一类是不自律的孩子。因为在校上课时，有老师的时刻监督，有同学的暗暗较劲，孩子们还能保持一定的“他律性”。可上网课，老师鞭长莫及，同学间互不知情，独自学习的孩子不自觉地就会放松警惕，那么，吃亏最大的是那些，原本“蹦一蹦可以摘到桃子”，却因失去鞭策，停滞不前的孩子。
二类是心理素质差的孩子。疫情期间，能够安心读书，学习的人，没有一颗强大的内心是做不来的。有些孩子，仅仅是一次考试失利，一顿父母老师的批评，一个迈不过去的坎，都有可能让他们崩溃。何况是“网课”，如果是因为“撑不住”、“受不了”，就可能败下阵来。
三是没有目标的孩子。孩子的目标清楚，学习才会努力。美国一位心理学家说：“如果一个铅球运动员在比赛时，没有目标，那么他的成绩必然不会很好。有目标的学习，像运动会上赛跑。没有目标的学习，像饭后散步。“赛跑”的孩子，早已跑到终点，“散步”的孩子还在原地转圈。因此。这个问题值得家长注意。
分享到:
閱讀更多 曾經是五月的花海 的文章
