同剪西窗燭
父母是孩子的第一位老師，孩子如果學壞父母也有很大的責任，不能把什麼錯，怪給別人，也不能把學壞怪給社會。父母要自我檢討，孩子也是一樣。
麗港茶語
與父母有一定關係，但更多的是環境因素。
包括父母是否造成一個孩子好壞也是環境因素之一。
我是一個單親家庭長大的孩子，小時候父母都不在身邊，我都是由爺爺帶大。
自小成績優秀，我媽也從沒給過我鼓勵，每逢過節回來也從不詢問我學習上的事情，更注重我們的衣食，因為在她眼裡，生活過得好比什麼都重要了。
相反我弟小時候叛逆，好玩，泡網吧，他班主任曾三番五次找過我，叫我輔導我弟，還說過讓我不要光顧著自己學習，不管弟弟的成績。
但我不是我不教，主要是我弟結交的朋友都是村裡出了名的混子，不是去魚塘釣魚，就是去山上捕鳥，習慣那些自由沒有約束的生活，要讓他正正經經的坐椅子上學習，屁股沒坐熱人就不見了。
而我因為從小成績就優異，所以結識的朋友也大多是年級的前十名，都比較乖，對於老師言聽計從，基本佈置得作業都會完成，這樣的環境下，即使你不願意優秀，也有人逼著你優秀。
像如果一個家庭裡，爸爸媽媽一回家都在玩手機，那麼在這樣的環境下孩子也會鏡像跟的父母一樣玩手機，而如果父母一回家都在閱讀書籍，那麼孩子對書籍的閱讀也會高。
所以不是父母關係造成孩子的好壞，而是父母以及其他因素的環境造成了孩子的好壞。
璃安小鎮
一個人學壞學好，是否一定跟父母有很大的關係？我覺得不一定。因為每個人心中自有一杆秤，好壞的天平在心中自會衡量。一個人對一件事的對錯自有他的判斷，學壞學好，因素很多。
人都說，近朱者赤，近墨者黑。一個人的交友很重要，交友不慎就很容易被帶壞。有些少年懵懂，所謂的好朋友會經常聚一起吃喝玩樂，經不起事物表面燈紅酒綠的誘惑，往往會被帶跑偏，一時迷失心智，從而學壞。
也有些人是被生活所迫，明知是不對的，卻依然為之。記得看到過一個小偷，因無錢買車票回家，偷了一個愛心捐獻者的錢包，發現後送回去的事。表示以後會改邪歸正，通過自己的勞動去賺取回家的路費。生活的不易，往往也會使人心懷僥倖心理，去做一些壞事。
有些人是受慾望所驅，無法自控，管理不好自己，就像那些沉迷在賭博中的人群，短暫的刺激讓他們迷失了自我，陷入其中無法自拔，甚至搞的家破人亡失去了幸福。
所以一個人的學好學壞，更多的因素還是取決於自己，為人父母者，家有小兒初成長，誰都希望自己的孩子好好的，能一生健康快樂！
半百
不一定
我自幼父母管理我不是很嚴格，或者說全靠我自覺。
我初中沒考上高中，父親建議我讀中專（只是跟我說了一句：要不讀中專吧）我沒聽，復讀初三，考上了高中。
高中畢業沒考上大學，在家猶豫了一個暑假，期間父母沒給我任何建議，我選擇了復讀高三，最後考上大學。
所以我覺得一個人學好學壞，跟父母沒太大關係，跟一個人的心性有關係，你上進，你想往上走，一般明事理的父母不會阻攔你的，但像我家管的這麼寬鬆，如果當初我真的去上了中專，我一定沒有現在過得好。
唯一李小楠
有很大的關係
一個人從出生，父母就是啟蒙老師，父母的很多優缺點，孩子都是最先感受到，並且孩子的學習能力和模仿能力是非常的強的。
我小時候，父母在我初中以前就對我管的比較嚴格，晚上九點以前必須上床睡覺，早上七點左右就要起床，自己上學放學。
但從初中開始小父母經常爭吵，導致我缺少家庭的關愛，開始叛逆，學壞，因為想獲得父母的關愛，所以會做一些事情來博得父母的關注，所以才會做一些那個年紀不好的事情。
人們常說的家教，就是如此吧。家教很重要，父母對孩子的影響也很重要，會直接影響到孩子的童年，和以後的成長。
shmily-706
是的，絕對是有關係的。具體說來有三方面關係：
1、父母的行為模式，也就是說父母本身就不學好，在孩子成長過程中，也學會了這種不良的行為模式。但這一種不是必然的，有些孩子在成長過程中發覺這種行為模式是不好的，經過痛苦的掙扎，也有成為完全相反的人的。
2、第二種是父母沒有盡到撫養的責任，或是故意，或是無奈把孩子交給隔輩人撫養。隔輩人溺愛孩子，不會管束，造成不學好的也很多。
3、第三種是更普遍也更難發現的不學好。父母都在身邊，人也不壞，孩子卻學壞了。這是父母性格多少有些缺陷，缺乏撫養孩子的知識，孩子成長過程中用簡單粗暴的方式育兒，造成孩子的心理陰影，形成逆向成長的趨勢，在成年之後，全部爆發出來。這就是父母都是好人，為何孩子卻學壞了的原因，冰凍三尺非一日之寒，都是以前的積累。
心平氣和可卜孫榮子貴，父母輩的人擁有健康的人格對家族的影響是很深遠的。孩子如果出現了問題，父母是脫不了干係的。
千里雲城
我這幾年跟孩子和家長打交道越來越多，加上自己也有兩個寶寶，總結起來會發現，影響孩子性格的因素很多，包括遺傳、原生家庭、社會群體等等，可是並不能概括性的說哪一個因素影響最大，每個人都是單獨的個體，面對的成長環境是複雜的，我在給家長分享教育經驗時，經常會把時間也加入到影響孩子思維發展的座標軸中，因為即使是同樣的問題，在孩子處在不同年齡段時去面對，都可能會出現完全不同的效果。
所以一個人學好學壞，不能說一定與家長有關係，甚至不可能具體的說是什麼原因造成的，殺人犯的父母也許只是老實巴交的農民，學霸父母也可能教育出學渣孩子，我們懷著一顆期待的心去教育孩子，也許未來會跟我們的預想完全不一樣，但這不正是教育迷人之處嗎
熊貓老師工作室
我個人認為：一個人學壞學好一定跟父母有關係！
父母是孩子的第一老師，孩子牙牙學語的時候，父母教他（她）罵人，他（她）就罵人，父母教他（她）懂禮貌，他（她）就會彬彬有禮，父母教什麼，他（她）就學什麼。
孩子大了，學校是孩子的第二老師，接受文化學習，掌握專業知識，解決各種難題，提高個人素養，明辨是非，接受正能量的人和事，與此同時父母的所作所為也必須配合學校的教育，必須同步進行，特別是青春叛逆期的孩子，他（她）們內心充斥著對抗心理，這時煩躁的父母感染給孩子的是暴躁和抗衡；不孝順的父母傳授給孩子的是目無尊長傲慢無禮；不擔責任不求上進的父母灌輸給孩子的是安於現狀得過且過的生活觀；唯利是圖的父母教育出來的孩子，長大後不懂親情不懂感恩，只有自私自利甚至損人利己。
然而，嚴於律己，以身作則，淡泊名利，胸懷若谷的父母教育出來的孩子做事有原則，不會斤斤計較，不會勾心鬥角，一身浩然正氣；仁義之家走出來的孩子朋友多，事業成功率高；書香世家培養出來的孩子更懂得知識對人生的重要性，懂得活到老學到老的虛心謙遜；在和睦溫馨家庭中成長的孩子會繼承父母寬容禮讓的傳統，會尊老愛幼孝敬父母；當孩子在人生十字路口徘徊的時候，父母正確的引導使孩子在人生道路上不走彎路。
所以說，一個人學壞學好，父母的自身素質起關鍵性作用
平凡中找非凡
肯定有很大關係，孩子的行為就是父母的寫照，如果父母經常大呼小叫的，孩子也會依樣學樣。本來孩子一生下來就是一張白紙，靠父母去畫。孩子很多習慣都是從父母身邊學來的
Alisa40209953
運用辯證唯物主義思想，任何事都沒有就對的，所以，一個人學壞學好，不一定和父母有關係，但確實和父母有一定關係。
因為人是獨立個體，有自己的思想，有自己的主見，所以別人只是起到輔助作用，自身才是起決定作用的因素，一個人就是想學壞，尤其在青春期，就是打死他也阻止不了他學壞，這樣案例比比皆是。
還有就是近朱者赤近墨者黑，經常接觸啥人學啥人，和好人學好，和壞人學壞，父母也不能老成天看著他不是。
但是，話又說回來，有很多父母不負責任，他們只負責生不負責養，從小就把孩子放在爺爺奶奶，姥姥姥爺家裡，隔輩人更不好溝通，這樣學壞的孩子最多。這樣父母最無恥，他們極度不負責任！
