济宁家庭教育
孩子学习主动性差，做家长的需要讲究方式方法加于引导。
首先，头天晚上睡前几分钟与孩子一起孩子制定一个第二天可行的学习计划。
比如:7点起床早读(英语语文各半个小时)
家长就检查早读的成果，该背得段落背了没有？该听写的生词，你报他写。其中可以与之互动，表现好的话，有奖励。比如让他玩自己喜欢玩的游戏或者看喜欢👀电视剧。表现不好的话，可以做俯卧撑跳绳等来做惩罚。这种互动有益孩子的身体健康孩子又乐意接受。同时，又增加了家庭快乐融洽和谐的气氛。
家长千万不要对孩子简单粗暴式的教育。鼓励式的教育效果会更好。经常鼓励会给孩子信心。这样教育的孩子性格阳光开朗自信。在呵斥谩骂中成长的孩子性格自卑忧郁内向。
其次，制定的学习计划必须可行。内容和难易程度不能超过孩子当前的学习能力。否则，孩子有畏难情绪。学习的主动性就会更差。
先给他布置简单一点的任务，然后再布置难一点的任务。简单的题做出来，给了他信心。那他就有自信做更难的题。不会做的题目，可以利用工具书或者上网查，做到知其然知其所以然。
总之，宅加引导学习主动性差的孩子，每天制定可行性的学习计划，由易到难鼓励教育。不妨一试。希望对你有所帮助！
cf溪畔听竹
你好，关于这个问题，我认为关键是大人首先要改变自己。
关于孩子的教育问题，作为家长，我们真的是常常束手无策。我们都想做一个理想父母，希望能够无愧于自己的孩子。
然而，理想很丰满，现实却总是给我们一盆又一盆地泼冷水，我们拿手胡乱抹一把脸上的水渍后，却发现内心的小火苗燃烧了！
就如同这些天，父母和孩子宅在家里，孩子学习主动性差，我们一遍又一遍的引导。
相信，哪个是理想，哪个是冷水，哪个是火苗，大家都已经清楚了吧？
那么问题来了，我们该怎样解决呢！
当我们遇到问题时，我们要向书中寻找答案。在这一方面，我们不是专家，但我们可以向专家学习。这本书可以告诉我们，如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子。
它就是《正面管教》。
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，书中强调，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和人生技能，才能取得良好的学业成绩。
在这以前，我都用自以为对的方法管教孩子，他们总是反叛的，抗拒的，孩子们对大人也总是充满了疏远和敌意。于是，我们就利用父母的威严，对孩子唠叨，发号施令，高声叫嚷。
从没想过这样的做法给孩子造成了多么大的伤害。
现在，让我们扪心自问一下，如果按照我们的方法，能否让孩子培养以下能力：
一对个人能力的感知力，二对自己在重要关系中的价值的感知力，三对自己在生活中的力量或影响的感知力，四内省能力强，五人际沟通能力强，六整体把握能力强，七
判断能力强。
是我们做了什么，才导致了孩子行为上的问题？所以，家长还是静下心来，和孩子一起学习一下吧。
京嬴
分享一下我和孩子的宅家生活。孩子二年级，刚开始，孩子自己用了十天时间，做完了所有的假期作业。疯玩了一周后，感觉这样不行，我就和儿子商量，一起做了一个假期时间表。时间表挺细的，有学习时间，看书时间，练琴时间，活动时间，自由时间等，我和儿子一起坚持三天后，告诉他，以后他要自己遵守了，直到现在，基本保持住了，儿子很听话，腼腆型，也挺自律的，和我的感情极好，所以，在我提醒他时，他都乖乖的，舒缓的相处方式，平静的假期生活，能让我们回归本心，找到和孩子都接受的方式。但愿对您有帮助。
666曾经沧海666
疫情已经持续近一个月，大中小学纷纷延期开学，孩子们开启“宅家学”模式。
有不少学生开始怀念学校生活，在家待出了烦闷情绪；也有不少学生适应不了网课教学，静不下心来，学不进去；还有不少同学面临中高考，最后冲刺迫在眉睫，如何保证功课不落下？
别着急，找到了在家学习的指导，从孩子可能存在的8个问题入手，帮您解解围！
01孩子面临中高考，感觉紧张又不知从何学起？
【案例1】
青青马上就要面临中考了。因为一个人在家学习，缺少在学校学习的氛围，青青写一会作业然后看看新闻，或者做些别的事情，不知不觉一天的时间就过去了。初三复习阶段，知识点繁多，习题冗杂，不知从何学起，眼看中考的日子一天天临近，青青愈发焦虑。
学会时间管理，提高学习效率
作息饮食规律保持镇定心态
保持规律的作息和饮食，会让孩子的一天张弛有度，节奏有序，做事和思绪稳定；关于疫情，提醒孩子慎择信息，明辨是非。可以设置关注疫情的时间，而且只从正式渠道了解疫情的进展。
制订学习计划学会时间管理
建议孩子制订切实、可行、效的学习计划，将知识点强化、细化、条理化，全面提升综合实力、整体水平。利用“空中课堂”“网路在线课”等多媒体信息化手段实现教育局提倡的“停课不停学”。比如，最近某学校的高三学生一日家庭作息时间表，和学校的作息没有任何不同。
遵循认知规律，提高学习效率
家长可以帮孩子找到一天中精神最好的时候，让孩子在这段时间学习弱势学科，累积一段时间需要换一门学科“换换脑”，此外提醒孩子及时复习，在每天睡觉之前，总结一天的学习效果和成果，巩固一天的学习成果。
02
孩子除了上网课，不知道该怎么学？
【案例2】
欣欣这几天终于把学校布置的寒假作业完成了，她想开始自己主动学习，但又不知道该从哪里开始。每天除了被父母硬拉着上上网课，就是吃喝、睡觉、玩游戏、发呆，一天下来感觉自己好像什么也没做，心里很没劲。
思考未来有时机，自主学习快乐多
这次疫情的发展，相信孩子们也看到了各行各业在抗击疫情过程中的作为。
比如：政府、新闻媒体、医疗、科研、企业、民间团体等，这些各行各业的专业人才，利用自己的专业知识为抗击疫情。家长不妨给孩子出道题——这些专业和行业带给自己的思考和启发是什么？
拷问自己的兴趣爱好
如果孩子对自己的兴趣爱好有些懵懂的想法，可以让他利用这段时间大量阅读相关书籍，或者看相关的电影或纪录片，或者做些手工、厨艺，也许从中可以拓展自己的兴趣爱好。
制定计划巧安排
先思考这段时间的学习目标，把它具体细化出来，安排好具体内容和相应的时间安排，并且请孩子按照所制定的具体安排去执行，每天晚上进行自我对照、自我评价和自我督促。
善用资源提能力
假期延长，各个公共文化平台推出了免费在线课程，孩子们可以充分借助这些平台，开拓视野，整合学习，提高综合学习能力。
譬如将阅读与信息处理、绘画表达相结合，制作图文并茂的阅读笔记；将理化知识学习和实验相结合，动手做做科学实验；也可以进行艺术体验和创作，提高艺术修养和审美表现能力。
03
对着屏幕学习，如何“身临其境”？
【案例3】
初二的志远最近开始上网课，但他总是觉得隔着屏幕学不进去，看到同学们发弹幕感觉很新鲜，时不时就想走神，完全感觉不到在校学习的那种氛围。对此，他感到很苦恼，开始怀念在学校听课的日子......
用好线上工具，建立“生生”“师生”互动
不懂及时提问，切勿堆积问题
线上学习最大的难点就是“及时反馈，当场释疑”。学校里的学习是集体学习，而在家里只有学生一个人，更需要独立思考。
建议学生在家学习时，建立和老师以及同学的良好沟通，遇到不懂的知识点，要及时请教老师和同学，别让问题堆积。
另外，主动和老师交流学习进程，对学生也能起到监督作用。
细化每日时间表，量化鼓励自主学
与真实课堂相比，网上课堂有一定的局限性，但网课的资源可以重复使用，也有助于学生嚼碎知识点，慢慢消化，掌握得更透彻。
建议学生制定好每天上课、复习、做作业的时间，列好时间表，上完一节课打一个勾，给予自己一定的奖励，以督促自己完成全部学习任务。
学会自我约束，准确评估状态
线上学习绝不是“学过就算”，它对学生的自主学习能力提出了很高的要求。有的学生看完网课就干其他事情了，但有的学生会进行课后温习，做题巩固，自我评估学习的效果，这样一来，收获肯定有所不同。
建议学生上完网课别急着去玩，通过老师或者自己找来的练习题，对知识点的掌握程度进行自我评估，精准定位自己的薄弱环节，攻克不足，提升自我。
04
孩子跟电子产品“难舍难分”怎么治？
【案例4】
小罗已经居家十多天了。最初几天小罗还想着学习，制定了一个严格的学习计划，可才坚持了一天，小罗就把注意力转移到了电子产品上，刷着刷着一周就过去了。小罗内心很愧疚，但电子产品真的很吸引他，放下它们，他就感到空虚没劲。
电子产品双刃剑，合理应用才是理
合理使用电子产品
家长要让孩子认清他对电子产品的真实需求，据此制定强度合理的电子产品使用计划，给孩子3天的适应期，在计划试运行阶段要做优化和调整。为了更好地履行计划，也可以适当地增加一些奖惩。
善用电子产品功能进行自我监控
很多电子产品一般都有使用时间的统计功能，让孩子每天睡前关注一下自己的使用情况，评估一下自己的使用表现，做好自我监督。有些软件具有定时和健康保护功能，也可以在使用前设定一下，让软件陪孩子一起监督。还可以使用闹铃功能做一些重要的提醒。
关注电子产品的学习功能
电子产品上有很多帮助学习和促成长的软件，家长要建议孩子们将注意力集中到这些软件上。但要切记不要长时间忘我的使用。软件植入广告的时候，不妨闭眼或者眺望远方。任务完成的时候，做些室内运动或者吃些东西调剂。还有很多学习网站值得去体验一下，比如慕课、研究性学习自适应平台等等。
亲子沟通代替线上交流
很多中学生过度使用电子产品是出于在家感到孤独感。借此全家在家之际，正是亲子沟通的良机。我们也可以发起一些有趣的家庭话题，让亲子沟通代替线上交流。比如召开家庭会议、打打扑克、一起做家务、一起看新闻、共读一本书等等。
05
孩子在家静不下心，做事提不起劲怎么办？
【案例5】
这段时间明明居家隔离，父母准备好各种好吃好喝，学习、运动等各种居家活动多多，但是明明总是提不起劲，没什么精神，也不想干其他的事情，白天想睡，晚上又睡不着，有点无聊、有点烦，心里总是静不下来。
正念练习来静心，安安稳稳度假期
分析状态找原因
孩子日常生活内容的单调而程序化，担心自己或家人被传染的恐惧，因为身体不适而产生疑病，过度关心海量信息而感到精疲力竭等等……帮孩子找到情绪问题的原因，对自身状态有一个较全面的认识，从而对症进行自我调节，安稳度假。
规律生活安身心
孩子可以选择如何度过自己的24小时，通过有规律、有计划的生活可以帮助他提升自己内在的掌控感。计划中要包括必要的运动时间，听音乐，和家人朋友聊天，绘画，运动，写作以及有限制地使用手机等。
正念练习来静心
家长可以教孩子进行正念练习，正念练习有4步骤——
第1步，深呼吸：慢下来，把注意力带到呼吸上。做几次深长的腹式呼吸；
第2步，感受当下：感觉一下双脚跟地面的接触，身体跟椅子的接触。动动手指头和脚趾头。环顾一下四周，快速地命名一下你所看到的各种东西，或者哼唱你喜欢的童年歌曲；
第3步，改变：站起来，伸展一下身体，走动走动。给自己留几分钟，安静地坐一会儿；
第4步，补充能量：如果你觉得情绪化、迷惘、疲惫或者脾气有点急，你可能是饿了或者渴了。暂停一下，花五分钟时间休息一下，喝一点温水，或者吃一点健康的小吃。
06
孩子整天无所事事感到空虚无聊，怎么办？
【案例6】
自从过年遇到疫情开始，提早赶完作业的小钱就开启疯狂玩耍模式：睡个懒觉→吃个早午饭→看看新闻、陪家里老人聊聊天→下午看看书→晚上打打游戏上上分→夜深了再找几部好剧刷一刷，每天如此循环。最初感觉很放松，可是随着时间的推移，小钱感觉到无聊空虚了，怎么办呢？
生活作息有规律，全家活动趣味多
生活规律作息好
在最长寒假面前，如果一味放任自我、昼夜颠倒，不仅无益身心，更会得不偿失。所以，家长一定要提醒孩子——首先要做的就是为自己制定一份规律、合理的作息时间表，保持规律合理的作息，是应对焦虑和无聊的良方。
课内学业不能放
休息好之后，孩子们不能松懈学习，尤其是对即将面临中考高考的同学们来说。考生家长监督孩子跟随学校即将开始的网络教学，也可以帮他私人定制自己的寒假学习计划，让孩子保持一定的学习状态。
课外拓展不能忘
孩子学累了，可以让他把爱看的书、纪录片、豆瓣高分电影等拿出来好好品味，劳逸结合、增长见闻两不误。还可以进行适度的体育锻炼，如上海市教委发布推荐的在家锻炼方式，也可以下载KeepApp，持之以恒进行练习。
全家游戏欢乐多
随着科技与电子产业的不断推陈出新，现在很多适合全家一起完成的游戏都可以投屏到电视上，不妨和孩子来一场亲子挑战赛！除此之外，还有许多传统又不乏新意的室内游戏值得尝试哦~
07
孩子对未来产生思考但不知如何行动，怎么引导？
【案例7】
看着新闻和网络上的各种信息，小张也热血沸腾，时而嚷嚷着大学要报考医学院当医生救治病人，时而励志长大要当科学家研究和攻克病毒，时而觉得当记者奔赴前线采访也很有意义。再看看眼前的作业，小张就歇菜了，作业和习题都“攻克”不下了，未来之路在哪里呢？
根据自我特点，进行生涯规划
给自己定一个目标
让孩子想一想自己以后想上什么样的学校，从事什么样的职业，这个目标需要怎样的积累；理想的职业要怎样的学科优势，孩子目前可以为这个目标做些什么样的努力。
分析人生榜样的生命故事
家长可以给孩子推荐一些人物纪录片或者人物传记，绘制他的“生命线”，探索人生榜样的成长经历。
眼前的例子也有很多，比如多跟孩子讲讲钟南山院士等人的抗疫事迹。这一场战争出现了无数逆行者，他们的平均年龄高达79岁。
钟南山，84岁，不仅拉响了警报，还奔赴武汉前线。
黄锡璆，79岁，设计了火神山医院，让中国又创造了一大奇迹。
李兰娟，73岁，带队抵达武汉说，“我没考虑什么时候回来”。
……
正因为有逆行者冲在前线，我们才能安心守在后方。告诉孩子，别人为我们负重前行的时候，我们不能忘了成长。学习，是现在能做的最好的事情。好好学习，将来有一天我们才能真正报效祖国。
进行SWOT分析
家长可以建议孩子通过自我反思，也可以通过采访父母、老师和同学，了解和审视自己的优势和不足。完成下面的SWOT(强势、弱点、机遇和威胁）分析，在分析之后，找到自己需要发展的能力和特长，督促自己朝着理想的人生迈进。
08
孩子有焦虑恐慌情绪，咋消除？
【案例8】
小丁是个初中生，疫情爆发期间大部分时间居家隔离，但每天看着和疫情有关注的数据，心情就像过山车一样时忧时喜，总是担心自己或者父母遭遇了“传染源”，怎么办？
感到慌张很自然，正向思维有必要
担忧和慌张反映了特殊时期孩子对健康的关心，是正常现象。但过分焦虑、疑病，则需要警惕。家长可以告诉孩子这么做：
做好防护措施，增强自我保护的信心
多给孩子讲讲新冠肺炎的有关科学知识和有效的防护措施，并认真做好防护。关注官方发布的信息，减少未经证实的信息输入，可以降低对疾病的过度担心和焦虑。
尝试积极思维，提高问题应对能力
当出现“嗓子痛、偶尔咳嗽”的现象时，除了担心“我是不是感染了病毒”，还可以启发孩子再问几个问题，“我担心的问题是实际存在的吗？”“秋冬季节本来是感冒高发期，此时去医院妥当吗”；“如果真的发生了担心的事情，我可以做什么应对它？”，建议孩子查阅权威机构自检指南，使用可靠的就诊方式等。
列出“愉快清单”并努力执行
做一些平时让自己开心愉快的事情，或者想做去没时间做的事情，例如玩一些不费脑子的小游戏，刷一部平时因学业繁忙而没空追的网红剧、享受与爸爸妈妈一起宅在家的美好时光、帮她们做做家务等，不要让自己太闲，适当转移注意力。
焦虑情绪来袭，尝试各种身心放松法
如腹式呼吸法肌肉放松法、“蝴蝶拥抱”、正念冥想等，都可以有效缓解我们紧绷的肌肉、焦虑的情绪。
上面这些案例，如果您的孩子恰巧也正在经历，不妨让他照着建议内容，从力所能及的小事手，践行起来！
回归到家长们最关心的问题，如何提高孩子在家学习的效率？
除了安抚好孩子的情绪，解决好居家生活的琐碎细节，最后，这六条高效学习小提示，请各位家长帮孩子实践起来！帮孩子打造一个最适合学习的居家环境，我们一起努力！
6步提升孩子注意力和学习效率
①与生活划分出清晰的界限
条件允许的情况下，帮孩子开辟一个独立的空间，排除可能的干扰事件，工作时间不打扰孩子。
②与老师和同学多沟通
孩子有任何学习或情绪上的问题，如果家长无法解决，鼓励他多和老师或同学沟通交流，尽快解决问题，排除障碍。
③改变视觉环境
保证孩子的书桌尽可能简洁，拿走一切可能分心的摆设和陈列。
④规律作息生活
调节在家作息，尽量与在校期间一致，保证休息时间。
⑤坚持规律的日程表
今日事今日毕，当日的学习任务绝不拖到第二天，同时建立了阶段性的学习目标，避免做无用功。
⑥在休息时间可适当放空自己
关注此时此刻此地的自己，让孩子学会忽视环境中的干扰，提升对目标的觉察和敏感程度，锻炼抗干扰能力。
周口锐森卓远
谢谢！这个问题对于现在的孩子们来说，带有普遍性，都觉得学习枯燥乏味，再加现在生活条件各方面都非常优越，所以孩子们对学习也就自然淡化了。首先还是思想根源不够坚实，过去一直讲“穷人的孩子早当家”“穷则思变”等等！而现在似乎啥都不用考虑了，还思啥？这就是现在普遍家庭风气的影响。那么怎样才能改变呢？要多给孩子疏导一些优患意识思想，要有远虑，不能只停留在享受上。有些人孩子干啥都不让，可劲供着钱挥霍，所以孩子就完全没有了创造思维了，不用自己动手就完全丰衣足食了！多引导孩子去看世界，看发展，看困难，看落魄等那些困境生活，让孩子心里上时刻有着防范意识，不努力就有可能落魄！……
李文彬531
这个我深有体会，我的孩子一年级，他问我：妈妈，我为什么老是要天天写作业，读书，还要早起，他说他不喜欢读书，因为每天玩的时间少了好多，我就给他看一些他喜欢的宇宙星球的科技片，然后我会问他，如果这些科学家不会数学他们怎么去月球呢？如果科学家不认识字本来回美国结果回到中国了，一看不是自己的家，找不到自己的爸爸妈妈了怎么办？我会让他觉得学习一生的事，任何孩子都不例外，而且学习是很苦的事，每个孩子都一样，就看谁有毅力恒心，那么无论你做什么都得认识字会数学，不管你做清洁工还是律师，不认识字人家不笑话你吗？所以我觉得首先应该让孩子有兴趣，平时也会不定期的表扬孩子，比如今天如果作业情况完成得好，下午就让你跟小伙伴玩，如果规定时间没完成或者不认真，那就没得玩，想不想跟小伙伴玩就看你自己了。平时也多让孩子体验一些课外的活动，什么活动都可以，都可以锻炼孩子的身心发育，让他积极面对好的不好的，了解这个社会的不完美性因为这是他必然要面对的
萌宠爱变小豆
您好，很高兴回答您的问题。
孩子平时学习主动性差在这次疫情期间家长是可以帮助到孩子的很好的时间。首先帮助孩子制定每天作息时间。每天必须按时去做，家长适当的陪伴，记住一定要严格执行哦。第二，关于学习内容。孩子学习主动性差肯定是之前的学习给他造成了现在的状态，那家长需要帮助学生去找到为什么孩子学习性差。在哪一个科目的哪个知识点造成了孩子的困扰，还是孩子只要一提学习就倦怠。如果是第一种，家长要帮助孩子一起复习巩固学习不会的知识点，他会了，能够独立做题的自然而然就不会厌学了；如果是第二种，那家长得先从兴趣入手，激发孩子学习兴趣，或者想一些奖励方法刺激学生去学习。第三，坚持。学生学习的过程也是陪伴的过程。在孩子学习习惯养成之前，家长要时刻陪伴，慢慢放手，这需要坚持。
李老师精彩课堂
我觉得这是孩子缺乏自律导致的。而孩子不自律很大程度上可能和父母一直以来对孩子事情的甚至学习包办有很大关系。长期在这种被父母包办环境长大的孩子，做事就不积极，甚至觉得学习是为父母在学习，作业都要父母去催去逼着写。
冰冻三尺非一日之寒，孩子这种习惯应该也挺久的了，改变这种现状，可能需要一个过程。我建议您可以先和孩子好好谈谈，找到孩子主动性差的原因，再跟孩子约好每天完成作业的时间，如果孩子完成的好可以给予一定的奖励；如果孩子不能按时完成作业，那就让孩子承担没完成作业的后果，比如取消看电视的时间、取消和朋友玩耍时间、被老师批评等。要取消孩子比较在意的东西作为惩罚更有效。
在这个过程中，孩子刚开始肯定不适应，会耍赖，我们要做的时坚持原则，千万不能心软。但是在和孩子沟通时一定要语气平和，不要批评孩子，要让孩子感觉做作业是他自己的事情，每个人都要为自己的事情付出努力，要不就要接受做不完作业的结果。
相信经过一段时间，孩子会改变的。
希望我的建议能对家长有启发，每天都能母慈子孝的度过！
小爱322
孩子学习方式和我们成人学习方式不同，比如3-6岁儿童不能掌握抽象的概念性知识，他们学习方式是直接感知、亲身体验、实际操作中学习，日常生活、同伴玩耍、甚至反复操作都是学习途径和方法，因此，作为家长首先要做到如下几点培养孩子学习兴趣，有了兴趣主动性才能培养起来。
1.尊重孩子学习特点，做中学，玩中学。
把知识融入到好玩的游戏中、真实的场景中，激发孩子兴趣，让孩子动手，允许孩子发表意见，不要太多强调记住、背过，理解、感兴趣愿意探究获得经验更重要。
2.和孩子多做科学实验类活动，激发探究能力。
好奇心是每个孩子独有的天性，越小孩子越明显，家长要重视孩子这种独有天性，要尊重、保护他们的好奇心、探究欲，带孩子到大自然探究、做有趣科学实验，让孩子天性得到释放，有了兴趣，主动性自然就培养了。
3.日常多给孩子一些解决问题的机会。
孩子喜欢问问题，喜欢动手，对很多未知的或是不了解的都感兴趣，也愿意动手尝试，生活中遇到的问题可以给孩子放手去解决问题，过程中就是主动学习，不管成功与否都是最宝贵的经验。
4.家长陪伴孩子身边很重要。
家长陪伴不是管纪律和规则，而是陪伴孩子一起经历过程，适当时候可以给建议、给方向，但不是命令和强制，一件事或是一个游戏结束后和孩子一起汇总经验，听听孩子的表达，发表你的想法，让孩子真实感受到你和他肩并肩在一起，不是高高在上，他可以和你表达想法，也愿意和你讨论思考，这样的氛围，孩子还会不主动吗？
以上内容个人一些思考，希望能帮助到大家～
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儿童科学教育者
我家孩子 也是自觉性差，而且很容易骄傲，因为疫情期间，都是上网课，每天都要录视频给老师，还有各种作业，其实孩子也挺累的，如果 我察觉我家孩子这段时间 在学习上出现问题，我会选择在休息天的时候，和她一起去外面散步，可以让她放松一下，随便和她沟通一下，最近在学习上遇到什么问题了，帮她分析一下，把不懂的勾画出来，重点在回顾一下，也可以在问一下老师，现在的小孩，基本上都是早熟的那种，尽量语言上去沟通，还有就是家长 要以身作则，孩子在学习的时候，家长就尽量不要玩手机，要不 孩子没心思专注 做作业[害羞]
