真
用
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育兒路上NYC與您相伴相隨
隨著孩子一天天長大，有很多家長奇怪，孩子怎麼有那麼多“壞習慣”和“怪癖”：吃手指甲、亂扔東西、不服管教、打人……其實這些問題背後，掩藏著的是一個重要且寶貴的概念：敏感期。
所謂敏感期，是指孩子在成長過程中，在某個月齡段裡，會對某種特定技能表現出強烈的興趣和學習能力。
在孩子生命的前7年，是由許多的敏感期組成。在不同的敏感期，孩子對外界的興趣和需求不同，只有抓住這些關鍵時期，才能將教育效果發揮到最好。
您的十分鐘，孩子的一輩子
從今天開始
全面讀懂孩子
在對的時間，做對的引導
No.1
光感的敏感期
（0-3個月）
寶寶心語：我怕黑，我愛光，我更愛看光線變化、明暗交接的地方。
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異。
專家建議：白天拉開窗簾，晚上關燈睡覺，多看黑白圖，寶寶很快就適應黑白分明，同時讓寶寶很好的適應自然的光線變化。
No.2
味覺發育的敏感期
（4-7個月）
寶寶心語：我的味蕾在發育，什麼口味都想嘗。
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
專家建議：添加輔食的開始，一定要注意飲食的清淡，保護好寶寶味覺的敏感程度，同時儘量口味豐富，如果每天只吃一個口味，小心寶寶長大挑食哦！
No.3
口腔的敏感期
（4-12個月）
寶寶心語：我要用嘴巴“嚐嚐”這個世界，愛吃手，愛咬人，啥都往嘴裡放。
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
專家建議：請媽媽們給寶寶口腔發育的機會，讓寶寶吃個夠，不要無情得把寶寶的手從他嘴裡拿開。
No.4
手臂發育的敏感期
（6-12個月）
寶寶心語：我愛扔東西，手臂越扔越有力，手眼越扔越協調。
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準。
專家建議：請家長收好易碎貴重物品，不要管制寶寶這個行為，讓他盡情扔個夠吧。
No.5
大、小肌肉發育敏感期
大肌肉發育敏感期（1-2歲）
小肌肉（1.5-3歲）
寶寶心語：偏不坐著，就要站著！走走走，到處走！
特點：喜歡扶、站、努力行走。
專家建議：此時應給予他充分的空間，在保證安全的前提下，和寶寶一起做暴走族吧，別怕他摔，鼓勵讓寶寶更勇敢，同時讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起做互動遊戲，使肌肉得到充分訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。
No.6
對細微事物感興趣的敏感期
（1.5-4歲）
寶寶心語：再小的東西，都逃不過我的法眼，樹葉、線頭、紙片……
特點：忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到其中的奧秘。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裡插，或是擺弄著花手絹怎麼看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘。
專家建議：此時期正是我們培養孩子對事物學會觀察入微的好時機，帶著疑問和想法去認知世界，再好不過。
No.7
語言第一敏感期
（1.5-2.5歲）
寶寶心語：我是小鸚鵡，我愛學說話，你說什麼我就學什麼哦。
特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。
專家建議：大自然賦予了孩子這種能力，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量。有些孩子說話晚，如果不是病症，那麼就有可能是環境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入“養分”，多和他說話、講故事，當他需要表達自我感受時，自然就開口說話了。同樣，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。
No.8
自我意識的敏感期 ✴
（1.6-3歲）
寶寶心語：我愛說“不，我就不”！我不是任性，我在感受“我”和“他人”分離的樂趣。
特點：區分我的和你的、我和你的界限。主要表現：從開始說“我的”到開始說“不”到開始打人、咬人、再到模仿他人，漸漸地孩子們有了自我意識，這時的孩子出現的最多的現象是劃分我的，以便清除你的，同時通過說“不”使用自我意志的感覺，我說了算是最重要的。
專家建議：自我意識是所有敏感期中最重要的一個敏感期，因為我們將來要成為什麼樣的人，我們未來是不是很強大，是否具備一個強大的能力，首先就來自自我意識的形成。所以保護這個自我意識形成的敏感期，就等於保證了這個孩子未來人格的強大、人格的和諧和未來在社會上立足的這樣一個能力。
這個階段不要和孩子較勁，這是一個孩子形成自我地過程。寶寶雖小，但他也是一個獨立的人，他正在“找自己”，請理解他，尊重他。如果寶寶不對，別兇他，請溫柔而堅定的告訴他。
No.9
秩序敏感期
（2.5-4歲）
寶寶心語：我喜歡“精確有秩序”的環境，我希望每個東西都有固定的位置，每件事情都有固定的順序。
特點：進入秩序敏感期孩子往往表現得非常“固執”，而正是這樣對秩序的追求，使兒童開始理解這個世界，理解每個位置上的事物，從而達到和環境的融合。
專家建議：應對這個時期的孩子，除了轉移注意力，最有效的方法就是：——順著來、順著來、順著來。讓一切變得有序，東西拿了要歸位，路線變了先告知——固執的寶寶更安心、更專注、更守紀，未來邏輯思維會更好。
No.10
空間敏感期
（3-4歲）
寶寶心語：我愛壘高高，我愛鑽箱子，我愛掏抽屜……我只是想知道它們有多深。
特點：喜歡壘高高、三維、鑽箱子等。
專家建議：可以多提供類似的玩具，此時他正在建立自己的三維立體感，通過學習各種幾何圖形，對日後學習幾何學奠定興趣基礎。
No.11
色彩敏感期
（3-4歲）
寶寶心語：我愛塗色，甚至塗到臉上去，我要用身體來感知顏色。
特點：開始對色彩產生感覺和認識，開始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認知的發展正是從感覺訓練開始的。
專家建議：買買買，買無毒顏料，買彩色繪本，買塗色書，和孩子一起塗鴉。同時別忘了經常帶他出門，大自然就是寶寶最愛的調色板。
No.12
邏輯思維敏感期
（3-5歲）
寶寶心語：請叫我 “十萬個為什麼寶寶”。
特點：不斷追問“為什麼？”“天為什麼黑了？”“為什麼會下雨？”“小朋友為什麼要上幼兒園？”等等。這些問題總是讓家長感到應接不暇，可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底。當我們一次一次地給孩子解答時，孩子開始出現了邏輯思維。孩子正是通過這樣一問一答，在認識客觀世界的同時也發展了思維能力。
專家建議：保護好孩子這份珍貴的好奇心，如果家長不能回答的問題，可以和孩子一起學習、一起去探索，此時家裡有一套百科全書是非常重要的，因為這時認知的速度是事半功倍的。
No.13
剪、貼、塗等動手敏感期
（3-4歲）
寶寶心語：我不是在剪、貼、塗，我是在創作，我是在專注，我是在練“手”和“眼”，我是在學習使用工具哦。
特點：孩子從這時開始真正有意識地使用工具，這又是大多數孩子建構專注品格的最好機會。無論在教室裡還是家裡，只要有充分的材料，孩子們都非常樂意選擇剪、貼、塗等等這些工作。從身體發展的角度來看，這也是孩子訓練小手肌肉和手眼協調的一項重要工作。
專家建議：家長要做的，就是給孩子提供所需的材料，並勁量不要打擾專心工作的孩子。
No.14
藏、佔有敏感期
（3-4歲）
寶寶心語：“這是我的！”分不分給別人，我要自己做主。
敏感期特點：開始強烈地感覺佔有、支配自己所屬物的快樂。孩子只有在完全的擁有物質並可以自由支配時，才可能去探索物質背後的精神，才可能超越於對物質的佔有。而當這些物品的所有權完全屬於孩子自己時，交換就開始了。與此同時，也就拉開了人際關係的序幕。
專家建議：給孩子提供一個獨立的空間，比如一個屬於孩子自己的房間或者區域。在你進入他的房間或者區域時，一定要徵得孩子的同意，尊重孩子的空間。
No.15
執拗敏感期 ✴
（3-4歲）
寶寶心語：“什麼事，我說了算！”——在我心裡，有一套不容破壞的固定程序！
特點：同自我意識的敏感期一樣，這個敏感期對家長比較挑戰！
3歲至4歲的幼兒進入執拗的敏感期，有些孩子在快3歲就提前進入這一敏感期。表現為事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會產生劇烈變化，發脾氣，哭，鬧。這時家長和老師要給孩子足夠的耐心和關照，也要學會一些安撫的技巧。
專家建議： 解決兒童的執拗問題，關鍵要理解和變通。理解不是特別難，但變通需要智慧和技巧。只有變通得好，才能成功解決問題，才有隨之而來的快樂。要注意的是，幼兒對秩序的要求起初並未達到執拗的程度，一開始他會不安、哭鬧，隨著自我的逐漸形成，他將這一秩序上升到意識層面，才開始變得執拗、不妥協。
No.16
追求完美敏感期
（3.5-4.5歲）
寶寶心語：我要事事完美，破碎餅乾我不吃，髒廁所我不上。
特點：孩子做事情要求完美，端水時灑出一滴就很痛苦；吃的蘋果上不能有斑點；廁所白色的便盆不能有任何黃漬；衣服不能少扣子等等。接著又上升到對規則的要求：我遵守規則你也必須遵守，人人都要遵守；香蕉皮必須扔到垃圾桶裡，沒有垃圾桶就必須拿著......
專家建議：“完整”也是一種美，從給孩子一個完美的大蘋果開始。要尊重孩子，孩子的問題不要擴大化，在什麼時間只針對什麼事。
No.17
詛咒的敏感期
（3-5歲）
寶寶心語：我發現語言原來有力量——“打死你”“屁媽媽”“壞老師”！其實，我只是說著玩，沒惡意。
特點：“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭，總是出自這個年齡段孩子的嘴裡。因為孩子在這時發現語言是有力量的，而最能表現力量的話語就是詛咒，而且成人反應越強烈，孩子就越喜歡說。
專家建議：忽略、淡化！不要在意孩子的語言，這並不是他真的想表達的，慢慢等待這個階段過去。
No.18
打聽出生敏感期
（4-5歲）
寶寶心語：“媽媽，我從哪裡來的，我是怎麼來的”，知道自己從哪來，會讓我感到安全。
特點：孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來，並且一遍又一遍地問。成人的回答不能有一絲的馬虎，因為這是孩子安全感最早的來源，也是人類最古老的一個哲學問題：我從哪裡來?
專家建議：家長們認真地拿出繪本、翻出動畫，將生命形成的全部過程科學地講給孩子聽。
No.19
人際關係敏感期
（4.5-6歲）
寶寶心語：我愛我的好朋友，我也愛和他們鬧彆扭，但別擔心，過一會我們就和好了。
特點：從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的夥伴並開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的。
專家建議：少介入，多鼓勵，多帶孩子出去認識更多的小夥伴，同時家長可以給一些人際關係相處方法的引導，身教大於言傳。
No.20
婚姻敏感期
（4-5歲）
寶寶心語：我要結婚啦，我有男朋友啦，我愛隔壁小明...
特點：在人際關係敏感期後，孩子便真正展開了婚姻的敏感期。最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽“結婚”。之後，他們就會“愛上”自己的老師或者其他的成人。一直到5歲左右，他們才會“愛上”一個小夥伴，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西，而且經常在一起玩，產生矛盾時也不願意讓其他人干預等等。總之，他們想擁有屬於自己的空間。
專家建議：別緊張，這是孩子對性別、對自我、對異性最初的感覺，讓他去“愛”去“婚”吧，在投入情感、受到挫折的過程中，他才會慢慢懂得“互愛是婚姻的基礎”，家長一定要給孩子自由的空間。
No.21
審美敏感期
（5-7歲）
寶寶心語：特想別人誇我美，我要自己選衣服，不美就不出門。
特點：審美是對自己的形象有了自己的願望和審美標準，尤其女孩子對自己的衣著和服飾產生起濃厚興趣。
專家建議：在這個時候，讓她們按照自己的想法穿著和打扮吧，孩子此時需要的是大人的肯定，我們無需對美做任何評判。
No.22
身份確認敏感期
（4-5歲）
寶寶心語：我開始有偶像啦...變身超人，我要去拯救地球啦。
特點：孩子們會給自己一個又一個身份。這種現象是因為孩子開始崇拜某一偶像，希望自己就是那個偶像。在幼兒園裡，經常有穿著白雪公主服裝的小朋友，你必須叫她白雪公主她才答應你。孩子在這個身份確認的過程中，我們可以觀察到他們開始透過自己的偶像來表達自己。
專家建議：為了幫助孩子創造自我，我們可以在家裡進行角色扮演遊戲，同時要表現很配合，這樣孩子會很感興趣。
No.23
性別敏感期
（4-5歲）
寶寶心語：“為什麼我有小雞雞，她就沒有？”開始發現人分男女。
特點：大概4歲時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間，他們一定要跟著去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。
專家建議：孩子對身體的探索和認識來自於觀察，成人在給孩子解釋時，態度必須客觀和科學，就如同認識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。當然百科全書、繪本之類的這時是最好的工具。
No.24
數學概念敏感期
（4.5-7歲）
寶寶心語：看到東西我就想數，看到數字我就要念！
敏感期特點：孩子到了4歲多時，總是喜歡問：這是幾個，現在是幾點，有幾個人?這是因為孩子對數名、數量、數字產生了濃厚的興趣。但是這時的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠將數名、數字、數量配上對。
專家建議：這是孩子數學智能的最初發展，這時可以讓孩子通過遊戲中數字的運用來理解，也可讓孩子幫助家裡買一些日用品，通過花錢等方式培養數字概念等。
No.25
認字敏感期
（5-7歲）
寶寶心語：看到一個不認識的字和符號，我就想問問這是什麼？
敏感期特點：這是孩子第一次接觸符號，在這個階段，孩子只能宏觀地認識文字，也就是一個整體的形象，還不能夠分解字的筆畫，也達不到書寫。
專家建議：此時，孩子會對自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們會發現自己名字裡的字在別的地方出現，同時，家長可以藉助識字卡、讀繪本時指著念、把家裡的一些東西標上文字等方式強化刺激寶寶對文字的敏感度。
No.26
繪畫敏感期
（4-7歲）
寶寶心語：我知道你看不懂我的畫，可是我就是愛畫，還畫得到處都是。
特點：這是人生來俱有的智能。繪畫是孩子最會使用的一種語言，他們從塗鴉開始一直到可以表達自己的感受，整個的過程都是一種自然的展現。
專家建議：在這個敏感期的發展上，我們只要能夠給孩子提供一個高品質的環境就可以幫助孩子的發展，給他個大白紙，準備好畫筆對於寶寶的神作——不干預、不嘲笑、多鼓勵，就讓他畫出真實的自己。
No.27
音樂敏感期 ✴
（0-7歲）
寶寶心語：我愛唱、我愛跳，我愛小指彈彈彈。
特點：音樂是人類的語言，孩子天生就具有最高級的藝術欣賞能力。音樂敏感期，它發生於出生後0歲到7歲，這個敏感期是孩子一生最持久有效的階段。而在4歲左右的時候，孩子的這種反應變得更強烈，善於發現孩子的敏感期，並用正確的方法培養孩子，會有很大的收穫。
專家建議：此時期的教育建議是0-3歲的階段主要是培養孩子對音樂的感知力和領悟力。有音樂天賦的孩子在這一階段主要表現出對音樂的敏感性、極易被音樂所吸引。3-5歲的階段主要是培養孩子的節奏感，給他聽的音樂可以是節奏性比較強的，這樣更能引起孩子對音樂的興趣。5-6歲可以讓孩子從單純的節奏練習向旋律、音準方面過渡，並可以讓他配合樂曲接觸樂譜，開始學習器樂演奏。
No.28
社會性興趣發展的敏感期
（6-7歲）
寶寶心語：我喜歡規則，我喜歡合作，我喜歡體驗各種社會角色（老師、醫生）~
特點：孩子0~6歲的發展是一個人宏觀發展的微觀縮影，到了6歲他們就開始積極地瞭解自己和他人的基本權利，喜歡遵守和共同建立規則，形成合作意識。比如選舉班長，實現自我管理，監督上課的時候誰沒有進教室，吃飯前誰沒有洗手……這些都是他們十分關心的事情。
專家建議：讓孩子多參加一些社會活動，包括公益性的活動，比如：撿垃圾活動、義賣捐助活動等，培養社會責任感的良好時機。
No.29
數學邏輯的敏感期
（6-7歲）
寶寶心語：我不止會數“1、2、3”，我還知道3比2大，1最小~
特點：數學邏輯的敏感期和數學概念的敏感期是有區別的。孩子們在完成了對數字、數名、數量的認識之後，開始對數的序列、概念以及概念間的關係產生興趣。
專家建議：通過數學教具讓孩子學習加減乘除法，這種方法學習的是數學的邏輯而不是簡單的記憶。
No.30
動植物、科學實驗
收集敏感期
（6-7歲）
寶寶心語：動物、植物、河流、星空……我迫不及待的向瞭解大自然的一切~
特點：孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。孩子們對自然的探索興趣比我們想象得要強烈的多。
專家建議：用書讓孩子瞭解大自然，給孩子創造更多的機會觀察大自然，聽孩子講大自然。
No.31
文化敏感期
（6-9歲）
寶寶心語：社會、藝術、自然……我的心就是一顆肥沃的土地，等待著文化的播種。
特點：幼兒對文化學習的興趣，起於3歲；而到了6～9歲則出現想探究事物奧秘的強烈需求。因此，這時期孩子的心智就像一塊肥沃的土地，準備接受大量的文化播種。
專家建議：用書籍、電影、動畫、展覽、旅行……為孩子提供豐富的文化資訊。家長以本土文化為基礎，延展至關懷世界的大胸懷。
以上31個敏感期
基本可以涵蓋孩子成長中的主要階段
孩子的敏感期既短暫又“隱秘”，也許就在我們“孩子最近怎麼這麼不聽話”的煩惱中，重要的敏感期就錯過了。
世界上沒有完全一樣的葉子，也沒有完全一樣的孩子。認真來講，每個孩子的每個敏感期都“隱秘而偉大”。
敏感期不僅是幼兒學習的關鍵期，也影響其心靈、人格的發展。讓我們靜下心來更好的理解孩子，更懂孩子，從孩子的敏感期來發現他的天賦，通過我們一點一點的引導，讓孩子變得更好！！！
···THE END···
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