汽車白菜幫兒
我兒子今年也要開始上幼兒園了，雖然孩子小，但是我也為孩子準備了。我說的都是我現在正做著的，大家一起來交流。我給孩子準備了三字經、百家姓還有詩三百首，這些孩子只是會感興趣，這不要刻意去叫孩子學，每天在你和孩子玩的時候，你可以去讀，堅持每天讀，讀的次數多了，孩子無意中也會記住。 買些幼兒書籍畫畫的，識圖的，這可以教孩子。晚上睡覺的時候準備‘睡前故事’，這可以提高孩子的睡眠質量，也無形中孩子也會說謝謝故事。這就是我每天堅持給孩子做的。
鄉村欣欣榮
雙語啟蒙。中文：繪本閱讀和古詩詞背誦，英文童謠和繪本閱讀
我家孩子4歲了。
(一) 中文
我從孩子出生開始使用閃卡和布書進行視覺和聽覺刺激，8個月正式開始運用繪本開展親子共讀，第一套繪本是蒲蒲蘭的《小熊寶寶》。孩子不到一週歲就養成了每天閱讀繪本的習慣。已經閱讀的繪本數量在500本左右。我懷孕期間就買了米寶兔進行古詩詞的胎教，孩子出生後21個月開始語言爆發，大概在24個月，我們開始每天以聽歌和做遊戲的方式接觸古詩詞和文言文，孩子第一次接觸的古文是《聲律啟蒙》，19個月入幼兒園託班，每週都會學習一首故事，現在小班，每週兩首，我們的古詩學習主要是配合幼兒園的進度。
孩子現在的中文的語言表達能力/理解能力非常強，尤其在詞彙運用和語言組織方面明顯強於同齡孩子。能清晰完整的複述一件事情並且表達自己的情緒和觀點。
(二) 英文
英文的啟蒙，我們是從1歲左右開始的，經典童謠，比如simple songs，鵝媽媽等。
買了毛毛蟲點讀筆，選擇詞彙類的工具書，孩子一邊玩遊戲一邊認識單詞
買了小達人點讀筆，從海尼曼橙盒開始。可以選擇童謠模式和故事模式。
目前孩子對於動物，顏色，水果，生活常用物品的詞彙基本比較熟悉。
下一步打算進入牛津閱讀書的長期分級閱讀狀態，同時會選擇彩虹兔系列故事繪本拓展閱讀量。
方法：所有閱讀啟蒙的要點是一致的，無論中文還是英文。
選好閱讀材料(經典/適合)+適合的方法+長期堅持。
【敬姐的教書育兒】專注於兒童早期閱讀教育和家庭教育
關注我，邀您共讀好書，共度美好童年
敬姐的教書育兒
學齡前兒童啟蒙很重要，現在各種早教啟蒙課程五花八門，家長們看得眼花繚亂。且不說外面各種早教培訓機構的啟蒙內容，先分享一下在家裡兒童啟蒙的一點經驗：
1.幼兒在家塗鴉繪畫。只要備足畫筆和紙張就可以了，剩下的都交給孩子吧。鳥居昭美曾在書裡寫到：培養孩子從畫畫開始。的確，畫畫可以培養孩子手眼協調能力，這是造型遊戲，也是早期的藝術創作。孩子不需要什麼指點，就可以快樂地進行。
當然，為了鼓勵幼兒，可以讚賞他們的作品並收藏起來。
2.音樂啟蒙。聽歌，哼唱，舞蹈都可以。大多數的小朋友聽到歡快的歌曲都喜歡跳一跳、扭一扭，跟著節奏舞動起來。有的家庭中大孩子學習各種樂器也會使弟弟妹妹耳讀目染。家長可以備一些奧爾夫音樂器材，比如鈴鼓、沙錘、手搖鈴、雙面鼓等。然後從網上搜一些奧爾夫音樂和幼兒一起演奏。奧爾夫音樂很適合6歲以下的孩子，通過音樂遊戲讓幼兒體會音樂節奏、韻律，瞭解音樂語言，在快樂中開啟音樂之旅。
3.閱讀繪本。繪本的親子閱讀可以從1歲開始，甚至更早從滿月開始看大圖案的黑白卡片，幫助視神經發育。當然1歲後看繪本互動性會更強。此時開始每天給孩子閱讀繪本。會在不知不覺中培養孩子的閱讀習慣。
繪本的選擇上要家長把好關。選擇正版是必須的。正版印刷精美、環保，文字圖案都很美。
繪本以孩子視角出發，圖文並茂，文圖完美結合，內容充滿了趣味性，很適合學齡前兒童閱讀。家長堅持每天給幼兒閱讀2-3本繪本，可以在飯後，也可以在睡覺前；可以就文字點讀，也可以進行誇張地邊讀邊表演。從給幼兒閱讀到幼兒能自發地閱讀，你會發現孩子的詞彙量在不斷增加，認識的字也會越來越多，儘管你從來沒有教孩子認字。最主要的是培養了孩子愛閱讀的好習慣！
對於學齡前兒童，最好的教育就是陪伴。分享以上內容，願我們一起並肩前進，在陪伴孩子成長的路上成為更好的自己！
xiaomei2019
學齡前2-6歲的孩子學習能力是非常強的，尤其是對語言的敏感度特別高。抓住這個關鍵時候能讓他後續學習能力更強。
第一:英語啟蒙。孩子的早期教育是特別重要的，對於學齡前的孩子，家長可以在與孩子游戲的時候跟她進行簡單的英文互動。比如說他正在玩熊的玩具，你可以說bear 是熊，然後多說幾次，最好可以鼓勵他也開口說話！
給孩子選擇適合他們年齡段以及心理特徵的英文動畫片來進行啟蒙！讓他們在享受中學會學習！
第二:閱讀習慣的培養。可能這個年齡段的孩子是坐不住的，但家長們要想辦法誘導她們養成一個良好的閱讀習慣！
比如說每天晚上睡前都要看多長時間的繪本。看完繪本以後鼓勵他跟你分享一下所看到的內容！
唐糖糖愛寶貝
父母是孩子第一位老師，也是最好的老師。父母在孩子的早期閱讀啟蒙裡起著重要的作用，家也是孩子開始學習的地方。每個孩子有著自己不同的特長，作為父母，我們是最瞭解孩子的人。那麼對於5歲以下的孩子，我們有哪些活動和遊戲可以和孩子一起做來幫助他。
【交談】
與孩子交談有助於他們建立重要的語言和詞彙技能。在閱讀時提問題，談論書上的圖片，甚至在外出散步時讀路上的標誌都是與孩子交談的好方法。兒童在與家人交談和閱讀時花費的時間越長，詞彙量越大。知道的單詞越多，越有助於孩子識別書裡的文字並理解他們所閱讀的內容。從出生那天開始與寶寶交談。從剛開始的咿咿呀呀，嬰兒學會用自己的喉嚨發出聲音。隨著他們的成長和父母一起閱讀更多的書，孩子開始練習他們的語言技能。和孩子一起閱讀一本書並討論它的內容也有助於培養孩子講故事的能力。
•\t故事接龍：父母和孩子輪流遍故事，一人編一句，直到把故事講完。比如：父母說：“很久很久以前，在遙遠的山洞裡住著一條龍。”孩子可以接著說：“一天，這條龍醒來，發現自己有了隱形的特異功能。”以此類推。
•\t“我們接下來做什麼動作？”遊戲：父母可以問孩子“我們接下來做什麼動作？”孩子可以回答，走路、跑步、跳等。父母和孩子一起根據孩子的指令做動作。可以在動作前加上形容詞。比如：我們一起快快地走（一起快走）、我們一起慢慢地走（一起慢走）、我們一起像大象一樣走（把手臂合起來做象鼻子，搖著走）等。
•\t衣服分類遊戲：與孩子一起疊衣服，一邊疊一邊說出不同服裝的名稱，並分類。告訴孩子或讓孩子說出，不同的服裝是穿在身體哪個部位的。比如：“襪子是穿在腳上的”、“還有什麼也是穿在腳上的啊？”等。最後還可以讓孩子給長毛絨玩具穿衣服。
•\t自編自導自演的木偶戲：讓孩子用木偶、玩具、娃娃之類的來講故事。也可以用它們來演孩子喜愛的故事書。可以利用這些玩偶來幫助孩子記住故事書的情節。
•\t“泰迪熊說”遊戲：讓孩子只跟著泰迪熊說的指示做，在動作指示前加上“泰迪熊說”，如果誰做了不是“泰迪熊說”的指示，誰就輸了。比如：泰迪熊說：摸鼻子。泰迪熊說：摸腳趾。泰迪熊說：坐下。跳起來。如果誰跳起來了就輸了。輸的人輪做髮指示的人。
【閱讀】
隨時隨地與孩子一起閱讀是幫助他們成為喜歡讀書的人的最佳方式。閱讀書籍（當然），標識，標籤甚至是食物包裝袋！喜歡看書的孩子會想學習認字。每天一起讀書是培養對閱讀的熱愛的第一步。與孩子一起讀一本書是一個與孩子建立情感的機會，並向他們表明閱讀很重要。這些積極、有趣、像遊戲一樣的與書和故事聯繫起來的體驗促使孩子閱讀並鼓勵孩子繼續嘗試閱讀。如果孩子喜歡他們正在閱讀的東西，孩子們將特別喜歡閱讀。跟隨孩子的興趣，讓孩子選擇自己的書閱讀或請圖書管理員幫助孩子找到孩子感興趣的主題的書籍。
•\t在碉堡裡講故事：用枕頭和被子搭個碉堡，在碉堡裡一起跟孩子讀書。
•\t帶孩子去公園裡講故事：在天氣適宜的時候，帶著孩子去附近的公園裡講故事，記得帶防蟲水和點心哦。
•\t讓寶寶做故事的主角：用孩子的名字代替孩子喜愛的故事的主人翁的名字，重新講這個故事給孩子聽。
•\t“在哪裡？”遊戲：在跟寶寶一起讀書時，指著書上的字，讓寶寶指出字所代表的書上的圖。比如：父母指著“紅色的球”的字樣，讓寶寶指出“紅色的球在哪裡啊？”
【唱歌】
唱歌是一種有趣的方式可以讓孩子掌握語言，並幫助孩子在學習閱讀時自然拼讀。唱歌可以幫助孩子聽到單詞中間較小的聲音，並建立他們的詞彙量。能夠聽到並識別構成單詞的開頭，中間和結尾聲音有助於兒童在開始閱讀時自然拼讀。從出生開始，孩子就喜歡聽到父母的聲音，所以大膽的快樂的和孩子一起唱歌，不要擔心你的聲音是否好聽，你是不是五音不全。跟孩子一起唱一起跳一些兒童歌曲，比如丟手絹、找朋友、小星星、鯊魚一家子等。
•\t童謠“小鬧鐘”：
滴答，滴答，我是一個小鬧鐘 （父母盤腿坐在地上，讓寶寶坐在父母腿上，左右搖擺）
滴答，滴答，現在已經一點啦。布穀！（在說“布穀”的時候把寶寶高高舉起）
滴答，滴答，我是一個小鬧鐘 （父母盤腿坐在地上，讓寶寶坐在父母腿上，左右搖擺）
滴答，滴答，現在已經兩點啦。布穀！布穀！（在說“布穀”的時候把寶寶高高舉起兩次）
滴答，滴答，我是一個小鬧鐘 （父母盤腿坐在地上，讓寶寶坐在父母腿上，左右搖擺）
滴答，滴答，現在已經三點啦。布穀！布穀！布穀！（在說“布穀”的時候把寶寶高高舉起三次）
•\t童謠“打開，合攏”：
打開，合攏 （把手打開五指分開，把手合攏握成拳頭
打開，合攏
我們一起拍拍手 （拍三下手）
打開，合攏 （把手打開五指分開，把手合攏握成拳頭）
打開，合攏
我們一起拍拍腿 （拍三下腿）
爬呀，爬呀 （把手從腹部慢慢往上爬）爬呀，爬呀，一直爬到下巴邊（把手放在下巴上）
張大你的小嘴巴（張大嘴）。。。不要把手放進去！（把手快速放到背後）
•\t童謠“月亮是圓的”：
月亮是圓的（用手指繞著寶寶的臉畫一個圓）
兩個眼睛（用手指寶寶的眼睛），一個鼻子（指寶寶的鼻子）
一個嘴（在寶寶的嘴上畫一下），跟我一樣！（最後給寶寶一個微笑）
•\t童謠“十個手指”：
我有十個手指（伸出十個手指）
他們都是我的（指著自己）
我可以讓他們做動作，你想看看嗎？
我可以讓他們合攏（把手握成拳頭）
我可以讓他們打開（把五指分開）
我可以把他們放在一起（拍手）
我也可以把他們藏起來（把手放在背後）
他們可以很高（把手舉過頭頂）
他們可以很低（把手放到地上）
他們可以疊起來（把雙手交叉握緊）
把他們這樣放好（把手放在腿上）
【遊戲和玩耍】
玩耍是孩子們學習的方式，以及他們如何認知這個世界的方式。玩耍可以是各個方面的：玩遊戲，玩文字遊戲，玩音樂和押韻的遊戲。玩耍讓孩子發覺新的世界，講述自己的故事。通過幽默，富有情感和表演的閱讀，讓閱讀帶來新的體驗和樂趣。將一些帶有鏤空，3-D立體或觸摸感覺元素的書和寶寶的玩具放在一起，讓他們感到書是既有趣又令人興奮的。讓他們觸摸，感受和探索這些書。在不同的地方閱讀也讓閱讀保持新鮮感。嘗試在家或城市周圍的不同地方閱讀。
•\t找東西：把孩子喜歡的幾樣東西放在桌子上，你說的物品的名稱，讓孩子挑出。
•\t找數字：讓孩子在家裡的某個房間裡找出規定數量的東西。比如：在廚房裡找出只有一個的一樣東西（一個冰箱），找出有兩個的一樣東西（兩個爐灶）等等。
•\t猜動物：讓孩子想一個動物，不要說出來。父母可以問問題，孩子根據想好的動物來回答“是”或“不是”。父母在有把握的時候可以猜動物的名字。比如：它是草食動物嗎？它會飛嗎？它的脖子長嗎？它身上有花紋嗎？它跑得快嗎？等等。
•\t按圖片找物品：找一些家裡常見的物品的圖片，讓孩子根據圖片，找出家裡相對應的物品。比如：“你看，這裡有張蘋果的卡片，我知道家裡有個真正的蘋果，你能幫我找出來嗎？”
如果說父母的習慣會影響孩子一生，那作為父母，你平時對孩子的陪伴將是會影響孩子性格與喜好的主要因素。父母每天非常愉快地陪伴孩子通過遊戲加深對事物的認知，隨時隨地地和孩子們交流溝通，不僅僅是孩子從陪伴中學習到新的知識，父母也會與孩子共同愉快地成長。學會與孩子交流，學會摸索孩子們的世界，學會尊重孩子們的意願，彼得潘的NeverLand大人們也許永遠都回不去了，但陪伴孩子們的成長將是所有大人們要去做的最有意義的一件事情。
哆哆媽育兒記
感統啟蒙
感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程。指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯繫、統一），並作出適應性反應的能力，簡稱“感統”。
桔子媽
我家小孩3歲1個月，目前進行了日常生活練習，感官系統啟蒙，語言啟蒙，數學素質啟蒙四個方面。
日常生活練習包含運動，社交，自理，愛。如運動，目前運動內容有：投籃，踢足球，投飛盤，彈跳（玩大龍球）等。每天保證時間。因運動既能強健身體，又能增加身高，目前身高104釐米。
感官系統啟蒙包括：視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺五方面啟蒙。因為3-4歲是各種感官迅速發展時期，且寶寶處於有意識吸收的心理階段。這主要通過各類遊戲進行。如味覺遊戲，和寶寶一起製作各類果汁，西瓜汁，檸檬汁等，讓其感受甜和酸，提高觸覺靈敏度。
語言啟蒙主要是中文和英文。每天堅持給他讀中文繪本，目前記憶力和語言組織能力好，像《彩虹色的花》《鴨子騎車記》等都能念出來。現在培養他自己根據圖畫講故事能力。英語啟蒙是遵循名詞指著說，動詞TPR，日常對話配動畫片的原則進行。三歲之前積累了幾百詞，3-4歲重點是日常對話，目前我和小寶一起學習。
數學素質啟蒙主要是融入到日常生活中，讓其明白分類，比較，空間，方位等。
Tiger的英語啟蒙之旅
您所說的學齡前兒童，我理解為兩個階段。一個階段是兒童進入幼兒園之前，一個階段是兒童上了幼兒園，還沒有上小學。結合我家兩個寶寶的情況，我分開和您分享一下。
1.入園前的兒童啟蒙
一是兒童自理能力。
我家大寶兒上幼兒園之前，在這方面，我主要是培養他自己上衛生間，自己吃飯，自己穿衣服穿鞋，自己洗手。這些技能，是兒童幼兒園小班階段重點學習的內容，在入園之前，家長有針對性地進行培養，能夠讓兒童儘快適應幼兒園的生活。
二是兒童交往能力。
我家兩小隻小時候，我經常帶他們出去玩兒。這樣，他們能夠接觸到更多的人，不至於認生。在他們上幼兒園之前，我主要是陪他們去小區附近的公園，和同齡的小朋友接觸。在這個過程中，他們知道了自己的玩具可以和其他小朋友交換，大家共同分享自己的玩具。特別是當他們看到別的小朋友的玩具，也想玩兒的時候，我通常會鼓勵他們自己去和小朋友交換。這有利於他們入園後與其他小朋友的交往。
2.入學前的兒童啟蒙
兒童在幼兒園大班的下半年，就要開始他入小學前相關能力的啟蒙與培養了。
一是兒童學習習慣的培養。
比如閱讀習慣、寫字習慣等等。我在我家兩小隻上幼兒園期間，就已經讓他們拿筆自己畫著玩兒了，不一定要求他們畫出什麼作品，只是基於他們的興趣，告訴他們怎樣握筆，畫畫的時候頭不要太低，身體要坐直。這樣，他們進入小學之後，會有一個比較良好的書寫習慣。在陪伴他們讀書時，我一般會關上電視，手機調成靜音，營造一個比較好的閱讀氛圍。
二是兒童表達能力的培養。
上小學前，基於我家兩小隻的特點，在外面比較害羞。所以，針對他們倆，我比較注重培養他們的表達能力。鼓勵他們說出自己內心的想法。主要是，在讀故事的時候，我會讀一半，然後讓他們說出後面的內容；有時，還會根據故事中的情節，問一下他們的想法。
三是兒童學習興趣的培養。
興趣是學習的動力。上小學後，兒童會經歷學習方式的轉變，不再像幼兒園那樣，每天以玩為主。所以，在兒童幼兒園中班或大班的時期，就需要著手培養他們的學習興趣了。我是從日常生活開始，比如，去公園的時候，陪他們一起數數花朵的個數等等。同時，我家孩子對英語比較感興趣，所以，在小班的時候就給他報了英語班，他邊玩邊學英語，數字、顏色、季節等主題的詞彙，他在小班的時候就會了。這為他小學階段學習英語打下了基礎。
總之，學齡前兒童的啟蒙，要結合他們的興趣點和年齡特點，有針對性地進行。而以上說的這些方面的啟蒙，我認為是學齡前兒童必不可少的。
胖爸聊兒童
繪本閱讀，不到一歲開始，每天每天給孩子講繪本，現在女兒五歲半，一直愛聽故事，現在識字也挺快，最近學會了自主閱讀，最重要的是，孩子的畫面感，邏輯思維，想象力真的挺不錯，比如講到西遊記裡面的故事，我講了一會兒，她能把後半段講出來，而且講的繪聲繪色，引人入勝。
