青少年教育心理
几十年美国工作和生活的人告诉你原因：
第一，大陆是从90年代才开始大量派出赴美留学生，印度赴美留学和移民的脚步从未停止过，在人群上远远超过中国人！
第二，英语是印度官方语言之一，凡是赴美的人都没有语言障碍，而大陆人多是由新东方这样的培训班搞出的英语高分，实际上并未掌握英语，即使就是今天，我们的英语教师有多少其母语是英语？这样培训出来的学生出国后，甚至在美国大学毕业留在美国工作后不少人仍然有语言障碍！
第三，早期赴美的国人多数处在社会底层，缩在唐人街杂货铺子和中餐馆，真正融于美国社会的并不多，更别提处于社会中层和社会管理层的。
第四，中国人的文化就是赚钱、攒钱、老婆孩子热炕头，对社会责任、公益活动、宗教、政治等不感兴趣，很难融于美国社会！
第五，大陆人对美国的企业文化根本不懂，早期移民还保留着“文革”的观念和儒家的思想，忍气吞声，虚情假意，说违心话，做违心事，不敢保护自己的权益，不敢保护自已的同胞，不敢提拔自己的同胞，造成大陆移民不抱团，一盘散沙！柏杨说的劣根性暴露无遗！而印度人的思维和文化和美国并无两样，一脉相承，很快融于社会，抱团取暖，敢于争取自己的权益，敢于提拔自己的同胞，没有谦虚，没有不好意思，没有手软！
第六，美国人和人之间的关系就是，他比你强，他就是爷爷，如果你压过他，他就是孙子。简而言之，他们既能当好队员，也能当好队长！中国人的文化是不想当将军的不是好兵，没有团队精神，往往是分裂者！
总结一下，文化和语言是我们赴美前需要解决的两大弱项！
建议小学教育不要再以识字和算术为主，修改为培养世界观、价值观、生存能力和基本基础技能为主，特别是三年级以前。
深蓝ME
我的观点：中国的孩子，最缺少的是”厚脸皮“。
01 “厚脸皮”的人，更容易成功？
我有个师妹，在美国常春藤大学攻博，毕业就直接硅谷一家大公司工作，给我们羡慕完了。
但是最近她在微信里吐槽，说人人艳羡的工作，她却难受得不行。
她说：“外国人的脸皮，不是一般厚。尤其是印度人更甚。特别喜欢满嘴跑火车，没来几天，就敢和老板说：以我专业的素质和丰富的经验，贵公司的XX项目，由我担任负责人最合适。“
老外还很吃这一套，认为这样的人，敢于表现自己，也常常乐于给他们机会。
所以硅谷里，乃至整个美国大公司的高管，印度人是外籍人士里最多的。胆子大、脸皮厚、敢自我推销，是他们的普遍特点。
但是在我们的传统文化里，”敲打出头鸟“，就算有十成的把握，也不敢向别人推销自己。脸皮薄，还总喜欢自谦。
其实我们并非批判这种文化，但是要看所处的具体环境。不是所有人的内秀，都可以及时被别人看见的。
02 死缠烂打，还是乖乖听话？
国外曾经做过一个社会学实验。 研究者从各行各业的志愿者中，随机选了100个不同职位的人，将他们放进一个偏远的小村落里，借此考验他们的野外生存能力。
在研究人员安排任务后，有50%的人完全听从研究组的安排，各自散开去想如何谋生了。
也有其余40%的人，向研究人员询问，想争取一些更好的设备或支援。在被拒绝后，也只能听从安排进入村庄。
只有剩下10%的观察对象，没有被研究人员的拒绝打发掉。他们反复向研究人员讨要各种可能争取到的支持，直到将研究人员不厌其烦，最后只好妥协，或提供一个指南针，或是一个打火机，或是一盏探照灯。
千万别小瞧了这些小玩意，这些看似不起眼的东西，为他们的野外生存提供了巨大的帮助。
研究人员后来研究了这10个“死缠烂打”对象的资料，发现其中有8个是团队中的领导者。
而“很乖很听话”的那50个人，大部分都是基层打工者。
这个实验说明了什么？
也许在大家在学校时，乖乖听话、不争人先算是良好品质。但是大家都进入社会后，在特殊场合下，拥有“厚脸皮”、喜欢积极争取的人，更容易达成心愿。
03 不会”厚脸皮“不要紧，培养孩子的适度自尊吧
只有孩子有了适度的自尊心，才能自信地表达自我，面对外界的挫折与质疑。
而培养适度自尊的前提，就是要发挥孩子的优势能力。
日本积极心理学领域的专家、积极心理学认证培训师、久世浩司在《抗压力·亲子篇》，中，提到了父母如何引导孩子发现优势能力的方法。
首先，父母通过向孩子提问，观察孩子的声调、表情等，找出孩子的三个性格优势。
最近有那些让你激动不已、按捺不住内心喜悦的时候？请讲述你的一次成功经验。你最喜欢自己的什么地方？
其次，父母要找到发挥孩子性格优势的方法。
父母做为和孩子最近距离接触的关系人，可以通过让孩子做家务、家庭集体活动时，找机会发挥孩子的性格优势，这是一个持续、不间断的过程。
比如，当你找到自己的孩子性格优势是好奇心、忍耐力、人情味三点时，就可以让ta多多参与家庭烹饪，在思考做什么菜的过程中，就能激起孩子的好奇心；从食材准备到完成菜品，可以让孩子磨练耐心；当把美味佳肴奉给家人品尝是，对家人的亲情也会得到升华。
最后，家长要积极给与孩子正面反馈。
正面反馈，不一定就是表扬“做得好！做得棒！”而应该肯定孩子付出的努力和过程，而不仅仅对结果进行赞赏。
作为父母，当然希望孩子可以一生顺遂，恬淡幸福。
但是我想说，无论你愿于不愿，孩子的一生，必须要学会自己独立地面对世界。
也许，面对这个多变的社会，孩子最需要的，不是过于自谦， 而是强大，是坚定，是愈挫愈勇斗志和熠熠生辉的自信！
我是@漫风点点说教育，教育路上，你我同行！
您有什么想法，欢迎在互动区评论交流哦~
漫风点点说教育
我家楼上的孩子经常在家打球🏀，昨天晚上十点还在打！！！和他妈妈联系，告诉我最近孩子憋坏了，看到球难免手痒！
你家孩子憋坏了手痒就得要我们牺牲睡眠吗？
所以现在孩子最缺的教育是礼貌的培养，是设身处地替他人着想的礼貌！
满满161134755
群主好，我是欧文林，很高兴为你解答。题主说印裔人才在美碾压华裔，这个无从考证，我只回答你后半部分的疑问，中国教育欠缺什么。
中国教育最大的缺陷就是功利心太重。
1、体制教育。
高考就像鲤鱼跳龙门一样，成为了人生的分水岭，所有的学生从一年级开始都要为高考做好准备，一切以成绩为重，一切为以分数为主。
2、校外培训。
应试考试分数为王，一切都向高分看齐。多如牛毛的校外培训，用各种各样怪异的方式，提升学生的成绩，不计任何后果。
3、成功学。
走出校门进入社会。如果想提升自己，铺天盖地的都是成功学。你如果没有听过某某大师的成功学演讲，在面试的时候都矮人一截。成功学大师慷慨激昂的教给你赚钱的方法，给你打鸡血，你没赚着钱他赚得盆满钵满。
4、家庭教育。
整个社会都变得很功利，家长们也很浮躁。家长们不仅仅是攀比工作，车子房子，存款，自家的孩子也成为了他们炫耀和攀比的工具。你孩子会背唐诗，我孩子会速算；你孩子学吉他，我孩子学钢琴；你孩子上外国语，我得上贵族学校……
总结：功利心，让孩子们成了这个社会上压力最大，包袱最重，最苦大仇深的一个群体。中国教育任重而道远，需要家庭教育，体制教育，校外培训，社会教育的配合和改进！
漠菲
经过对海外同学的“采访”，我发现国人对“崇洋媚外”是一个很纠结的群体。
一部分人不想跟随白人，不想西化，想回国；另一部分人觉得外边什么都好；剩下的在中间摇摆。
国内也是一样，一会儿对西方自卑，一会儿觉得外国的东西一定要排斥；一面花大钱学英语，一面对那些蹦英语单词的人极度反感；一边吹“人家国外怎样怎样”，一边贬低“蛮夷懂什么”。
印裔不纠结，大家集体集体西化，出去了死活要赖在米国，海归率很低。
日裔也不纠结，口音不好无所谓，反正学几年技术就回国，才不想和白人融入什么的。
现在不是流行“内卷”这个词吗？尤其是留学生群体，其实我也搞不明白这个词的准确用法，复制个定义：
“内卷化，指一种社会或文化模式在某一发展阶段达到一种确定的形式后，便停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象。”
留学生用这个词，大概形容的是文化对个人发展的束缚。一个华裔如果一味西化，就会被“崇洋媚外”的魔咒笼罩，就会在心理上踩刹车，他们怎么能干的过没有西化纠结的印度人？
我们的孩子不缺乏教育，可以说，华裔教育如果打90分，印裔只能打75。阻碍华裔在海外升职的，是别的原因。
在无数星星的光芒下，世间的一切也不过是蚂蚁的烦恼。如何扮演好一个情绪稳定的成年人？欢迎关注，每天带您讨论几个心理学的小问题。京城少年
哈哈哈，笑掉大牙了！
印度人就是会吹牛，美国人吃那一套，实际上是典型的蛀虫文化，那些用了印度高管的公司，问题都是越来越多的。
反观华人，学的都是实实在在的技，公司完蛋了根本不愁出路。
还有一点，美国人惧怕华人，华人发展有明显的天花板。
东海西漠南热北寒
【人鱼薇沫】印裔人才在美碾压华裔，未经考查，未有数据证明，也未有新闻，题主是哪儿听来的？只听说印度在管理层面做的的确不错，是因为本土环境恶劣，各种生存能力较强，比较吃苦，面对艰难问题也比较灵活，但并不能证明什么 。
中国孩子缺什么教育，并非专业人士，以个人角度来谈谈这个问题。
1.缺乏自律能力
现在的孩子上学在学校，放学去学习班，需要别人看管才能认真完成作业。
我的外侄女高三，父母从小疏于管理，没有打下良好的学习习惯，只考上了三流的高中，校园内的女孩只知道打扮、谈恋爱。
哥哥怕她学坏，天天眼皮不眨的看着她写作业、学习，在这样严格的看管下，她在这个破学校倒是拿到了班级第二的成绩。
如果早10年前就这么努力，肯定不止上这么一个高中，但前提是父母要帮助孩子养成良好的学习习惯。
2.缺乏创造力
孩子在课本上学的东西一是一，二是二，想要举一反三，缺乏能力。
创造力需要大量的知识获取之后转化，现在学校提倡多读课外书，还安排了好多课外书的要求。
但是只是读，并不能起到良好的作用。
通过我和宝宝读书的过程，我觉得还需要启发，需要把知识系统化。
如何去做，就是不停的提问，不停的让孩子思考。
大脑不是用来死记硬背，是用来思考理解的，而这个过程需要有人引导。
就算是我现在学习写作，也需要我做语文老师的妹妹不停矫正、指引，才能在正确的道路上行走下去。
3.缺乏观察力
观察力是非常重要的能力，在写作中、探索中都至观重要。
越是注意到一件事情的细小之处，越能引起思考，引起对某个学科的重视性。
所以观察力是很重要的。
其实孩子的教育还缺乏很多东西，所以很多家教极好的家长会把孩子送到贵族学校，能开拓眼界、增长更多学校内见不到的知识。
没有能力给孩子这样教育的家长，也可以通过自己学习，再传授给孩子去提高。我就是这样做的。
我是人鱼薇沫，如果回答对您有帮助，请关注我。致力于自我提升，写作知识，城市观察等。
人鱼薇沫谈成长
在我看来，中国的教育最缺的就是孩子的独立生存能力和独立思考创新意识。
关于独立生存能力，在国外孩子十八岁之后就已经摆脱父母的照顾，自己独立生存了，他们能够自己赚钱，自己供用自己去读书。并且他们有完全独立的能力承担所有的责任。但是在中国，十八岁不给家庭父母要钱的孩子基本没有，很多孩子都大学毕业了还在靠家庭养活着，有一点小事情就要靠家人去解决。再加上中国人固有的思想，对自己的下一代甚是疼爱，在老家有那么一句俗语：“即使你长到五十岁，在父母眼里你依旧是一个孩子”，其实这种观点是错误的。
中国人的教育制度还是有一定的弊端的，我们课堂上会讲解一定的知识点，考试的时候根据课堂上的讲解去给学生出题，答案都是唯一的，以这种标准去判断学生成绩的好坏，我觉得就具有一定的弊端。导致孩子会缺失一定的创新能力。在国外，考试的答案永远没有唯一的，只要你说出自己的看法，理由充分，就是正确答案。这也是为什么国外人说中国“复制技术强”的主要原因。
教育是一个人的未来，更是一个国家各民族的未来，所以教育一定要面向世界，面向未来，面向现代化。
星期久
大多数现代国家教育的唯一目的就是教育莘莘学子成为有人类良知和丰富知识的自然人，日后可以从容面对人生和社会，有所作为。因此，自由的思想活跃一直贯穿于教育的全过程。众所周知，包含言论自由、学术自由内容的自由的思想活跃是人类自强不息，与时俱进，不断创造发明的唯一源泉和不竭动力。
草民879
这本身是个仰人鼻息的问题何必拿出来说！是想说给人打工比不过印度就是客观上自己能力不行吗？也不看看美国和西方对我们民族整体是个什么态度就开始了妄自菲薄！
我们是需要整个西方的认可才有价值吗？没必要！完全可以不睬他们。
但是该学习的虚心学习，看人家脸色的事还是少点吧。
西方人还是奉行力量的，没人会尊重会舔的人，不管他多会舔！尤其是已经有力量的人还去舔那就是贱骨头了！
