我作為一名中學學生的家長，以及眾多的中小學學生的家長，都有一個切身感受，也可以說是切膚之痛，哪就是——老師待遇是越來越好，但“素質”卻是越來越差，這裡的“素質”特指金錢觀和工作責任心。
近些年來，我們國家和地方各級政府陸續加大財政支出，不斷改善和提高老師的待遇。老師每週40小時工作時間，享受雙休日和其它法定假日，每年還有3個月的寒假和暑假時間。比公務員的待遇都要好，薪資也不低於公務員，社會地位也相當高，哪個學生的家長不對老師恭敬有加？甚至還有個別家長給老師送禮送錢。
實事求是地說，目前我們國家老師的待遇，是略高於其它部門公務員待遇的。
說實話，社會上更多的人過的不如老師，其待遇與老師有天壤之別，目前老師的待遇，是讓我們這些，絕大多數處於社會底層的學生家長，非常羨慕嫉妒恨的。
以本人為例，在一工廠上班，幾乎每天都加班到12小時，有時甚至13至14小時，拿的工資最多的時候5000元左右，少的時候3000露頭，經常整月不休一天，透支身體換來並不算高的薪資待遇。
相反，個別老師的“素質”卻不升反降，個別老師辦輔導班屢禁不止，誘導學生，給家長施加壓力，極力促成學生上輔導班，不管學生學習成績上需不需要，根本原因就是想賺錢，通過多種手段和方法賺錢，直接損害了學生和家長的切身利益。個別老師責任心也下降明顯，只把當班主任當成提職稱的跳板。
造成這種情況的根本原因是什麼？
根本原因就是金錢觀的錯誤和扭曲。由於受社會上不良金錢觀的影響，個別老師把自身職業當成賺錢的便利條件。
想要提高老師素質，改變老師隊伍中的不正常現象，只有加大監督和懲罰力度，才能提高老師隊伍的素質。
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