谁是同一国的
适合年龄：3-5岁
准备教具：大小不同的螺丝及螺丝帽数组
游戏说明：
1.将螺丝跟螺丝帽分散在桌面上，让孩子通过视觉区分，先将螺丝帽和螺丝进行第一次的分类。
2.让孩子通过视觉及触觉分别分辨大小螺丝帽和螺丝的差异，然后再加以细分。
3.爸爸妈妈和孩子进行比赛，看谁最快把螺丝和螺丝帽栓在一起。
目的：通过视觉及触觉进行区分，培养孩子分类、辨识的优势能力。
注意事项：
1.每次游戏过后要收拾好，让孩子养成物归原处的好习惯。
2.避免孩子拿来抛投，或避免小小孩误食。
疯狂配音员
适合年龄：5-6岁
准备道具：空纸箱
游戏说明：
1.以孩子的生活经验为基础，爸爸妈妈和孩子一起杜撰一个故事。
2.说故事的时候，用空纸箱制造出一些适当的音响效果。例如：用手摩擦纸箱，发出脚步声等。
3.一开始先用简单的节奏音响。例如用指甲敲两下停一下、或用手掌重拍等，接下来可以将多种不同的节奏声音组合起来。
4.可以请孩子学习爸妈的方式，试着来进行配音的工作。
5.改变故事，让孩子注意听，并让孩子主动根据故事情节的改变，创作出属于自己的音响效果。
目的：模仿日常生活中可以听到的音响节奏，培养孩子的注意力、想象力、创造力，让学习效果更突出。
注意事项：
1.这个活动的目的只要引起孩子注意声音并模仿，所以故事不要太长，也不要有太复杂的变化，以免分散孩子的注意力。
2.这是一个激发想象力的活动，因此模仿敲出的声音不一定要逼真，只要有不同的变化即可。
3.用纸箱制造声音的效果虽然不如用各式各样的东西配合来得丰富，但可避免样式太多而使小朋友兴奋过度，结果只顾着敲东敲西，难以静下来听故事及配音；并可让小朋友发现单一的纸箱就能制造出多种的音响效果。
我住在这里
适合年龄：4-6岁
游戏说明：
1.通过每天和孩子在家附近散步的时间，介绍住家附近的环境，如：门口有邮筒、左边有麦当劳、右边有超商等等。
2.如果遇到十字路口或是需要左右转的时候，可以多跟孩子解释，让孩子了解方向。
3.多走了几趟，等孩子有了基础的认识后，和孩子一起画下属于自己的地图。完成后，可以跟孩子一起拿着地图出门冒险去。
目的：地图，对孩子来说，是相当有趣的东西。而通过散步来了解自己家附近的周遭环境，则可以进一步的帮助孩子对于空间地理环境的观察！
注意事项：
当孩子注意到附近的地标有任何异动的时候，可以提醒孩子增加或修改，让这份属于自己的地图，永远保持在最新而且最正确的状态。
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