幸福一家人wjy
答案肯定是不對的。
不聽話時嚇唬孩子在日常生活中很常見，相信大多數家長都或多或少不經意間有類似的做法。偶爾一次兩次沒關係，但經常這樣對孩子性格的養成很不利。
- 一、這種做法在老人帶孩子的時候出現頻率更高
身邊有太多這種現象了，包括我婆婆有時也會用這招。常聽到老人們會說再不聽話怪獸來咬你了、有壞人來抓你了、收孩子的來了、警察來逮你了……諸如此類。孩子當時聽完會驚恐的往大人懷裡鑽，或嚇得趕緊乖乖聽話求抱抱，然後爺爺奶奶開心的一笑，因為覺得這個辦法屢試不爽，而且小時候他們也是這樣帶大我們的，所以也沒覺得有什麼不妥。
- 二、 嚇唬孩子是我們粗暴育兒，缺乏智慧和耐心的表現
我們之所以會簡單的想到用嚇唬孩子的方法讓他們聽話，其實也折射出我們現在不想麻煩、有點不耐煩、情緒不大好、不想慢慢來引導等內心活動，偶爾因為心情不好壓力大嚇唬一下孩子也無關緊要，但不能經常使用或把它作為一種日常讓孩子聽話守紀的法寶。
雖然嚇唬的方法一時讓孩子看起來是聽話了，但長時間這樣的話肯定會在孩子內心深處埋下一顆恐懼的種子，這顆種子隨著孩子的成長終會外化於形。尤其是男孩子，當他們表現出種種膽小、不自信，畏難的行為的時候，我們又會疑惑甚至生氣，這孩子怎麼會這樣，怎麼就不能爭點氣，可能我們還會一時忍不住將不滿的情緒轉到他們身上，然後又會形成一個惡性循環，殊不知：種瓜得瓜，種豆得豆，對於他們的種種表現難道我們沒有責任嗎？
- 三、尊重和引導、保持平和是一種通過智慧和修行才能達到的能力
尊重、關心、耐心、鼓勵……諸如此類的話語相信每個人都懂，但真正在這個浮躁的社會生活中做到卻難於上青天，與其說讓孩子成長不如說讓我們與孩子共同成長，改變孩子的同時先要改變我們自己，這就要求我們家長要付出更多的努力，成長也是一種修行，修行就是讓我們自律，對情緒的自我管理，說難也不難，當我們面對不聽話的孩子時，壓下心中各種不安的小動作，嘗試多一點耐心，多一點尊重，放下身份，多點童心，以孩子聽的懂得語言樹立規則，相信孩子們的能力，遠遠超出我們的想象。
孩子們是一棵小小的樹苗，需要我們不斷朝著陽光的方向扶正才不至於被吹歪，每扶正一次，我們的內心也會無比歡喜，因為我們的汗水好像有了回報。
樹洞熊讀書育兒
不對不對不對！重要的事說三遍，我現在都後悔死了。
我家大寶，一歲半的時候自己每天在院子玩，經常一個小時多，從不喊怕。直到那年冬天，每天晚上到睡覺的時候亂跑，跑下樓找爺爺奶奶，我和寶爸兩個人二傻子似的配合著嚇孩子，說外面有老虎有怪物，寶爸還學各種動物的恐怖叫聲，[捂臉][捂臉]哎，大寶是乖乖的不敢出去亂跑了，安慰待著等睡覺了，可是啊，從那以後，他再也不敢一個人出去玩了，直到現在都三歲多，依然不敢一個人出去，去哪兒都要大人跟著，可惜沒有後悔藥，一定不要嚇唬孩子！
豆腐粉條
很多家長在孩子不聽話的時候，習慣性地拿大怪獸等來嚇唬孩子，孩子就不哭鬧了，家長們覺得這種方法百試不爽，其實，這種做法是從上一輩“學習”過來的，在自己小時候，自己的父母也是這樣哄騙自己的，自己依然心理健康，所以也就不覺得怎麼樣。但是，這種的哄騙孩子的方法可以起到一時的作用，並不能長久，而且這樣做的負面影響很多。
一、容易讓孩子產生不安全感。
有一段時間，我家孩子晚上睡著覺會突然哭鬧，一邊哭一邊喊：“我再也不敢了，大怪獸不要抓我。”詢問才知道，白天的時候，姥姥曾經說，再不聽話就讓大怪獸把他抓走，正好孩子又看了關於“萬聖節”的動畫片，晚上睡覺就自然而然做夢了，導致睡眠質量極差。
經常用大怪獸嚇唬孩子，還會讓孩子不敢獨處，靜不下心來，不利於孩子成長。
二、容易讓孩子產生暴力傾向。
在動畫片或者繪本中的大怪獸都是比較厲害的，孩子之所以害怕也是畏懼於它們的恐怖。用大怪獸來嚇唬孩子，會讓孩子產生畏懼心理的同時，還會埋下暴力的種子，當碰到解決不了的事情時，也會想到用暴力的方法去解決，以暴制暴。
嚇唬孩子是我們中國的一種傳統的育兒方式，在我們不知道如何採取措施的時候，會經常受到小時候被教育的潛意識影響，不自覺地就用父母對待我們的方式去對待孩子。我們每個人幾乎都是被嚇大的，從“我們是從垃圾桶裡撿來的”到“再不聽話，就把你扔出去”諸如此類的下滑數不勝數，其實對於我們的日常生活還是有影響的。一方面會影響我們的親子關係，另一方面還會因為我們的嚇唬而改變孩子對世界的認知。所以，不建議家長們使用。
米拉讀書育兒
首先要明確一下什麼叫孩子不聽話？
孩子的行為背後往往都有著一定的情緒或者心理原因，家長如果沒有正確解讀這個行為背後真實的原因，就直接給孩子貼一個不聽話的標籤，這個是非常不可取的！
其次，在不同的年齡段，幼兒表現出叛逆、抗爭以及憤怒等等看起來是不聽話的行為，其實都是和孩子在不同階段的行為發展相關的。比如一歲多的孩子不聽話往往是因為他們正處在獨立意識甦醒的階段，或者是孩子內在秩序發展敏感期，被外部環境強行干預，孩子因為缺乏安全感，出現的一種本能的焦慮，而表現出不聽話的行為。兩歲多叛逆期，幼兒因為強烈的自我掌控、自我情緒的發展，表現出很多看似不聽話的表現。三歲多，可能是孩子對外部規則不夠理解產生的認知有偏差等等。
不同年齡段，孩子所謂的不聽話的行為背後形成的原因都是不一樣的。家長要正確的評估及瞭解孩子這個行為背後形成的原因，才能找到適合這個孩子最好的引導方式。
恐嚇、責打只會激起孩子很嚴重的反叛及不聽話的表現！
拈花笑笑
當孩子不聽話時，家長一嚇唬就不哭鬧，殊不知這種是錯誤的，會給孩子帶來心理上的傷害，這種做法不可取。
在我們現實生活中，總是會遇到這樣的事情，孩子不聽話就嚇唬，這種辦法當時是見效的，把孩子嚇唬得聽話了，大人自己就覺得自己做對了。例如，在孩子遇到不喜歡吃的飯，就哭鬧，大人就嚇唬，不吃就給大老虎吃，孩子只好勉強順從，長此以往，孩子就會失去安全感，在心理就會有陰影，對孩子的成長很不利。
等孩子大一點，有了自己的認知後，經常受嚇唬的孩子，就會不信任大人說的話，這樣大人和孩子之間就會產生隔閡，不利於孩子的成長。
所以，遇到孩子不聽話時，大人要耐心引導，孩子本身也是一個個體，不能事事都做的讓大人順心。我們要從孩子的角度出發，多理解，溝通，讓孩子在一個安全和諧的家庭環境中健康成長。
淘妞小晨
萬萬要不得。三個原因：第一，孩子聽不聽話，很多時候只是從家長的角度去判斷孩子服不服從。家長應該首先反省自己是否給孩子的某些適齡行為貼上了不聽話的標籤；第二，教育要看的是長期效果，也許當時因為把孩子嚇到了，暫時服從了家長的想法，收到了一定短期效果，但問題本身並沒有解決，長遠來看，孩子並沒有對事情本身學習到能力；第三，這樣的行為造成孩子的不安全感，可能會讓孩子的心理產生焦慮感，從而影響正常的身心發展。
亦心育兒手記
先冷處理一下，等待雙方都冷靜下來，再來討論幼兒不聽話的原因。千萬不要用妖魔鬼怪嚇唬幼兒，以免幼兒心理產生陰影。只有溝通，俯下身來傾聽幼兒，多一點耐心，才能真正瞭解幼兒。同時，家長是一面鏡子，家長也要以好心態面對幼兒。
慎慎小魔女
非常高興能回答這個問題，你做為家長你感覺這樣對嗎？可以這樣嗎？那這樣會害他你懂不懂！小孩子有哪幾個非常聽話的，本來他們這個年紀有的調皮，是非常正常的，如果他不跟人玩，不理人而且非常靜，那樣你才害怕呢！
小孩不聽話的時候做父母的應該想想用什麼方式去教育，嚇唬的方式會對小孩照造成膽小的心裡，那你小的時候能嚇唬，大了你嚇唬的了嗎？做為父母的要言傳身教，不要再用愚蠢的方式去教育孩子了。
以上的回答是我的個人認為，希望能幫到你。
三小豬媽媽
我認為這是不對的，嚇唬孩子指標不治本。孩子不聽話，嚇唬只是暫時制止了孩子，對於孩子不聽話的事情並沒有有效解決，甚至會帶來其他不好的影響。
1、首先孩子在小的時候，他們並不懂得什麼是玩笑，他們會相信大人所說的話，會讓他們認為真的有大怪獸，會給孩子幼小的心靈摸上陰影。
2、安全感，從小安全感的建立是很重要的，經常性的嚇唬孩子大怪獸來了，會使孩子內心產生恐懼，膽小怕事。我們都希望自己的孩子能夠大大方方的待人處事，都希望孩子有自信心，如果把孩子的安全感弄丟，這些就都不會有了。
我認為的正確方法應該是：
1、傾聽，每個人都有自己的想法，並不是孩子不聽話就說明孩子是錯的，也許是大人的原因呢，也許是孩子與大人思考的方式不同呢，我們要傾聽孩子的想法。孩子正在玩，大人想讓孩子喝水，難道這個時候孩子就非得聽話嗎，應該不是的。孩子不聽話是太投入了，專注力是多少人想要的啊，大人卻往往孩子小的時候破壞了他們的專注力。
2、引導，小孩子有時候確實講不了道理，那先罰吧，例如家裡指定一個懲罰點，讓孩子站在那裡。待到心情都平靜了，再去講道理，讓孩子明白哪裡錯了。
3、情緒梳理，哭是人類感情的發洩，我覺得不能害怕孩子哭，當他們害怕或者委屈或者疼痛等等的時候就哭一會吧，大人們靜靜等著就好了。
4、適當鼓勵，不論大人孩子都是喜歡聽表揚的，平時多發現孩子的優點去鼓勵他們，那麼他們也會願意去做這些事情，就願意聽話。
個人覺得作為家長應該平等的對待孩子，己所不欲勿施於人，如果我們的上司經常用辭退來嚇唬人，我們心裡會怎麼想，有些人煩得就離職了，更多為保工作的人會戰戰兢兢的上班，這帶來的心裡負擔會比工作量更容易壓到人。
請剔除身上的戾氣，愛孩子，愛生活！
待到山花爛漫時909
當然不對了，在以前的不聽話看手機的回答裡我就說過不聽話的問題，這裡不再贅述。孩子哭鬧，定有原因，找到原因幫他解決問題，他才能真正的不哭鬧，只是嚇唬他，而沒有解決問題，那問題會一直存在，他也會一直困擾，久而久之可能會面對問題他學會的不是面對問題解決問題，而是逃避，大怪獸來了，我要躲起來。
再來說說大怪獸來了這件事，我也不明白為啥要說大怪獸來了，可能是個虛有的東西，想著不至於嚇著孩子？那我覺得越是虛有的越能嚇著，要不那麼多恐怖片都是鬼片呢，大人還怕虛有的呢，何況孩子。
