孩子從出生下來，就有著學說話學走路不同的階段，在不同的時期他們都會經歷一種敏感期，在敏感期的孩子會對這些動作和行為有著更高的理解。
我家孩子就是在學走路的敏感期裡學會走路的，這句話看起來很混亂，簡單來說，就是他在應該學走路的時候學會了走路。
那個時候我突然發現孩子每天都嘗試著走一走，所以我就直接給孩子買了專門學走路的工具和玩具，利用好這個時期讓孩子逐漸學會了走路。
但是我朋友的情況和我家很不一樣，朋友的孩子學走路特別晚，並且在學習走路的時候也變得非常吃力，其實就是沒有抓住好敏感期的問題。
這就是我們經常忽略了敏感期，孩子什麼時候才是應該學走路，就是最適合的時候。當我們抓住這個最適合的時機，孩子學起來會更快，同時在這件事情的理解上也更加敏感。
很多家長在孩子學習的時候由於並不是孩子的敏感期就開始給孩子各種的否定，這樣對於孩子來說是不公平的，我們應該正確的看到孩子敏感期的問題，找到利用好敏感期的方式。
一、關於孩子的“敏感期”
敏感期其實就是跟動植物在成長過程中的不同時期很相似，有的事物在一個時期就會變得很敏感，在這個階段也會成長的很快，但是一旦錯過這個時期孩子們就會變得非常的“落後”，經常與同期的孩子變現非常不一樣。
其實敏感期的每個人都是不同的，而且有太多人因為關注了錯誤的部分而錯過了孩子的敏感期。
本來是學習走路的時期，家長卻一直讓孩子學說話，等孩子在錯誤的時期中成長，這樣本身就是不符合規律，也是非常不科學的教育。
所以想要正確的找到這個時期，還是離不開父母的觀察力，抓住孩子的敏感期不是一件容易的事，但是要通過細心觀察，留心發現就一定會有意想不到的收穫的。
二、家長如何抓住孩子的“敏感期”
1、首先要提高自己的教育敏感度，瞭解孩子的規律
孩子的敏感期有早有晚，有快有慢，難以捉摸，我們家長首先要做的就是足夠了解好孩子，知道孩子的習性，能夠明確孩子在什麼時候才會做的事情，這樣下來我們就可以更準確的抓住孩子的敏感期了。
所以這一點對於家長來說就是抓住自己教育的敏感度，對孩子教育方面要高度的集中，多瞭解好孩子的習慣和成長規律。
2、從細節考慮，瞭解孩子的獨特性，有針對性的“下藥”
每個孩子都是不一樣的，有可能你家孩子的敏感期本來就很晚，所以我們根本不需要從眾，看到別人人家的孩子做什麼就跟著做，這樣反而會害了孩子的。
我們應該做的就是從細節考慮，看看孩子現在是否能夠從事這個階段，有針對性的讓孩子能夠度過這個敏感期。
其實這也是利用敏感期去教會孩子成長的一個方式，在這個時期家長們一定要從細節出發，看到孩子的獨特之處，有針對性的對孩子的教育做出改變。
3、多陪伴孩子，創造條件，讓孩子更加求知
父母的關愛與陪伴對於孩子來說就是一劑良藥，在敏感期的孩子多多少少都會有很多的不安全感，也就是這些不安全感會讓孩子變得更加焦慮。而且很多父母就是因為缺少陪伴而錯失了孩子的教育機會，錯過了孩子的敏感期。
所以我們一定要抓住機會，創造充足的條件，讓孩子變得對外界有充足的求知的慾望，一旦孩子對事情的興趣提高了，那麼孩子對這個事情的敏感程度也會提升，這個時候再對孩子有所教育，孩子在這件事情上就會有更多的成就，自然也會比其他孩子更加聰明。
教育是一件利用方法論的事情，我們不能因為自己的心情和自己的理解去隨機教育孩子，一定要掌握理論把握時機，能夠找到屬於孩子也是屬於自己的正確教育方式。
對於孩子的敏感期，這個是孩子成長的關鍵，也是孩子能夠變得更優秀的時期。當然孩子沒有到敏感期或者孩子錯過了敏感期的時候，我們也是要尊重孩子的，不能夠直接否定孩子，否則對於孩子來說是一種打擊。
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