梓浛妈妈VLOG
您好：很高兴回答们您的问题，这个问题也只有像我这个年龄和有高中生的家庭可以回答，因为经历过才有发言权！这是我个人看法。
第一，高中生已经到了青春期而且自理能力和思维能力都有了自己的判断和主张。
第二，手机大家都在看，家长您看吗？必须因为这是社会大环境顺势而为，也是打发时间和获取信息的平台，可以理解。
第三，高中生您可以管好自己的孩子但您管不住其他高中生孩子，这是气氛和环境。
那么问题来了，孩子用手机玩一说就急了，为么？
我告诉您：孩子打游戏时就好像您在高度思维工作中可以忘记时间和劳累，这是突然有个人叫您去打麻将（比喻）那您会马上跟它急，因为你们的思维不在一个频道能体会到吗？你专注的事和叫你打麻将的事不在一个频点能不发生问题吗。所以孩子玩游戏他非常专注您管他的那一刻就是也许是最关键的时候因为一分心就会算盘皆输，那能不急吗？孩子急您也心里不舒服了，这个问题如何处理呢？只有在他不玩游戏的时候家长包括父母亲找个合适的时间做一起谈谈心把这个问题带出来，慢慢谈而且不能上来就谈要带着其他话题来谈，给孩子一个自尊心和面子吧，这样一家人会把这个问题打成一致！心平气和的谈用心去谈孩子会明白您的用心。我得经验告诉我就是方法和时机没有把握好，孩子会听挂的就是方法不对。自己也多找找自己的原因在站在孩子角度考虑一下这个问题不难处理。谢谢，希望回答可以帮到您！
王三海
我的儿子今年上高一，假期期间也是非常贪玩，这是他们这个岁数的通病，想想咱们十七八岁时也是如此，要慢慢谈，娓娓说，晓之以情才可，切忌盲目打骂，这个时间正是叛逆期，不要适得其反才好，还有就是有的孩子本来就不喜欢学习，现在又不能上学，从而造成这样的结果。还有一种孩子，听话，懂事，就需要严格要求了
读读读多读
这个时期，遇到这个问题，家长肯定是很着急，但是要理性分析，制定对策。给出以下建议，仅供参考。
首先，作为家长一定要做好榜样，如果学生在旁边学习，您或者爱人在周边玩游戏或者刷抖音，无形之中就会激发学生玩游戏的动力。反之，学生学习，您在看书或者读报，效果大不一样。
第二，分析学生是什么性格，制定对策。如果是吃软不吃硬，那么就需要家长耐心沟通，耐心指的是不吵不闹，不抱怨，心平气和。如果做不到这一点，效果反而不好（有的家长天生分贝比较高，很难降低，而自身没有察觉）。那么最好的处理方式，就是找一个学生和你自身都信任的中间人。这个中间人最容易想到是“班主任”。其次，你们家人朋友中，比较德高望重的前辈或者同龄人中的佼佼者。能够镇住学生得人。
如果是吃硬不吃软，那么这个好办，建议直接上手，自己的孩子，打他不需要商量，况且还是为他好。其实，越是这种学生，反而道理懂得更加透彻，不会记恨。但打他之前要说明情况，如果再犯，还要挨揍。给他心里上的刺激。软硬都不吃的话，这种学生几乎不会出现楼主说的情况。
第三，手机玩的游戏，现在一般是“农药”，“吃鸡”。那么出几个比较“损的招”。
1.可以找几个“队友”一直“坑他”，这样一般玩不了几局，肯定就不玩啦，持续几天，就想摔手机。
2.如果找不到队友，那就让他使劲玩，一天赢10局，赢不了就，，，，
希望可以帮到楼主。
先锋学习者
对于高三学生用手机玩游戏，一管就急这个问题，我说说我对这个问题的看法与建议：
1、高三，🎓🎓不仅是给孩子的考验，也是给爸妈们的机会！为什么有的爸妈孩子在高三的时候才着急孩子沉迷手机游戏的问题？因为关键的时刻了，这个时机错过，就会落后于一批同期的孩子，这时候，爸妈是不甘心落后了，担心孩子的未来发展了，换言之，这时候，不得不解决这个问题了，才把这事提上日程！这个时候才开始管，👉首先孩子玩游戏时手机不可以强行的夺走，一旦激起反弹，孩子离家出走或者发生偏激行为，将生成新的问题，后果会更加严重。
2、其次高三了孩子还玩手机不学习，说明孩子自控能力不够强，在孩子玩手机的初期就应该告诉孩子手机的正确用法，平常管束的规则应该清楚明确。如果孩子有了玩手机过度的行为，我们就必须要按规则进行管控，让孩子的行为有所约束，具体方法还要看孩子的情况，一定不能硬来。如果孩子迷着手机，家长就只盯着手机，手机就成为父母和孩子之间交流的唯一契机，也会成为唯一战机！
教育没有捷径，也不可能速成，在家里的时候，我们更多的是需要给到孩子正向的关注，我们每一次出现在孩子面前的时候，是关爱，而不是挑剔。👩👩👧👦👩👩👧👦
爱笑的猪猪女孩gl
我还没到那个阶段，我的孩子都在小学，但也想分享一下想法，游戏是个会一直升级系统，就像读书也是一个直升级一样，①但放下就会落后，我的想法是跟孩子一起玩游戏因我平时有个固定的时间跟孩子玩游戏，说好玩多久就多久，也不能一刀切不让玩，话题才能走近他，很多不了解游戏的家长都说哎呀游戏是毒品，你玩过吗？游戏是现代科技的产品，现代人谁都离不开它，游戏是代码5G也是代码，如何应用是需要家人的引导，家长如果落在了时代的后面，那你怎么成为孩子的引领人呢？
Robie594
首先他跟你急，说明他有了抵触心理，所以不能采用强制措施，避免孩子做出过激的行为。首先你得让他懂得学习的重要性，为什么要学习，学习的目的是什么？建议让他接触一些热爱学习的同龄人，这样对他很有帮助的。最后建议在他心情好情绪稳定的时候，让他看下“河北衡水中学张锡峰”的演讲视频，很有感触的。
洋哥vlog
针对这个问题，我的建议是：
不要硬性的强迫孩子戒手机，要进行说服教育。
高三的孩子本来压力就特别大，又赶上疫情爆发，心里就更加着急了。
平常在学校，有上课，有下课。下课了，可以和同桌说说话，和同学打打球。晚自习放了学还可以和舍友聊聊天。可在家里，每天都面对父母，有很多话题都和年龄比自己大的父母说不到一块去。这就加重了孩子的厌学心理，严重的可能会自暴自弃。
所以这个时候我们一定不能再逼孩子去做事情了。当然也不是不管他了。他的自制力还不强，这是我们可以进行说服教育。
比如吃饭，我们可以给孩子做一些他喜欢吃的菜，在饭桌上父母两人一起和孩子谈谈心，说一说最近又发生了什么事，谈谈新闻内容。这么做的目的是让孩子多说话，排解心中的烦闷。毕竟一个人一直独处学习，确实是一件比较孤独的事。
然后循序渐进的，在孩子学习的时候，我们可以偶尔去给他端一杯水，趁此机会和孩子聊几句。就当在学校下课的放松吧。
最后，找个机会，和孩子说明不合理的玩手机对学习的危害，对未来生活的危害。让孩子合理的玩手机，规定玩手机的时间。比如学习一小时，可以休息二十分钟，这期间可以玩手机。劳逸结合，可能效果会更好。
这就是我的建议，希望能对你有所帮助！
周末521
爱玩手机，一管就急。想必这种情况已经出现很久了。其实这是一个普遍的社会问题。一般情况下社会问题的出现都是由多种因素引发的，因此，想解决问题需要慎重考虑。
第一，青少年处于心理振荡期，处理他们的问题要把握一个原则：宜疏不宜堵，就像治水一样，否则很可能出现事与愿违的结果。
第二，分析一下孩子之所以爱玩手机的原因，一定不止一个。是别的孩子带的，是孩子在逃避什么，还是有其他特殊的因素……
第三，没有人愿意走下坡路，孩子也知道过多玩手机不好，心里也很难受，也知道会影响学习。这个时候尽量不要跟他说大道理，而应该心平气和里和孩子坐下来分析原因，找到解决办法。然后尽力协助他去完成。
第四，有时候解决社会问题，需要借助第三方力量。很多情况下，孩子不听家长的，特别是关系处于紧张的情况下，作为家长，可以借助他的同学，老师或者社会上其他力量来帮助孩子解决问题。
第五，一定要记住，是孩子爱玩手机，他是玩手机的主体。内因是解决问题的关键，只有充分了解孩子，以孩子为主，才能从根本上解决问题。
仲学学习力
这个问题正好是我研究的范围！！！
因为我教了大约3000个高三的学生。而且都是表演类艺考生，本身就是学习并不是多么突出，但是思想又比较活跃，同时叛逆心里也比较的复杂的孩子。
1充分了解孩子
高三这个阶段的孩子会呈现出两种方式。他们的叛逆期会比较严重，第一个他们的升学压力巨大。第二个就是对自己的前途比较迷茫。但是学习成绩呢，又不能一时半会儿的提高上去，所以对自己的产生了这种巨大的失望和落差，这也会导致他破罐子破摔玩儿手机，玩游戏上瘾而不愿意去关注学习。
还有这个年龄段儿的孩子已经把自己当成大人了，而家长对孩子的管理呢，就好像还是在像管他自己的私人物品。孩子难免就会对你的这种唠叨和管理的产生逆反。
二.学着和孩子交朋友
我的建议就是你要和他以朋友的身份聊一聊。先让他在心态上和内心里认可了你。然后你再和他约法三章去沟通手机。能玩儿多长时间！能怎么玩儿的一些措施！陪伴着他一起去改正，但不要和他去争吵，也不要去唠叨的。尤其是加上唠叨是对孩子心理上最反感的事儿。
你不妨用我的方法试一试，看看管用吗？如果不管用，我还有很多办法。到了高三这个阶段，他身上的问题绝不是一朝一夕能够很快治好的。我愿意和你们一起共同解决这些孩子们身上的问题，希望能够改正他们。让他们度过一个平稳的青春期。有一个比较成功的高考。谢谢！
表演者联盟lv校长
有下面几个办法可以可以做参考，第一就是。第一就是求着老师，一般高三的班主任有比较丰富的班级管理经验，他一般都知道如何把学生从沉迷手机中解救出来，比如他们可以跟孩子谈心给予鼓励，他们说话的效果肯定比家长苦口婆心要的创造要好。第二就是尽量要让孩子住读，把手机留在家里，半个月或者一个月回来
一次，让他玩一下，降低他对手机的依赖性。第三就是晓之以理，引导他们将身心投到现实生活中，在学习和人际交往中获得成就感，找到价值感，得到他人的接纳，这样他就不会对虚拟虚拟世界产生依赖。
