人民服务怪叔叔
你儿子今年三岁了，你说你儿子不会写abcd，或者是阿波茨德。你特别焦虑，觉得自己的儿子智力不如别人家的小孩儿。严重到怀疑自己孩子的智商有问题。很理解你现在的焦虑和不安，毕竟在这个媒体资讯异常发达的今天，我们很多时候能够接触和观看到很多早慧孩子的表演，比如前段时间我就痴迷于一个叫王恒毅的小男孩，也是只有三四岁的年龄，却能背出很多连我们大人都背不出来的古诗词，并且这个孩子特别的机灵，在电视台在舞台上表演，挥洒自如，俨然就是一个大人的风范。在看到这个孩子的那一刻有那么一瞬间我也想过，为啥人家会有这么聪明的孩子，再回头看看自己的孩子，正常七八岁去读小学还常常因为成绩不及格要去送到补习班继续学习。有时候也会常常叹一口气，感叹自己没有那么幸运，没有生出那样的孩子来。
俗话说人比人得死，货比货得扔。如果你总是拿自己的孩子等那些聪颖早慧的孩子比起来，那么自己的孩子永远都是智商低下垃圾一样的，但是你要知道真正聪颖早慧的孩子，又会有多少呢？也就那么几个可能都已经被弄到电视台全国观众观看去了。
本人觉得你的孩子只有三岁，像他这个年龄能够健健康康的成长发育，能够清楚的表达自己的意思，能够大小便在大人的帮助下达到基本自理就已经是正常发育，智商没有任何缺陷的正常孩子了，不要有过高的奢求或者是轻易给自己孩子贴标签儿，那样儿你会把孩子毁掉的。
你也可以找你的父母，帮助你回忆一下你三岁的时候是一个什么状态。包括你5岁的时候又是一个什么样的状态，如果在你三岁的时候，你能够轻松地写出了abcd，在你5岁的时候，你能够唐诗宋词300首倒背如流的话，那么你现在再看一看自己从头到脚打量一下你在这个社会上又有什么成就，什么建树，你的智商又为你赢得了什么样的成就呢？
顺其自然2019917
不会晚呀！
如果他连自己的爸爸是谁都不认得也不会叫，
那他的智力发育可能有点晚了，
如果那一些abcd等符号，
不会写，
是没什么的，
太正常了，
我儿子快60岁了，
他也不会写abcd的，
不也照样娶老婆。
如果你急的话，
要解决的话也是有办法的，
以后就叫你老婆餐餐煮些豆芽给他吃，
到时候他不仅会写26个符号，
恐怕126个符号他也是会写得出来的呀！
注：豆芽的形状是七拐八弯，很象英文字母噢。
山樱美黛子
仿佛看到了我自己，我以前也是特别焦虑，总怕孩子落后其他孩子，逼着孩子学这学那，结果孩子就那么一点点兴趣，过了就不愿意学，不是说头晕就是累了，理由多的不行，我还吼她，看她哭我还后悔没有早早给她培养兴趣。现在呢，还不到3岁，啥字不会写，点数只能到20，会背俩首诗，会说几个英文单词(就这几天教的)，会唱几首儿歌，她学东西特别快，只要她感兴趣，比如，这几天讲绘本，有“突然”这个词，她听了几遍就会用了，和她玩儿的时候我拿起手机看两下，她就说：妈妈，你怎么突然不跟我玩儿了？之前我爱说“我靠”，结果她就学会了，还运用的很合环境，吓得我严厉禁止，我再不敢说了。之前还为啥都没学上懊恼后悔，后来人家说小孩子学早了等真正学的时候就不感兴趣了，不知道真假，反正她不愿意学，我就不强迫她了，这么小的，天天哭唧唧的，弄得双方都很为难，影响亲子感情。有爱学的，有天才会的多，要根据孩子的情况，而且现在这个病，感觉身体好最重要，其他啥都不值得提
歌杉2007
我儿子快3岁了，连abcd都不会写，是不是智力发育比较晚啊？
快3岁了，若是仅仅abcd不会写，养育过男孩的都知道，比女孩子要迟缓发育，实属正常。但孩子智力的正常，需要科学的佐证。
1：可以带去医院，听听专业人士的看法，专业人士的看法是最重要的参考依据。
我身边的案例，亲戚家的孩子5会才开口说话。2岁多时侯除了指指点点，根本不会别的，当时家里人都还没着急，等到3岁后开始着急了，带着孩子去看医生，跑了很多大城市的医院，医生给的答复都是孩子智力正常，只是语言方面发育迟缓了些。
2：记录孩子的日常，这是一个重要的参考标准。
虽然医生说了孩子智力没问题，但亲戚还是不放心，分别从三个方面记录孩子日常：首先是孩子吃饭、咀嚼的能力；其次是孩子睡觉状态，沉睡不醒或叫不醒肯定不好。再次是语言表达，口齿是否清晰，语言表达是否完整，或者说他自己会不会用其它方法让你明白他的意图。
3：记录孩子跟别人家孩子的不同之处。
孩子是否愿意跟别的小朋友一起玩，是否能玩到一块去。
若是经常表情比较呆滞，流口水，在脸上几乎看不到孩子的情感表现，对外面的反应迟钝，叫他不应，对周围的人和事没兴趣，不喜欢交流等。应该尽早的去医院检查一下智商，作相应的治疗。
如果智商没有问题，那作为家长要正确的引导，正确的训练他。陪着孩子慢慢长大。
陈俊昊的理想
一、个人经验
对于孩子的成长，父母都很着急。我的孩子也快三岁了，我压根不会让他拿笔写字。当然想乱涂乱画也可以。我从来没有觉得自己的孩子是不是有问题。我还记得有一句话特别流行的话“别让孩子输在起跑线上”，这话不知误导了多少家长，摧残了多少孩子的童年。
个人感觉孩子家长过于焦虑了，孩子的发展情况受多种原因影响，不是正规医院或者检测机构出来的不要太在意。
大儿子因为各种原因两岁三个月送幼儿园，，他在学校就属于俗话说的“问题孩子”，每次接孩子都会有老师跟我反映问题：上课乱爬乱跑、说话、找各种理由不喝水、中午不睡觉，上课开门出去。一个妥妥的问题孩子，在座位上从来不超过五分钟。但我每次问老师是不是多动症或者有问题，老师都会告诉我，这很正常，他是个孩子，他这么大就乖乖的就不好了，你更会觉得有问题了。
现在孩子已经好多了，会收拾自己的玩具书本，认真地看书做手工，放学了还不舍得走。
每个孩子跟每个孩子特点不同，不能拿同一标准来衡量。大儿子两岁会唱戏，《小仓娃》、《女驸马》、《红娘》里面有名的段子能唱下来。老二两岁多了还不怎么说话，我不会觉得他笨，因为在很多方面他比哥哥要做得好，玩玩具，自己能坐一两个小时。
学校也开过家庭讲座题目——未来已来，你准备好了吗？
告诉家长学校的最新理念，不是孩子学会了多少知识，而更多地去自己动手，去体验，去创造，维持孩子的好奇心。
二、国家、专家看法
2012 年10月15日，教育部网站公布了《3～6岁儿童学习与发展指南》，给学前孩子的健康、语言、社会、科学和艺术五个领域的成长设定了一个“阶梯”状的标准。为什么制定这样的标准呢？就是因为中国幼儿教育小学话倾向极为严重。
图片均来自网络
中国教育学会副会长、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长叶澜教授认为：“知识教育的提前入侵，可能造成孩子智力发育的偏瘫。”叶澜教授认为，在接受不适合的教育时，孩子们在心理上普遍趋向被动、应付，只能单纯的灌输式接受，重则表现为焦虑、退缩、缺乏自信，最终可能导致思维的混乱和创新能力的丧失。
当然现在孩子确实比以前孩子在很多方面都要优秀很多，没有对比就没有伤害，大家觉得自己孩子不好都是由于与人对比了之后。有了对比之后总希望孩子是聪明的有天赋的那个。学钢琴的都希望孩子是朗朗，学乒乓球的希望孩子超过邓亚萍，但是有时候这种过高期望会出现很多问题。
其实，自然界中的一切都有其成长和发展的规律，人也一样。中国的学校教学已经比许多发达国家的教学提前了两年，可现在仍在人为提前。
就像教育家吕型伟先生说过的，如果教育是百米短跑，那起跑线非常重要。可是，教育不是短跑而是长跑，起跑线没那么重要。实际上，人的成长更像马拉松长跑，成功的秘诀在于实力和后劲。
三、给家长的建议
1、 了解幼儿发展规律，树立现代的教育观念
只有了解了，才不会与其他孩子进行盲目攀比，蒙台梭利认为，发展儿童个性的关键在于他自身，他有一种发展的进程和必须服从的规律，成人想代替上帝的念头正是造成所有子孙后代痛苦的原因。所以，树立科学教育观念。
2、要树立科学的教育方法
现在社会由于商业化的冲击，幼儿教育的科学性被忽略，有时是故意扭曲，被利用进行商业盈利，各种噱头广告不顾科学事实，故意夸大学习效果，违反科学规律，不能冷静分辨的家长时常被欺骗，扔了辛苦钱，耽误了孩子。所以，家长要辨别是非真伪，树立科学的教育方法。
3、拥有健康的心理
在这个快速发展的社会，不管是家长还是孩子都存在潜在的巨大的压力。中国父母望子成龙的心理特别严重，中国父母总想让孩子做非凡的人，而日本父母对孩子的期望不高，只要孩子长大后能有一份开心的工作，能养活自己就行了。国情和规律告诉我们，中国父母的愿望不可能都实现，那么无法实现的愿望将会导致更多问题。
4、形成良好的生活方式
一日三餐外卖，垃圾食品，吃坏了身体，吃出了问题。有研究表明，很少在家吃饭的孩子出现心理障碍的多。而那些经常在家吃饭的孩子情绪更稳定，心理更健康。
出门以车代步，没有车就不出门，身体素质不断下降。充足的锻炼不仅促进血液循环怕，增强体质，还能提高大脑分析、判断和反应能力。
父母要保持一颗平常心，只要儿女健康、快乐、平安成长，一家人和和睦睦，健健康康就是一家人最好的财富。
四叶草爱学习
我闺女4岁多了，也还不会写ABCD，但我觉得她还挺聪明的，智力发育还挺早的。
不能单纯以某一件事来评价孩子的智力发育
一般孩子在医院出生时医生都会给孩子做各种检查，确保孩子健康。在成长过程中，只要孩子没有受到太大的外部刺激，正常都是按照基因写定的程序按部就班进行生长发育的。日常与孩子沟通，如果没有发现孩子太多异常的现象，那基本孩子就是在正常生长发育中。回到ABCD这个上面来，这个只是一个英文字母，看孩子有没接触，是否感兴趣。不怕大家笑话，当年我自己上小学才开始学拼音，才知道有这个字母，才慢慢开始读和写。孩子是否会写ABCD和智力发育可以说没有一点关系，这只是一个领域，或者说一个单纯的事件，最好不要扩大化了。
家长的焦虑是孩子创造力的第一杀手
题主孩子才3岁多，这个年龄的孩子正是最好玩的时候了。刚刚对世界有一定的认知，对世界充满好奇，也在不断探索。题主这个时候非常关注孩子是否会ABCD，也反应了题主非常焦虑非常着急。春华秋实，春天开花，秋天果实成熟，万事万物都有自己的规律。孩子的成长也一样，在合适的年龄做合适的事情，孩子才能健康快乐，才会学会创造快乐的能力。孩子的成长不是工厂的流水线，设定程序最终就一定可以按某个标准出成品，每个孩子都有自己的独特的人生，这个也不是家长按自己心愿和要求来可以达成的。有的时候，揠苗助长反而会取得不好的效果。
我是一名80后奶爸，主业是做市场研究，主要兴趣点是儿童保险配置，最大的心愿是陪伴小米健康快乐成长。欢迎大家多多沟通交流。
兔子爱大米
没那么恼火，只能说不是天才，成人长大后智力差距其实很小。我2岁半能随便数数，刚3岁画画写字就像模像样了，5岁能识字看书，现在不是一样搬砖。不是顶尖级的天才，考虑那么多有什么意思？后来成长中的际遇更重要。现在我闺女遗传她老妈，笨得很，快5岁了数学能力限于两位数以内，画画全是乱图，我一点都不急，有啥了不起的？反正没有成为爱因斯坦，牛顿的潜质，那么好好过好每一天，做一个合格的人就对了。
土肥圆二坑
我女儿三岁三个月入园，头一个月不开窍，第二个月一教就会，但是碰到怎么也教不会的，我还是会打她，打完后悔的要命，想想自己三岁的时候还在玩灰玩泥巴，这样已经很好了，不要跟别人家小孩攀比啦，五个手指头伸出来还有长有短呢，顺其自然，水到渠成，家长能做的就是适当的加以引导。
朝花夕誓
我儿子当时两岁半了说话还不咋会说，公公婆婆周围人都急了，就我和老公不急，我清楚他啥都知道，就是不怎么会表达，后来三岁过了一下子啥都会说了，用词还特别恰当，吐字也很清楚，所以每个孩子的情况不一样，不要老拿别人家孩子跟自己孩子比较，完了怀疑自己的孩子
小西瓜头g
你家孩子啥事也没有，没到时候呢，男孩很多开窍晚，我们三岁什么也学不会，但是每天教，就是教了一会就忘了，但是五岁以后学习能力一下午就上来了，学东西快了，尤其数学绕弯的题，图形拼合的题，英语学的也挺好，字也能记住了，很多男孩就是发育晚，一般说话早的孩子发育就正常，说话晚的男孩就是我各方面发育晚一些，慢慢到三年级和其他人完全持平，男孩不用着急，女孩一般就发育早一些，这些东西小女孩在小学阶段学的就快，男孩一上初中马上就显示出来优势。
