默空文
听党的号召，团结一致，上下同心，没有克服不了的困难，没有过不去的坎儿！同样学好科学文化，更不可或缺传统文化教育，发誓为国誓死效忠的伟大而壮严的宣誓活动，让豪言壮语铭刻在心，即便出国留学，也不忘初心，勿忘炎黄子孙本来面目。为国家强大增砖加瓦，使中国立于世界不败地位，看宵小国家何敢欺我，蔑我，谤我也！
劫火重生
在全国人民的共同努力下，我国的疫情基本得到了控制，我们逐渐开始了复工复学，逐渐恢复正常的生活秩序。可反观外国，特别是欧美，疫情正呈爆发式增长。
面对同样的疫情，我国政府和人民都积极应对；而外国政府和人民却用不同的方式对待。没有比较就没有鉴别，把我国和外国的抗疫进行鲜明的对比和鉴别，可以让我们对学生的教育有了很强的说服力。
我个人认为，通过我国和外国应对疫情的不同措施，我要对学生进行爱国爱民教育，还要对他们进行人生观价值观世界观的教育。
一、让我们的学生爱我们的国家，爱我们的民族，爱我们的文化。
当疫情爆发后，我国政府把人民的生命放在第一位，以壮士断腕的决心，根据疫情特点，采取果断措施，封城、禁足。很快便遏制住了疫情的相对快速蔓延。再看看西方，特别是美国 ，我们发生疫情，他们不急，也不帮忙，反倒看我们笑话，对我们冷嘲热讽；当疫情来临时，隐瞒病情欺骗民众；当疫情爆发不可收拾时，不考虑怎么救治应急，反而还甩锅给我国。
看看吧，连民众的生命都漠视 ，请问，美国的月亮圆吗？西方的空气甜吧？一目了然，谁才是真正为民的政府，谁才是为民谋福利的国家。人民的利益、人民的生命高于一切，这就是是我们的国家，这就是我们的政府。我们有什么理由不爱呢？我们有什么理由不为生长在这个国度而自豪呢？
我们的民族在疫情面前团结一致，众志成城，遵守规则，尊重他人。第一线冲锋陷阵的医务工作者解放军志愿者，我们不说了，就是普通的民众许多都能献出自己的爱心，为抗疫出力；即使没法出力，也愿意呆在家不给国家添麻烦。这是何等的境界！这，难我们的民族不值得尊重吗？
我们的国家、民族在这次疫情中有着这样优秀的表现，恰是我们几千年文明文化的氤氲而成、潜移默化而致，那么，我们又有什么理由不尊重、不爱、不传承我们如此优秀的文化呢？
二、我们要培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
我国疫情爆发时，有给予无私援助的日本等国家，也有个人慷慨捐助，他们的爱心我们会永远记住。但同时，有的国家和个人却是用心险恶，把五星给我们改成病毒，把东亚病夫的帽子再往中国人头上戴，甚至时至今天，还有那个特不靠谱的东西还为转移自己当政无能而称此次病毒为‘‘中国病毒’’。这些无耻行径定会遭到国人的唾弃。
这些活生生的事例，特别能有力的教育我们的学生，应该做怎样的人，应该怎么样做一个优秀的中华民族的优秀子孙，应该有着怎样的世界观、价值观和人生观。由此教育他们要爱国，爱我们的民族。要为我们的民族出力，只有我们强大了，才不会受欺辱。要让他们明白，能为国能为民，才是最好的人生价值的体现。树立正确的三观，才能最大限度的实现自身的价值。
三、引导学生更积极努力地好好学习，更好地做一个有责任有担当的的人。
通过我国和外国面对疫情的不同表现，通过疫情爆发后各色人等的不同表演，引导学生明白，一个国家民族是靠什么才能摆脱危难，靠什么才能强大。我们要教育学生，还要做一个有责任有担当的人，这样才能在国家民族需要时挺身而出，这样才能把自己的人生价值挥洒得淋漓尽致。那么，现在就应该踏踏实实的努力学习，真正掌握本领。
总之，让学生明白，只有自己强大起来，才能为国为民出力；只有国家民族强大了，才不会受欺凌。中外抗疫对比，让我们更坚定的爱我们的国家，爱我们的民族。我们坚信，只要每个人都努力，我们国家民族的强盛则指日可待矣！
文沐春风
简单来说，只要拿中国与西方资本主义国家比较一下，就会知道，到底是哪种社会制度优越，到底是什么样的领导人，才是真正为广大人民群众服务的。只要好好宣传一下，拿中西方领导人在面对疫情时截然不同的态度、截然不同的应对方法中，就会让那些被西方洗脑的或正在被洗脑的”鲜肉们”，能从被洗得浑浑噩噩的迷糊境界中清醒过来。
悬崖上的花
这次全世界性的抗疫，给全世界人民上了一堂无比生动的政治课。更是我们对孩子进行爱国主义教育的好材料。事实让全世界人民更进一步认识到中国在中国共产党的领导下，是一个有气魄，有能力，有仁义，以德立国，以德治国，以德待人的立于世界，让全世界敬佩的国家。这让我们以此更好教育孩子认识到祖国伟大的同时，让孩子们懂得人如何学好文化科学知识，来承担建设好祖国和勇于担承建设好世界的历史责任，接受世界各国的挑战，与世界各国人民一道为建设好美好的世界而努力奋斗。
谭文禄
2020年的春节过后的几个月内，整个华夏大地都经历一场极为特殊且严峻的“洗礼”—-新冠肺炎。当下，举国正在我们党和政府的强有力领导下，高效、稳妥的全面推进抗击新冠肺炎疫情防控工作，并且已经取得了里程碑式的举世瞩目的成果，国内疫情的控制趋于全面的稳定，各地支援湖北的医疗队正在有序的撤离，可以说，我们离迎来最后的胜利时刻已经不远了，当然在这个阶段我们也不能放松警惕，对于目前的防疫政策还要坚决坚定的执行下去。
对比国外的疫情发展情况，让我们国人深刻的感觉到了“此生无悔入华夏”这句话的深刻含义了。通过疫情的防控就可以看到，一个国家与社会的进步和发展，永远也离不开“积极刚健的努力、上下一致的团结、英勇奉献的精神以及雷厉风行的执行”，这些都是取得阶段性抗疫胜利的根本原因，更是国家发展社会进步的动力。 而国外那些做得不够、对疫情不重视、不积极面对的国家形势都发生了根本性变化。（在此就不赘述了）
在大灾疫情面前，祖国各地纷纷延迟开学，各中小学也开始通过“互联网+”等形式开展远程教育，使学生所处的成长环境和接受教育的形式都发生了改变，但学习和教育依旧在继续，任何困难都阻挡不了中国人前进的步伐。 那么针对楼主所提的问题，在这次疫情中，通过对比国内与国外的应对疫情的措施，可以对广大学生起到什么样的教育作用，我觉得是个非常好的问题。危机二字，危中有契机，我们或许可以从另外一个层面总结思考一下当下在学生教育层面的收获。
我觉得可以在以下几个方面为切入点进行分别论述讨论。这次全国抗疫的战斗中，我们看到了党中央重大的决策部署，看到了各地区各部门联防联控的措施所取得的成效，来自一线防疫抗疫的感人事迹，以及中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌和众志成城抗疫情的强大力量。这次疫情，还使我们深切地感受到了保护野生动物，与大自然和睦共处是何等重要…….而这些实实在在的例子，对于学生来说都是活生生的教育资源。我们因为疫情的发展而采取的各种措施，或许使我们的学生在保证知识学习的情况下，也同样收获了以下几个层面的教育，1、爱国主义教育。2、人生观教育。 3、健康教育。4、亲子教育。5、生活教育。
（一）爱国主义教育
疫情中，我们看到了党中央重大的决策部署，看到了各地区各部门联防联控的有力措施，还有许许多多来自一线防疫抗疫的感人事迹，以及中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌和众志成城抗疫情的强大力量，这一切的一切都让我们看到了国家的精神、民族的气魄，这既是一次对疫情的战争，也是一部中国与中国人不屈不挠不向困难低头的关于族群的史诗。
（二）人生观价值观教育
疫情让我们很多人产生了很多关于人生问题的再思考，这些思考对于学生的人生观的正确养成，起着很大的引导作用，例如科学和科学家的价值、什么样的人生最美、什么样的行为值得颂扬等等。中华民族扶危济困、无私奉献的精神就是非常好的教育资源，这次抗疫中无数医护人员为了抢救病人而争分夺秒、奋不顾身，社会各界踊跃捐款捐物等，都是对孩子进行人生观、价值观教育极为生动的教材。
（三）健康及心理健康教育
戴口罩勤洗手讲卫生，疫情的发展让这些卫生习惯更为彻底的贯彻和养成。关注所有家庭成员包括孩子的健康状况，收集孩子每天的体温及各种健康信息，同时也收集、关注孩子的情绪状况、心理状况，有的老师通过一些线上的心理健康量表来了解学生的心理健康水平，还通过与学生的通话、线上的学生作品如绘画、作文来了解学生的心理状况。这些也是一次在特殊条件下的健康及心理健康教育。
（四）亲子教育
平时父母忙，亲子共处时间少。而疫情防控中，亲子共处时间的增长，也给增进亲子感情带来了契机。居家隔离，使得每个人都停下了忙碌的脚步，有大量的机会增进亲子之情，享受天伦之乐，亲子感情对中国家庭来说是重要的家庭教育要素，增进亲子感情是父母需要努力的重要方向。
（五）生活教育
众所周知，很多孩子的生活能力与其学习能力相比是相对不足的，这次疫情也给予了父母与孩子开展生活教育的契机。生活做为家庭教育的源头活水，安排好每天的生活，全家人共同打扫房间，共同烹饪美食，共同锻炼身体，共同开心游戏，用心生活就是构筑未来，就是播种教育。
当然，还有很多层面的收获，比如关于自然方面的教育，如何更好的与自然建立关系，如果保护野生动物，让人类和自然健康和谐的发展等等，篇幅关系在这里也就不一一赘述了。
总之，危机中包含着契机，不论是学生的教育层面还是社会生活的各个层面。以一个更为积极刚健的态度去面对困难，积极解决问题，不拖延不等待，以人为本，对生命、自然、社会存有仁爱敬畏之心是非常必要的。学生是社会的未来和希望，良好的教育是学生健康茁壮成长的有力保障，这不仅仅需要我们的学校还需要家庭、社会都参与到教育中来，以此构建一个完整的教育体系。
最后祝愿我们的国家和世界早日摆脱疫情，早日恢复正常生活，也祝我们所有的学生们保护好自己和家人，努力学习并健康成长！
浅草物语
个人认为应该从更加宏大的视角来与学生交流。第一，病毒是全人类的敌人，也是全人类面临的共同的挑战，充满人文的关怀，抱有慈善之心，是一个受过良好教育的人应该具有的品质。第二，清醒的看到科学的局限与人类的渺小，我们不断的在改造世界，曾经自大的以为我们可以掌控很多东西，但这次病毒的流行，让我们看到了自己的无知与渺小，未知的世界未知的领域还太多太多。第三，在纷繁复杂的信息中养成独立思考的能力，一个真正受过良好教育的人是应该拥有自己想法和判断力的人[赞]
刨花聊事
国的情况不同，教育方式不同，人的观念不同，不要把我们的意志强加于给别人，胡乱评论对与错。
