今天，我懷著十分惋惜的心情，寫下這篇文章，同時，也懷著無比感動的心情，來表達我個人的觀點。
看到過很多感人至深的電影，形式或傾訴愛情，或表達戰爭殘酷，或如小橋流水般細膩溫情，卻很少有既令人惋惜，又讓人感動的電影。
今天要給大家帶來的電影，便是冷門電影《聽見天堂》。
說它冷門，在豆瓣只有2萬多人參與評分，受眾人群比較小，沒有形成大範圍的傳播。
說它惋惜，它卻被2萬多網友打出8.9的高分，在豆瓣數據顯示，好過96%的劇情片。
同時2007年也獲得了奧斯卡金像獎提名，但遺憾沒獲獎。
雖然沒有進入豆瓣TOP榜，但我依然認為它是迄今為止，我看過的最好看的劇情片。
那麼，今天我就結合電影獨特視角，勵志主題、人文關懷來分析一下這部電影的獨到之處。
俗套的劇情，不俗套的獨特視角
隨著幾年電影市場的蓬勃發展，劇情電影的類型也逐漸向毀三觀、獵奇、狗血等方向發展，為了博眼球，賺流量，無所不用其極。在電影市場資本運作的時代，我們很難在遇到諸如《肖生克的救贖》、《教父》、《阿甘正傳》等影響深遠的電影。
究其原因，在電影人以票房和分賬等逐利行為來作為電影成功與否的標誌時，電影表達脫離其本質的現象自然而然會越來越多。
其實，電影追求利潤無可厚非，但如果迴歸電影本質，觀眾仍然會欣賞那些藝術水準較高，帶給他們深遠影響的電影，相比那些肥皂片，看過呵呵一笑而言，顯得更有意義。
那麼，《聽見天堂》這部電影，則屬於這一類。
相比之前看過的電影，這部電影的故事內容一般。
主要講的是一位小男孩米克因一次意外雙眼接近失明，不得不被父母盲人學校接受特殊教育，然後憑藉自己的愛好和唐老師的幫助，最終成為意大利著名音效剪輯師的故事。
故事平鋪直敘，沒有什麼新意，所以對於電影內容要求較高的觀眾而言，的確不夠吸引人，這也是這部電影成為冷門的重要原因。
但這部電影的亮點，卻是聚焦易被大眾忽略的特殊人群—盲人，來表達這部電影的主旨和現實意義。
相對於《放牛班的春天》聚焦“問題少年”，《教父》聚焦黑幫家族，《肖生克的救贖》聚焦監獄罪犯，它的關注點則放在了弱勢群體上，來贏得觀眾的同理心和感動。
以盲人為代表的特殊群體，是整個社會關注較少的群體，他們的個人生活、學習和成長也很少有人提及。
作為聚焦這類人群的電影，它用簡單的故事內核，把他們的生活狀態、學習方式、對於夢想的追求等細緻入微的表現出來，手法自然純粹，帶給觀眾新的認知和體驗。
客觀來看，這部電影是一部披著俗套劇情外衣的不俗套的劇情片，它的亮點就體現在人群關注，而亮點的背後，則是電影要表達的對夢想的支持禮讚，對墨守成規的批判和對這類人群的人文關懷。
墨守成規保守派會被淘汰，人權保障改革派迎來春天，勵志主題內核
在中國有句話叫無規矩不成方圓。
“沒有規矩不能成方圓”是句俗語，常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法，否則無法成功。
從古至今，這句話一直是我們安身立命的警示語。
無論是生活還是工作，凡事定規則，立規矩，守規矩，成為我們行事的作風和習慣。
不可否認，在社會中要想生存，有自己一席之地，遵規守矩無可厚非。
但馬克思認為，一切事物總是在不斷變化發展之中。
唯物辯證法認為,事物內部要素之間的相互聯繫、相互作用構成事物運動的內因。發展是新事物的產生、舊事物的滅亡，即新事物代替舊事物。因此，發展體現了事物性質的根本變化。
簡而言之，就是在社會發展過程中，新事物代替舊事物，社會才能不斷進步。
那麼規矩同樣也有它的生命期限，隨著時代的發展，社會的變革，新的規矩將代替舊規矩，來迎合不斷髮展的社會。
而電影中保守派為代表的盲人學校校長，和以改革派為代表的唐老師和盲人艾特，兩股勢力是處於新舊規矩交替時期的兩派代表。
保守派校長的舊規矩，主張這些盲人孩子要順從他們，接受他們的培訓，認為他們的自由不可求，壓抑他們內心的真實想法，把他們培養成能有份收入保障的流水式工人。
改革派為代表的唐老師新規矩，主張孩子要遵從自己的內心，要勇於表達自己，追求人權自由、平等，要敢於追求夢想，並盡全力去實現。
所以，在兩派中，保守派就是典型的“舊事物”，改革派就是典型的“新事物”。
他們爭論的焦點在於人權。
關於人權，早在二次世界大戰後，以失敗方為代表的意大利，就開始意識到公民個人基本權益保障的重要性。
所以在20世紀60到70年代，關於人權保障的社會活動也越來越得到政府的支持。
在這種社會背景下，以保守派為代表的舊事物，墨守成規已經不能適應社會變革和發展，所以被淘汰。而以改革派為代表的新事物，則迎合了社會人權保障的趨勢，思想也會得到政府的支持和擁護，從而代替保守派，成為主流。
影片的男孩米克，在唐老師和艾特的幫助下，利用遊行和工人罷工逼迫校長最終妥協，贏得了米克人權的保障。
影片用大量的情節，展現米克為夢想不斷採集自然界聲音、從被校長批評的失落，到唐老師的鼓勵重新振作，再到最後唐老師鼎力相助，夢想實現的開心和快樂。
這部影片通過這些情節，細膩而溫情的表達出即使失去光明，米克依然沒有放棄自己，通過對於夢想的堅持，最終實現自我夢想實現的堅定信念。對於觀眾而言，通過特殊視角的關注，更加加深了勵志內核的感染力，使情感深度更加濃厚。
充滿溫情的人文關懷
這部影片根據意大利音效師米可曼卡西的真實故事改編，導演克里斯提諾波頓和他是工作夥伴，偶然得知這個故事後被感動，對此充滿濃厚興趣，就開始了長達1年多的創作。
從整部影片的內容和表現主旨來看，導演通過聚焦盲人這一特殊群體，以小見大，來反映當時社會中，普通民眾對於舊事物的反抗和對人權自由的嚮往。
通過表現他們生存的現狀的不如意，和為實現夢想的抗爭，來揭示社會變革下給大眾帶來思想解放和人權被束縛的對立，表達對他們的人文關懷。
相對於《放牛班春天》，除了關注群體的不同外，《放牛班的春天》偏重教育理念層面，而這部電影則偏重關注社會中的人，最終迴歸到人文關懷上，格局大一些。
唐老師對米克無微不至的關懷，為他的夢想跟校長據理力爭，甚至最後不惜翻臉。
尤其當最後屏幕打出1975年，意大利政府取消盲人學校，讓盲人迴歸正常學校求學時，令我非常感動。
通過抗爭和人文關懷，像米克這樣的群體，能最大限度的獲得公平教育機會，對他的一生將產生很大的影響，最終，他成為了意大利有名的音效剪輯師，獲得人生成功。
所以這部電影，我的定義為，一部令人惋惜，劇情俗套卻有著人文關懷大格局、令人感動的電影。
導演用特殊的視角，用真實發生故事改編的這部電影，用現實主義的風格，把盲人群體真實的生活狀態、對於夢想的追求、對於人權的抗爭都清晰展現出來，劇情雖然簡單，但內容卻豐富飽滿，情感表達細膩溫情，帶給觀眾經久難忘的回味和體驗。在好片難尋的今天，非常值得細細觀看和品味。
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