東莞阿麗姐
本人非常推薦情景教育！您的根本問題是想要培養孩子獨立堅強的性格！所以就要從生活中點點滴滴的情景入手來培養！甚至是可以創設情景去培養孩子的堅強獨立！只要能讓讓他體會到獨立給他帶來的好處，他自己就會喜歡上獨立的！舉一個我自己的例子：我女兒都快4歲了_還非要讓我餵飯吃！有一週我就故意把飯弄灑到她漂亮的衣服上。或者弄到她臉上到處都是！然後她就開始自己吃飯了。其實她早會自己吃飯了！就是依賴大人！孩子對父母依賴也是天性！所以呢不要著急，教育的本質就是引導，順勢引導，順勢而為，不要逼迫，逼迫反而會帶來反作用
逆襲數學
我教學生涯中也遇到這樣的一個學生。學習還蠻好的，就是愛哭，他爸媽都沒辦法了[捂臉][捂臉]但是隨著年齡的增長會好多的，我真的是從一年級看他到六年級再到現在初二了，變化還是蠻的，尤其是三年級以後，變化最大的是在五六年級，哭的次數就變少了！每次他哭我們也都很頭大[捂臉]但是還是耐心地跟他講道理，雖然當下他不一定懂，但是我們反覆說反覆說等到他到了一定的年齡他就會體會到就會懂得，所以哭的次數就減少了[大笑]而且學習成績也越來越好，到六年級直接考上了我們這裡的重點[呲牙]其實對於教育孩子就是循序漸進的一個過程，沒有捷徑，好多人會覺得沒有效果，當下或許是沒有效果其實潛意識已經開始起作用了，等待時間一到一定會量變到質變的飛躍。
畫花
這位家長你好，你家寶寶2年級了還是愛哭，我相信這不是一早一夕形成的額，在他的成長過程中，我們家長肯定要付很大的責任。
過度的愛護，溺愛，是造成兒童心理年齡低的關鍵問題。
我們作為家長要從現在期改正。把小孩子當成和自己一樣的平等對待，不要讓孩子生活在你的意志範圍內。
當孩子無故哭鬧任性時，作為家長就要及時給孩子指出錯誤，並適當警告孩子適可而止，當你的警告孩子無動於衷繼續無理哭鬧任性時，那麼，你就該拿出一點小懲罰手段了。
但最好不要打罵孩子，你可以這樣，比如孩子想以任性哭鬧的方式達到自己的某一目的時，你可以拒絕以孩子任性為理由，拒絕孩子達到那個目的，讓孩子明白，他的任性哭鬧，只會讓自己的的目的達不到。
孩子是需要誇讚的，一個經常受表揚的孩子內心是陽光的。當孩子改掉一點任性的缺點時，你要及時的表揚孩子並適當的進行獎勵，從而讓孩子明白這樣一個事實:乖巧懂事才會得到大人的喜愛，才能達到自己的意願，時間久了，孩子自然不會用哭鬧任性的方式表達自己的意願。
不管你有多麼疼愛你的孩子，請不要對你的孩子百依百順，這一點要從小嬰兒時期開始，當然了，你採取的方式必須是恰當的。我們可以給孩子提供最好的生活，可以給孩子最多的疼愛，但是孩子的脾氣，我們絕對不能慣著，不能事事由著孩子來。嘟嘟見過不少家長，孩子說要去哪兒就去哪，說要怎麼去就怎麼去，你自己想一想，這樣的孩子，當你有一天違背了孩子的意願時，他不鬧你鬧誰去。
從小和孩子談心，告訴孩子不管心裡有什麼話都要告訴自己，開心的，委屈的，不解的，等等。那樣一來，孩子就會及時把自己的想法告訴家人，而不是用一種哭鬧任性的方式去表達。
瓊說教育
對於上二年級的孩子而言，這個階段的孩子個性差別大，情緒不穩定，自控力不強。
第一個，個性差別大，就是有的孩子特別“自負”，有的孩子特別“自卑”。二年級是孩子自信心形成的關鍵時期。孩子們在這個階段，對於自己的學習、行為以及自身的價值感已經有了很深的關注。對於一些學習成績不良、或者有一些方面受到同學歧視的，孩子就會產生否定自己想法，並且出現愛哭以及不好的情緒。
第二個，情緒不穩定。這個階段的孩子，還不能及時的去控制調節自身的情緒。他們可能會面對學習壓力，或者與同學之間的一些小摩擦，都會讓他們的情緒瞬間變得不好。他們的自我調節能力還沒有完全達到，不能及時的釋放壓力，所以有時也會採用“哭”的方式進行發洩。
第三個就是自控力不強。孩子們在這個年齡階段，已經開始進行獨立生活，儘可能的不想要爸爸媽媽的過多參與。如果在這方面，沒有完全的滿足他內在的需求，過多的干預，也會影響到孩子的情緒。
所以，我的建議是家長先不要一味的指責孩子“這麼長了，為什麼這麼愛哭。”孩子的“哭”，一定是有原因的。家長多一些耐心和關注，和孩子多一些溫柔的溝通，讓孩子打開心扉。告訴孩子“哭”是他的權利，但是作為愛你、關心你的媽媽，我有義務也非常想知道你為什麼會哭。當然，和孩子的溝通一定是在孩子不哭、情緒穩定的情況下進行的。有的孩子的受挫能力不足會哭，有的孩子學習壓力太大會哭，有的孩子缺乏自信心也會哭…………只要我們和孩子多溝通多交流，找出“哭”的原因，那麼解決“哭”的問題也就不難了。
熱愛教育的云云老師
在生活中，當我們遇到不順心的事情時，感覺到委屈時，就會嚎啕大哭，發洩一下自己的情緒。哭可以起到減輕壓力的作用，適當地哭一下，這是人之長情。
從您的問題中看出，孩子已經二年級了，生活中總是愛哭，您感覺到很苦惱，其實家長不必過於焦慮，應採取以下的方法教育孩子:
1.家長要了解孩子的性格。
有句俗話稱“男兒有淚不輕彈”，對於男孩來說，應該有堅強的意志，在我們的印象中，男孩就必須堅強，不能隨便哭，這只是一種認識。
對於你家的孩子來說，他的內心是很敏感和脆弱的，在生活中， 當他遇到事情的時候，孩子的情緒會有很大的波動，控制不住自己就會放聲大哭，家長要了解孩子的性格，在培養孩子的性格方面下功夫。
2.理解孩子，對孩子多些同理心。
對於敏感型的孩子，他們感受到的痛苦比其他孩子強烈，遇到事情的時候，父母要理解孩子的心情，站在孩子的角度思考問題，家長要控制好自己的情緒，不要打罵孩子，那樣會加重孩子的心理負擔，用父母的愛來感染孩子，逐漸培養孩子的良好意志品格。
3.父母多給孩子鼓勵。
語言是最好的表達工具，當遇到問題孩子要哭時，家長引導孩子說出自己的想法，孩子的情緒才不會受到壓抑，這樣孩子才能和父母交流溝通問題，表達自己的意願，獲得父母的幫助，在父母的鼓勵下，孩子會逐漸改掉愛哭的習慣。
孩子的習慣需要一段時間改正，家長要理解孩子的心情，採用科學的方法教育孩子，養成良好的性格。
春光園丁
上二 年級還愛哭，要分是什麼情況？哪種情況的愛哭法嘞？我一個朋友的孩子上四年級了，還動不動的就哭。也是男孩子。他的那種哭就是，算是小氣吧。我分析的是，習慣性吧。跟小朋友一起玩，人家摸他一下，他就認為是打他，他就哭。他的這種行為就是慣出來的！！分清愛哭的原因才是關鍵。
花蕊16
哭是一種情緒，也是一種手段。
作為情緒需要理解，接納，引導。
作為手段，或許是他發現了哭可以解決問題。試著引導他，不哭來解決問題。看看他有沒有方法？
我們家長也要關注他哭的原因，哭是否可以解決問題。
青少年習慣養成陸老師
我家也是男孩，說實話，有點淘。不要嬌慣，不滿足心願用哭來威脅大人，不要理他，收拾幾回，他就知道哭不管用，以後就不會用哭來解決問題。
軍中男2
先觀察瞭解孩子為什麼這樣
蝸牛家庭
讓他多參加體育鍛煉，或者參加一些運動方面的課程，增加孩子的自信
