漫步赏美景
未成年家长对孩子的教育应该从下面几个方面入手:
1.树立正确的三观，包含人生观、价值观和世界观，三观正确是家长首要教育的内容，家长要做好榜样。
2.养成良好的生活和学习习惯，好习惯的养成对孩子的健康成长至关重要，家长首先要正确认识是正确的习惯，好的习惯有哪些，不断引导和监督。
3.积极向上的心态培养，家长在家陪伴孩子的时间是最多的，心态的变化要多关注。学会赞扬孩子的优点，多看孩子的长处，正面赞扬的教育方式，会让孩子的心态乐观、积极向上。
4.未成年成长的阶段特点要多加关注，比如叛逆、个性和不服管等。家长要多看相关内容，采取正确的教育方式，多和孩子沟通交流避免隔阂的产生。
5.家长和孩子共同探讨未来的学习和人生规划，比如多聆听孩子的学习兴趣在哪，以后想做什么，孩子擅长的是什么，怎么去实现等等，家长在未成年阶段要和孩子一起成长，做孩子成长路上的陪伴者、支持者和引导者。
6.对孩子的财商和情商要多去提高，未成年的财商培养，可以很好地培养孩子的经济独立，在以后的生活里经济方面会比较得心应手。情商的培养可以让孩子积极的融入社会，在社交和工作方面会比较融洽。
7.家长自身也要多学习和提高，多和别的同龄孩子家长交流经验，多采取不同的教育方式进行引导。家长要主动多和孩子交流沟通，关注孩子生活和学习的心理状态，及时的发现问题并采取措施。
墨書先生
家长是孩子的第一任老师，家庭教育必不可少！要培养孩子对真善美的认识，对规则的遵守与敬畏！其实，我个人认为，对未成年人的挫折教育绝对不能缺课！现代孩子生活安逸，没有受过苦，从小在宠爱甚至溺爱中成长，说一不二，没人敢打敢骂，甚至一句重话都说不得，未来踏入社会或者还在校园，就承受不住一点点挫折或困难，遇到点困难就跳楼跳河自残自杀。雏鹰不被老鹰丢下悬崖，也就不能翱翔蓝天展翅飞翔！
所以，对于未成年人，家长需要对自己孩子进行适当的挫折教育，只有经历过困难与挫折，才能让孩子更好体会成功与幸福！只有能蹲下，才能跳的更高，更远！
老王侃教育
疫情当下，把老师逼成了网红，把家长逼成了全科私教。
为什么大家这么焦虑？
归根结底是因为我们还是填鸭式的教育，学了很多年，离开老师、家长，我们连学习都不会。
所以我觉得，家长最该做的，是引导孩子独立思考，学会学习！（因为这事指望学校不太可能，老师迫于学校的压力，即使知道问题，也很少有勇气和精力去解决问题）
如何引导？
提问！
比如，疫情期间，很多人很懒惰。
我们就可以问几个问题，引导孩子，认识懒惰。
问什么问题呢？开放式的问题,比如:
人为什么会懒惰？
懒惰有哪些变现？
懒惰会带来哪些问题？
如何解决懒惰？
每个问题没有标准答案，答案多元不唯一，重要的是让孩子学会思考，提高学习力。家长也要参与答题，提供思考路径，思维火花相互碰撞，会有意想不到的效果。
孩子们平时被学习考试升学压的闯不过气，难得有深入思考的机会，家长们开动自己的大脑，让孩子们脑子也动起来！
学习是一辈子的事。学会学习比学习知识更重要。
个人浅见，希望对你有帮助。
胖园191
对于未成年人，家长应重点教育他们：
一、要懂得良好的生活习惯及生活规律的道理和常识，方能让自己成长快些、顺利些、懂事些，也让家长省心些；
二、做人做事要有坦诚、认真、不说谎、不欺骗的品性，做个实在亮堂的人；
三、具有努力读书、刻苦学习的精神和方法，这是成才成就的基本条件和动力；
四、要有与人亲和、宽容的胸襟和不作邪、不作恶的德性，好以后更利于立信于人、立足于社会；
五、从小要有生活自理的本事、体谅和关爱他人的品行、孝敬父母和长辈的规矩，做个受人称赞的人。
家园是未成年人学习成长的第一校园，家长是他们良好习性养成和美好理想确立的规划师和指导师，在孩子的一生中起到至关重要的作用。
东方G819
我认为，作为家长，相较于教导孩子多少文化知识，更重要的是培养孩子的习惯和塑造孩子的人格，下面就简单阐述一下。
第一，培养好习惯:经常听到很多家长反应教孩子多累多苦，怎样鸡飞狗跳，怎么面红耳赤，其实，问题就在孩子的习惯不好。习惯包括学习习惯和生活习惯两方面，学习习惯里面一个很重要的就是养成阅读习惯。总而言之，有个好习惯一切都不难！
第二，塑造好人格:网络用语也叫人设，我始终觉得，健全的人格才是第一位的，学习差一点可以慢慢补救，要是人格缺陷，那么就难了。
最后，总结一下，与其辛苦地教导孩子知识，不如培养一个身心健全又有良好习惯的孩子，让他们自主学习！毕竟，学习是孩子自己的事，也是孩子一辈子的事！
熊窝里的猴哥
孩子的成长并非现阶段掌握的知识面有多广；而是他有一种属于自己内在的素质，能走得更远，飞得更高。所以我觉得最重要的不是知识的灌输，而是健康人格的培养。家长需导入科学教育，让孩子在快乐中成长，拥有一个健康人格。健康人格对孩子来说，有着一生不可替代的影响和作用。
健康人格的十个衡量标准：1.强烈感受力；2.坦诚；3.有能力感；4.友好；5.心态积极；6.不怨天尤人；7.低焦虑；8.低抑郁；9.较好抗压力。10.自制力强。要注意的是，如果你或孩子有少数几条不符合，这是正常情况，并不说明人格不健康。
孩子成功秘籍：正面激励
健康发展要点：顺应天性要做好家庭教育，我们的对策是——平等、关爱、沟通、接纳、期望。正所谓，播种一个行动，将收获一种习惯；播种一个习惯，将收获一种性格；播种一个性格，将收获一种命运。
现代家庭教育十大理念1．向孩子学习2．孩子不是你的私有财产3．教育孩子首先不要输在家庭教育上4．没有优良的家庭教育，是不完整的教育5．现代家庭教育的核心是育人6．没有教不好的孩子，只有不会教的家长7．问题孩子的产生主要源于问题家长8．关注家长生命成长，改善自身素质9．平等交流是两代人共同成长基石。
雷霆之子123
未成年人三位一体教育体系是“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络。 随着时代的发展、科技的进步，未成年人接受知识能力的逐渐增强，未成年人的思想道德建设面临的新问题、新趋向也日益突出，加强和改进未成年人的思想道德建设的任务越来越重。因此，积极创新新形势下未成年人思想道德建设的模式，努力探索加强未成年人思想道德建设的重要方法和途径是摆在教育工作者面前的一个严峻课题。未成年人思想道德的教育培养，是一项持久的、的任务。加强未成年人思想道德建设，也是全党、全社会的共同责任，所以要坚持培养、坚持创新，帮助未成年人树立远大的志向，规范日常行为习惯，提高最基本的素质；要坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的理念，积极推进未成年人思想道德建设，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络。一、大力加强学校思想道德教育工作，创建校园文化，突出学校教育的主体功能 切实深化素质教育，积极探索以“文明礼仪、健康人文、轻负创新、赏识激励”等为主题的校园文化创建活动，尝试将素质教育的内容结构化、课程化、具体化，深化未成年人思想道德教育内涵。按照“全面启动、分步实施，点面结合、重点突破”的工作思路，以“统一主题 + 自选主题”的形式，努力营造“时时有教育、处处皆教育”的德育浓厚氛围，让学生充分体验到成长的快乐与成功的喜悦。 对于未成年人在学校的思想道德教育： 1.要抓好课程建设 要充分挖掘和利用好各种德育资源，构建适应发展需要的中小学德育课程体系， 切实减轻中小学的课业负担，突出学校“德、智、体、美、劳”教育均衡发展。 2.要组织开展各种活动 例如1.重要节日活动： 一些重大的节日和纪念日是进行思想道德教育最佳的时间，利用好这些时间对学生进行革命领袖、民族英雄、杰出人物、重大事件的知识讲演，加深学生的民族意识，引导未成年人弘扬民族精神，可增进学生的爱国情感，提高他们的道德素养。2.团队活动：团队活动室是学生自主议事的场所， 走进这里会让他们产生浓厚的主人翁意识。 教师可引导学生在这开展一些主题团队会，用寓教于乐的活动形式激励学生好好学习天天向上。3.参观烈士陵园 、名人故居 、爱国主义教育基地等各类德育场所。每次参观回来，学生都感触颇深，同时也树立了他们“不比阔气比志气，不比基础比勤奋”的优秀作风。4.升旗仪式： 坚持每周一升国旗和国旗下讲话，由学生自己演讲，对学生进行以弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。 3.要抓好校内外德育教育的结合 广泛开展中小学构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络加强未成年人的思想道德建设生思想道德教育实践活动，积极探索学校各种基地实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制。要利用综合实践课程，让学生在实践中提高道德认识并将其自觉转化为道德行为。要充分发挥共青团和少先队在开展实践活动中的重要作用，引导学生到农村牧区、厂矿、企事业单位参加社会实践和公益性活动，培育他们的劳动意识、创造意识、效率意识、社会意识和进取意识，培养他们的科学精神、奉献精神、吃苦精神和团队精神，增强他们的动手能力、自主能力和社会实践能力，使他们在大胆实践、勇于创造中得到全面锻炼。 4.要切实加强对学校教职员工的职业道德和职业精神教育 教职员工既是德育教育的教育者，又是身体力行的示范者，他们不仅仅是课堂知识教育的实施者，更是形成未成年人人生观、价值观、道德观的直接影响者。要增强教育工作者的道德教育意识， 增强他们对下一代负责、对民族前途命运负责的责任感，使广大教师真正做到为人师表、行为示范，自觉成为未成年人道德学习上的楷模，这是加强未成年人思想道德教育的必然选择，也是作为教育工作者义不容辞的责任。 二、 重视和发挥家庭教育在未成年人思想道德教育方面的作用，突出第一环境的根本功能 家庭教育是未成年人教育中十分重要的环节。家庭教育的优劣，对于未成年人健康成长有着举足轻重的重要作用。家庭是我们每一个人最温馨的港湾，也是广大青少年学生成长的第一环境。所以，家长的言谈举止、行为习惯、是非标准都在无形中潜移默化地影响着孩子的成长。如果我们能够营造一个尊老爱幼、温馨向上、团结和睦、欢乐融融的家庭环境，那么就能促进青少年健康成长，并使他们的思想道德品质得到熏陶。无可否认，望子成龙是天下家长的普遍心态。 但是一个同样不可否认的现实问题却是家庭教育存在很大的误区。主要表现在有相当一部分家长认为，管好孩子的生活、 送孩子去上学是家长的责任，而德育教育主要是学校、社会和孩子自己的事。甚至有家长根本就不关心对孩子的育教育，只重学习成绩的好坏。家庭教育的缺失，使学校教育和社会教育受到消解，往往事倍而功半。家庭教育与学校教育无法很好地衔接，缺乏必要的沟通，同样是一个带有普遍性的问题。 要解决这些问题，一要切实提高家长对科学教育子女的认识，树立正确的家教观，掌握科学的方法，引导家长以良好的思想道德修养为子女做出表率，培养孩子乐观、豁达、包容、自省的美好情感和明辨是非的能力。二要积极协调各级妇联组织、门和学校、社区紧密配合，切实承担起指导和推进家庭教育的责任，通过家长学校、母亲学堂、家庭教育指导站、宽城、教育网络和家教志愿者，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，培树“以德育人、为国教子”的思想。三要协调各级党组织和相关部门，大力加强调查研究，深入研究新形势下家庭结构、功能、环境的变化给子女教育带来的新情况，研究当前家庭教育中存在的主要误区和薄弱环节，积极探索和研究单亲子女、特困子女、流动人口子女及失管和有不良行为未成年人的教育管理问题，形成一批有实际成效的研究成果，用以指导家庭教育工作实践，提升家庭教育工作的整体水平。 三、高度重视社会环境对未成年人思想道德教育的影响，突出其载体功能 社会教育是加强未成年人思想道德建设的重要载体，是保证未成年人健康成长的关键环节，也是这项工作的一个薄弱环节。 在实践中，我们往往更重视和依赖直接教育和专门思想道德建设工作的力量，容易忽视了社会环境及整体氛围对未成年人的深远影响，在更重视和依赖家庭教育和学校教育的同时，忽视了社会教育的巨大力量。造成这种结果的主要原因是我们在思想上习惯于把社会理解为大社会，而不是与我们生活密切相关的小小的社区和居委会，这就使社会教育变成了谁都有责任、谁又都不负责任的尴尬局面，从而使社会教育失去了依托，失去了战场。 首先，社区基层党组织要把加强未成年人思想道德建设作为社区建设的一项重要任务，统筹安排，具体规划，努力创建未成年人的示范社区、示范村。要加大社区投入力度，依托社区的各种活动阵地，发挥社区内各种资源优势，组织开展富有吸引力的思想教育和文化活动，使学校的德育教育在社区得到拓展和延伸。 然后，要加强社区少工委建设，共青团组织和少先队要以社区为平台，以体验教育为基本途径，积极组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的思想道德实践活动。 最后，各街道、乡（镇）和社区居委会、村民委员会，以及其他一切基层组织要切实担负起加强未成年人思想道德建设的社会责任，整合利用好辖区内各种教育资源和活动场所，为未成年人提供思想教育和文化服务，共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境，真正把关心教育引导未成年人的工作落实到基层，落实到社会。
小智教育
不需要刻意教授知识，
而是培养好习惯！
比如说培养阅读的习惯。
培养认真写字的习惯。
培养爱卫生的习惯。
授人以鱼，不如授人以渔，家长要身体力行以身示范做好表率。
你自己都做不到，凭什么要求孩子做到？
优子文化传播
愚鸾不飞
对于未成年人而言：
1、学习习惯比成绩重要。三四年级，是学生学习大厦的奠基阶段！阅读习惯、书写习惯、听课习惯等等很关键！正如一张白纸，写错再涂改，会事倍功半！
2、信心比学习态度更重要！信心源于成绩，态度决定成绩！教师对孩子要多鼓励、多欣赏！
