信息、打卡，孩子一点不操心，一切有家长代劳。
3、唠叨型
“看你观课样子，一点也不在状态”“只知道玩，作业做完了吗？”这些话挂在嘴上，一天说多遍，让孩子感到厌烦。
4、二次讲解型
怕孩子听不好，学不会，自己先听一遍，然后再给孩子从头到尾再重复一遍，孩子觉得反正家长还要讲，网课听不听关系不大，效率低。
5、加码型
学校有一套网课学习计划，家长还跟孩子再制定一套方案，孩子身心疲惫，敢怒不敢言。
6、撒手型
孩子学不学，作业做不做，不管不问，大撒手。
7、协同学习型
与孩子一同观看时政新闻，平等交流对疫情看法，与孩子一道参加活动、游戏，开展亲子共读。
8、榜样型
家长在家作息、学习、读书、为人处事做孩子楷模，家长天天向上，孩子一定好好学习。
那么，初三家长要如何陪伴孩子度过这段“宅家学”上网课的日子呢？
1.不要时时刻刻盯着娃
有的家长喜欢盯着孩子上课、写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子。在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。
有这样习惯的家长，不妨改变一下方式，孩子宅家学习的时候，家长在一旁拿本书读读，或者轻手轻脚地做自己的事，别轻易去打扰孩子。
2.营造“陪伴”的好氛围
疫情期间，孩子和家长在家里相处时间很多，营造好的陪伴氛围就显得尤为重要，以免出现“鸡飞狗跳”的场面。
家长要学会从孩子的角度思考问题，多一些包容和理解，学会让情绪从适合的管道释放；还可以和孩子做个小约定，控制不住情绪的时候请孩子做一个手势提醒自己。
由于受疫情的影响，大人有时候也会出现焦虑、紧张等不适，家长也需要舒缓心情，这时候可以听听音乐、看看书，尽量不把负能量、坏心情传给孩子。
3.对待孩子“顺其自然、多看优点”
每个小孩都特别独特，看待世界都有他/她的方式和节奏，即使他/她没有按照大人的规则和正确的路线在前进，那无非是因为他/她在成长的路上好奇心和独特个性的原因罢了。
孩子居家学习期间，家长要顺其自然，多看优点，多发现特质。一来比较全面客观评价孩子，二来家长心里比较平衡，就不那么较劲了。一定要用发展的眼光看待孩子成长和教育中出现的问题，放在更大的时空中去看，很多问题其实根本不是问题。
4.尽量做到“三多”和“三少”
多商量少命令。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。
多引导少训斥。其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。
多了解少窥探。孩子结束网课后，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课，多了解孩子学习上的问题。孩子在家时间多了，有的家长开始打探隐私，很多孩子都特别反感家长听自己聊电话等。实际上，家长应和孩子交朋友、多聊天，孩子感受到父母对自己尊重和信任，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。
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用户9245026635803
时间没什么太大的变化，但两极分化会变严重下，老师讲课时没办法顾及到所有人。所以此时想要学好只能靠自律。
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初三的娃：又想好好学习，又想偷懒玩游戏，在书房里，写了一会作业又走神了。数学这个题目一直也没解开，真难，算了，下一题
初三的妈：焦虑，看着小孩又走神了，怎么办！打骂怕他压力大，说了又不听。只能来悟空问答提个问：小孩初三了，在家还不好好学习，怎么办？
