淺談如何建立組工幹部長效學習機制
□ 樊 晶
我們黨歷來高度重視學習。習近平總書記曾語重心長地指出：“好學才能上進，好學才有本領。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”組工幹部作為管黨員的黨員、管幹部的幹部，自身必須始終過硬，自覺加強黨性修養，在提高政治覺悟、錘鍊政治能力、強化政治擔當上展現新氣象，從思想認識上進一步提升，在落實責任上激發出強勁的動力。這啟示我們，組工幹部應切實加強學習，以學增智，以學修身，以學增才，建立組工幹部長效學習機制，增強開拓創新、幹事創業、拼搏奮進的積極性和主動性，爭做新時代的奮鬥者、追夢者。
一、建立組工幹部長效學習機制的重大意義
（一）提高個人修養的需要。北宋大文學家歐陽修講，“立身以立學為先”。作為組工幹部，是為黨工作的，一言一行都展示著黨和企業的形象。可以說，個人修養的高低，不僅會影響個人的形象，更可能對黨和企業的形象產生影響。只有不斷督促自己勤奮學習、汲取知識、厚積薄發，把學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，不斷提高自己修養，才能把黨和企業的形象展示好。
（二）適應工作要求的需要。俗話說“上面千條線，下面一根針”，面對上級黨組織的各種政策，最後都得經過基層組工幹部來傳達、落實到每一名黨員和職工。對於組織工作來說，學習不只是個人的問題，也不是一般性的問題，而是關係到黨和國家工作的推進、社會主義現代化事業的發展和黨的執政地位的鞏固問題。因此，組工幹部必須樹立強烈的“本領恐慌”意識，不斷加強學習，切實提高工作水平，確保黨的各項政策落實落細。
（三）接受時代考驗的需要。習近平總書記指出，“要堅持國有企業在國家發展中的重要地位不動搖，堅持把國有企業搞好、把國有企業做大做強做優不動搖”。當前，國有企業改革正面臨著啃硬骨頭、攻堅拔寨的關鍵時期，時間緊、任務重。組工幹部只有不斷加強學習，熟悉掌握政策，精準落實政策，才能真正做國企改革的堅定推動者、執行者和捍衛者，才能真正“實現現代企業”這一目標，才能經得起時代的考驗。
二、當前組工幹部在學習方面存在的問題及原因分析
（一）學習目的不明，形式主義嚴重。在學習中，擺花架子，做表面文章，不認真讀書和思考研究問題。比如，有些組工幹部購買了不少黨建方面的報刊和著作，利用率卻很低，甚至落滿了灰塵。有些單位開展組工幹部學習，習慣於“大水漫灌式”的強行灌輸，“眉毛鬍子一把抓”，小到業務流程大到國家宏觀政策，純粹是為了應付檢查，片面追求形式上的完美。
（二）學習動力不足，被動應付嚴重。在學習中，滿足於已有的知識與經驗，缺乏加強學習的緊迫感，感覺不到本領恐慌的壓力。比如，有些組工幹部重業務輕學習，不能正確處理學習與工作的關係，對學習的重視程度不夠，沒有樹立起學習就是工作的意識。有的組工幹部有驕傲自滿情緒，片面地認為自己能應付工作，產生職業倦怠，不肯在學習上下功夫。
（三）學習效果不強，脫離實際嚴重。在學習中，脫離自身工作實際，就學習談學習，迷失了學習的方向。比如，有的組工幹部機械地照搬照抄理論或文件，既不能領會黨的路線、方針和政策的實質，也不瞭解地區實際，更不重視理論聯繫實際。有些單位組織培訓，往往生搬硬套上級內容，與單位自身工作實際貼合不緊密，導致培訓效果不盡如人意。
追本溯源，產生這些問題的主要原因包括：首先，未能站在歷史和現實貫通、國際和國內關聯、理論和實際結合的寬廣視角，深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、理論品格和重大意義；其次，未能掌握學習習近平新時代中國特色社會主義思想的科學方法；第三，未能緊密聯繫思想和工作實際，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想不斷引向深入，增強真學真懂真信真用的政治自覺和思想自覺。
三、創建組工幹部長效學習機制的方法和路徑
（一）“三講”登臺唱主角，解決“學什麼”的問題。講形勢，錘黨性，鍛忠誠。一是上好形勢任務教育課。要高度重視形勢任務教育，通過學習中央、省委各項方針政策和企業各類會議精神，切實增強對當前企業改革轉型發展的緊迫感和責任感。二是上好黨史教育必修課。要把黨史教育作為黨員幹部學習培訓的必修課，納入黨支部“三會一課”的學習中。三是學好經典榜樣見行動。要開展“讀經典、學榜樣、強黨性”活動，通過研讀馬克思主義經典著作，組織觀看《焦裕祿》《榜樣》《張富清》等先進人物事蹟影片，在經典和榜樣的引領下，堅定理想信念。
講業務，提素質，強本領。要通過“內練兵、專題輔導和上級彙報”的方式，不斷提素質、強本領。一是“內練兵”。要推行人人上講臺，講業務，使大家對組織工作業務職能進行全面系統地瞭解，努力成長為組織工作的“業務通”和“活字典”。二是專題輔導。要積極組成宣講團，沉到基層進行專題輔導，確保從嚴從實開展好主題教育。三是上級彙報。要借迎接上級調研督導的契機，本著“會幹也要會講”的原則，精準提煉亮點特色向上級彙報，提高本領素質。
講得失，找差距，明方向。一是總結經驗。大型活動或重點工作任務圓滿完成後，要由牽頭組織者總結交流，獲得其中的經驗，提升工作效率和質量。二是查找不足。大型活動、重點工作往往千頭萬緒、任務繁雜，難免會有不足和出現失誤的情況，牽頭組織者要針對不足和失誤進行總結，其他人要針對自己承擔的節點提不足、找差距，做到每一項工作結束後都有總結、有反思。三是明確努力方向。針對薄弱環節和存在的不足、差距，要明確改進措施和努力方向，避免同一錯誤反覆犯，做到“顏淵不貳過”，實現工作的螺旋式上升。
（二）“三結合”系統提素質，解決“怎麼學”的問題。堅持領導帶頭學和支部自主學相結合。領導班子要帶頭領學，結合組織工作實際，率先垂範，帶頭學《黨章》《黨規》《中國共產黨重大事項請示報告條例》，談認識談體會，充分發揮帶頭作用。
堅持集中學習和靈活學習相結合。要利用集中學習日的機會，集中組織學習，保證學習時間和學習效果。要建立微信群，大家分享優秀文章，充分利用“零碎時間”加緊學習。
堅持體驗學習與實踐學習相結合。要組織參觀廉政教育基地，提升黨性修養；要參觀八路軍紀念館，學黨史強黨性。要倡導實踐學習，到包保黨支部互相觀摩，到黨建工作紮實或相對薄弱的黨支部進行調研，瞭解真實狀況，解決實際問題。（作者：樊晶，晉煤集團）
審核：段利軍
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